迟艳琴、郭景婷主编的《管理学基础》在吸收相关教材精华的基础上，充分考虑高职高专教育的特点，在编写形式上，采取“知识讲授、技能培养”一体化的新型教材模式，通过在每一章的前后都设置引导案例、思考与讨论题、综合案例分析与实践训练来引导、检验和实践所学内容，从而形成完整的教与学的循环。每章的实训项目都以项目组为单位进行，以便帮助学生更好地增强团队意识、体验管理情景、提升职业能力、培养专业素养。

迟艳琴、郭景婷主编的《管理学基础》紧紧围绕高职高专人才培养目标，以理论密切联系实际作为出发点，并及时吸纳了现代管理理论的最新研究成果。按由低向高从是管理的内涵、管理过程、管理的创新及未来发展三个层次来阐述。《管理学基础》在编写思路上，坚持以培养实际管理技能为根本，采取“知识讲授、技能培养”一体化的新型教材模式，通过引导案例、思考与讨论题、案例分析与实践训练来引导、检验和实践所学内容，从而形成完整的教与学的循环。本书可作为高职高专学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的管理学基础课教材和参考书，亦可作为开展基础工商管理培训的教材和参考书，还可供从事管理工作的人员学习参考。

第一章 管理与管理学

 第一节 管理的界定

 第二节 管理者

 第三节 管理学

第二章 管理理论的形成与发展

 第一节 早期的管理实践和管理思想

 第二节 古典管理理论

 第三节 行为科学理论

 第四节 现代管理理论

第三章 决策

 第一节 决策的作用与原则

 第二节 决策程序

 第三节 决策方法

第四章 计划

 第一节 计划的意义和目的

 第二节 计划的种类

 第三节 计划工作的程序和方法

第五章 组织与组织结构

 第一节 组织概述

 第二节 组织结构的类型

 第三节 组织设计

 第四节 组织变革与创新

第六章 人力资源管理

 第一节 人力资源规划

 第二节 人力资源管理的过程。

 第三节 职业生涯与职业计划

第七章 领导

 第一节 领导的实质与作用

 第二节 领导者素质及领导班子构成

 第三节 领导理论及领导方式

 第四节 领导艺术

第八章 激励

 第一节 激励概述

 第二节 内容型激励理论

 第三节 过程型激励理论

 第四节 激励理论的应用

第九章 沟通

 第一节 沟通概述

 第二节 有效沟通

 第三节 沟通协调

第十章 控制

 第一节 控制的基本内容

 第二节 控制的基本过程

 第三节 控制的方法

第十一章 未来管理

 第一节 管理的发展趋势

 第二节 知识管理

 第三节 文化管理

 第四节 时间管理