《翌平经典美文分级悦读》丛书是一套为一年级至六年级的小学生读者量身定做的儿童文学精品,分为A、B两辑,每辑6册,共12册,共收录著名儿童文学作家翌平先生的经典作品100多篇。这些作品题材多样,包含童话、儿童散文、儿童小说等,叙事生动感人,语言典雅优美,状物、抒情、描摹人物都非常细腻,并极具情致,在艺术上达到了很高的水准。全书采用全彩印制,插图占到全书的四分之一以上,版式活泼清新,封面精美大方,很好地凸显了翌平作品的雍容气质。
《樱桃谷(3B级)》以精彩的校园故事带同小读者体味生活
,兼及童话故事和科幻小说。
《翌平经典美文分级悦读》丛书共十二册,分为A、B两卷,每两册对应一个阅读等级,是为一年级全六年级的小学生读者量身定做的。
B卷六册,共收入近百篇童话、小说、科幻故事和散文。1B级《落星星的圣诞树》为注音版,让小动物唱主角,以温馨可爱的童话引领小读者爱上阅读;2B级《小调梦师》奇趣横生,充满想象力,在倡导趣味阅读的同时,引领小读者走进美丽的文学殿堂;3B级《樱桃谷》以精彩的校园故事带同小读者体味生活,兼及童话故事和科幻小说;4B级《海的夜曲》艺术气息浓厚,以风格多样的小说抒写感人至深的友情;5B级《凶手在窥探》文风硬朗,以科幻作品为主,可以很好地激发小读者的阅读兴趣;6B级《迷失的弹丸》聚焦成长,以入木三分的细腻笔法展现身处逆境中的少年的动人情怀,读来发人深省。
愿《樱桃谷(3B级)》这本内外兼美的小书,能够成为常伴你左右的好朋友!
比特的兜兜裤和奇怪的猫
什么样的服装最好?每个人有不同的观点。女孩儿们喜欢色彩艳丽的时装,男孩儿们喜欢古里古怪的奇装。对王比特来说,兜儿越多的服装就越高级——这种看法是从他爸爸那里遗传来的。小时候爸爸常给比特讲祖爷爷的故事:祖爷爷是将军,在军队中穿四个兜儿的军装,而一般士兵的衣服上只有两个兜儿。也就是说,穿四个兜儿军装的是大官儿。比特从小就养成了习惯:每次买了新衣服,总哭着喊着让妈妈给加兜儿,一个兜儿不够,要一排兜儿才行,兜儿还越做越大。难怪妈妈跟邻居阿姨聊天时,总爱调侃地说:“我那儿子穿衣服就是要兜儿多。也许有一天,我得给他缝上个面口袋了。”
长大一些后,比特居然能自己动手缝兜儿了。他缝的兜儿又大又隐蔽,而且兜兜相连,暗锁多多。兜儿多了,玩打仗游戏的时候就特别方便:别的孩子缴了比特的枪,可不知什么时候,他从兜儿里又掏出一支枪来,“啪”的一声,对方就中弹而“死”了。
最令人难忘的一次是在公共汽车上,有一个小偷,见比特身上鼓鼓的,就想偷他一把。小偷把手悄悄伸进比特的衣兜,却怎么也拔不出来了。这~幕正好被一位便衣警察看到,他立刻抓住了小偷。事后那小偷懊丧地说:“我扒过那么多钱包,还从没遇到过这样精密的暗兜儿,这回可真栽了。”
比特对于制作暗兜儿的喜好简直到了走火入魔的地步。有一次,他居然把妈妈的高级毛料也当成原材料给用了,气得妈妈好几天没吃好饭。不过,有时候暗兜儿也不都十全十美。好几次比特回家找不到钥匙,就是因为兜儿太多了,自己都忘记把钥匙放在哪个兜里了,只好在门口傻站着,等大人回家。
今天,比特特意穿上了那套久违的兜兜裤,带着巴比姆去上课。
和煦的阳光洒在校园里,孩子们在操场上相互追逐,嬉笑打闹。比特拍拍胸前的暗兜儿,小声地说:“巴比姆,快出来晒晒太阳,多好的阳光啊!”
话音刚落,比特胸前伸出一个毛茸茸的小脑袋,说“真不错,刚才我美美地睡了一觉。”
“上课时你可要小心,千万别出来。下一节是音乐课,我们的田老师见了老鼠都会跳起来,更别说看到你这样的大‘猫’了。”
“一定,一定。都听你的!”
“比特,你把它也带来啦?”背后传来阿左的喊声,把比特吓出了一身冷汗。阿左带着一群同学,哗地一下把比特围了起来。
“这就是我跟你们说过的神猫。”阿左抚摸着巴比姆的头,得意地说,“就是它把夏天打得落花流水。”
“真的?它的样子多可爱呀!”孩子们争先恐后地抚摸巴比姆。
“人家说,摸了神猫会交好运。让我摸一下,明天测验一定能得满分。”一个小女孩儿天真地说。
说者无意,听者有心,孩子们一下子都拥了过来,争着跟巴比姆表示亲热。巴比姆被一双双热情的小手摆弄得直翻白眼。
“比特,比特,你让它出来走走好不?”大家恳求着。
“真是没办法。”盛情难却,比特只好让巴比姆跳出来,站在自己头上,表演了一套杂技。
孩子们欢笑着,为巴比姆加油喝彩。离大家远远的,有一个人在暗暗地冷笑,他是夏天。
上课铃响了,孩子们飞快地跑进各自的教室。
“咯噔咯噔……”清脆的高跟鞋声响起,教音乐的田老师走进了教室。
田老师今天教大家唱青蛙歌:
我是河里的小青蛙,
心里快活爱蹦跶,
自由自在地唱起歌,
呱呱呱呱,呱呱呱呱,呱儿——呱。
这首歌很顺口,很好学,孩子们很快就Ⅱ昌熟了,而且越唱越带劲儿。满堂咕呱声,大家其乐无比。
比特受到感染,忍不住也扯开不太好听的嗓子,跟着唱了起来。没想到当大家唱“呱呱呱呱”的时候,不知是谁高声地唱起了“喵喵”,这下孩子们更开心了,全班笑成一团,根本唱不下去了。
“不是‘喵’。”田老师纠正说,“我们是小青蛙,不是大黑猫,所以应该是‘呱’。好啦,再来一遍。”P1-5
当前,面对市面上琳琅满目的少儿读物,越来越多的家长发出了这样的疑问:“这本书是否适合孩子阅读?适合多大年龄的孩子读?”由此可见,成长离不开阅读,而阅读是需要分阶段引导的。
在欧美国家,分级阅读早已发展成为一个成熟的儿童阅读类别。其本质是为学龄儿童提供分阶段阅读的打包服务,特点在于根据不同年龄段孩子的智力和心理发育水平对文学作品进行科学划分,设计出阶梯式的阅读方案,从而保证阅读的科学性、系统性和均衡性。简而言之,分级阅读致力于解决“什么年龄的儿童读什么书”这一问题。当前国内分级阅读研究与开发方兴未艾,我们由衷地希望能够携手名家,为推广这种先进理念作出实质性的贡献。
有鉴于此,近年来,我们推陈出新,创造性地就儿童文学名家的作品进行分级阅读研发,先后推出了曹文轩、汤素兰、徐鲁等名家的“经典美文分级悦读”书系。这些图书既可以很好地帮助少年儿童解决分阶段阅读名家名作的难题,复又配有雅致的装帧和精美的插图,采用纯质纸全彩印制,实现了从“阅读”到“悦读”的升级,因而得到了教师和家长朋友们的青睐,受到了广大小读者的热烈欢迎。如今,在著名儿童文学作家翌平先生的热情支持下,我们又推出了这套《翌平经典美文分级悦读》,希望以翌平作品的独特魅力和“分级悦读”书系的优良品质,再为小读者奉上一场阅读盛宴。
翌平先生是深受小读者喜爱的“儿童文学十大金牌作家”之一,被视为当代中国儿童文坛“新阳刚主义”流派的标志性人物。其作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、新闻出版总署优秀少儿图书奖、北京市建国60周年文学作品优秀奖、上海优秀儿童图书奖、金近文学奖等大奖。翌平先生的作品,充溢着温暖、浪漫的情怀,传递出纯真、阳光的正能量。作家所拥有的开阔、雄浑的男性视野,使其笔下的文字具有光与电、铁与石的质感,散发出活泼泼的故事性和热辣辣的感染力。读翌平先生的作品,我们既可以感受到幽默与喜感,也可以收获庄重与崇高;既可以读出震撼与惊愕,也可以发现柔和与静美。
作为一位具有丰厚生活积淀和生命体验的作家,翌平先生擅长抒写儿童文学各种文体,在童话、小说和科幻作品等创作领域都取得了丰硕的成果。我们从这些创作成果中精选出最为精彩的篇什,组成了本丛书。
本丛书吸收了先进的分级阅读理念和方法,主要根据不同年龄段孩子的智力和心理发育水平,将作品按照三个“度”的不同进行分级。这三个“度”分别是语言阅读难度、艺术审美向度以及作品观照人性与生命的深度。我们以这三个“度”为标准,将这些作品由低到高分别归入六个等级(每个等级分成A卷、B卷两册),为一年级至六年级的小学生读者量身定做。我们认为,这种做法体现了循序渐进的科学原则,有利于培养孩子们的阅读兴趣,从而为他们愉快地接受文学的滋养打下底子。
在为选入的作品进行分级时,我们曾得到著名儿童文学理论家、中国海洋大学中文系主任徐妍教授的帮助,这里特致谢忱。虽然我们极力追求做到科学合理,但这项工作毕竟是探索性的,难免会有不妥当的地方,诚望各界人士特别是广大少年读者朋友提出宝贵的意见与建议。