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书名 中国英语学习者会话增量行为习得研究
分类 教育考试-外语学习-英语
作者 李民
出版社 中国社会科学出版社
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简介
目录

转录符号说明

第一章 导言

 第一节 本书研究的对象

 第二节 本书的必要性

 第三节 本书的结构安排

第二章 文献回顾

 第一节 关于会话增量现象的研究

  一 会话增量的定义

  二 会话增量的形式类型

  三 会话增量的交际功能

  四 会话增量研究尚待解决的问题

 第二节 关于二语学习者语用能力发展的研究

  一 言语行为的实施

  二 礼貌语言的表达

  三 会话含意的推理

  四 话语标记语的习得

  五 会话行为的开展

  六 影响二语学习者语用能力发展的因素

  七 二语学习者语用能力发展研究中尚待解决的问题

 第三节 关于二语语用能力界定与分类的研究

  一 托马斯(1983)的研究

  二 巴克曼(1990)的研究

  三 琼(2002)的研究

  四 陈新仁(2008,2009)的研究

  五 本书所采用的语用能力分析框架及其原因

 第四节 小结

第三章 分析框架描述

 第一节 会话增量行为的重新界定

  一 会话增量行为的操作定义

  二 会话增量行为与相关现象的区别与联系

 第二节 会话增量行为:动态交际中的元语用意识调控形式

  一 会话增量行为与会话的动态性特征

  二 元语用意识程度与语用能力

 第三节 会话增量行为与语用能力之间的关系

  一 体现语用语言能力的会话增量行为

  二 体现语用认知能力的会话增量行为

  三 体现社交语用能力的会话增量行为

  四 体现会话组织能力的会话增量行为

 第四节 小结

第四章 研究方法

 第一节 研究问题

 第二节 语料来源

  一 英语本族语者会话语料

  二 中国英语学习者会话语料

 第三节 数据收集

 第四节 数据分析

  一 标注

  二 提取与统计

 第五章 中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择

 第一节 中国英语学习者实施会话增量行为时使用的语法范畴

  一 用于会话增量行为的短语类型

  二 用于会话增量行为的从句类型

  三 用于会话增量行为的完整句子

 第二节 中国英语学习者实施会话增量行为时涉及的句法关系

  一 延伸型会话增量

  二 非延伸型会话增量

 第三节 中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择统计与分析

  一 总体使用情况及其分析

  二 不同语法范畴的使用情况及其分析

  三 不同句法关系的使用情况及其分析

 第四节 小结

第六章 中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向

 第一节 调整命题内容

  一 明确先发话语的指称对象

  二 阐释先发话语的命题内容

  三 限定先发话语的命题内容

  四 拓展先发话语的命题内容

 第二节 调节人际意义

  一 缓和面子威胁

  二 凸显说话人态度

 第三节 调控会话组织

  一 填补应对空白

  二 延伸话轮构成单位

  三 提供话头

 第四节 中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向:统计与分析

  一 各种功能的总体使用情况及其分析

  二 调整命题内容各功能的使用情况及其分析

  三 调节人际意义各功能的使用情况及其分析

  四 调控会话组织各功能的使用情况及其分析

 第五节 小结

第七章 中国英语学习者会话增量行为的实施与学习者因素之间的联系

 第一节 口语水平与会话增量行为之间的联系

  一 口语水平与会话增量行为语言形式选择之间的联系

  二 口语水平与会话增量行为语用功能取向之间的联系

 第二节 性别与会话增量行为之间的联系

  一 性别与会话增量行为语言形式选择之间的联系

  二 性别与会话增量行为语用功能取向之间的联系

 第三节 小结

第八章 结论

 第一节 简要总结

 第二节 主要发现

  一 从语言层面上看,中国英语学习者会话增量行为中的语言实现方式比较丰富,但形式选择与频次分布仍与英语本族语者有一定差异,说明其语用语言能力有待提高

  二 从语用功能上看,中国英语学习者的会话增量行为不仅调整了先发话语的命题内容,而且调节了先发话语的人际意义,对会话组织也有一定的影响

  三 中国英语学习者的会话增量行为与口语水平之间有一定联系

  四 性别对会话增量行为的实施也具有一定的影响

 第三节 研究启示

  一 理论启示

  二 实践启示

  三 方法论启示

 第四节 本书的不足及对未来研究的建议

  一 本书的不足

  二 对未来研究的建议

附录

参考文献

致谢

编辑推荐

李民编著的《中国英语学习者会话增量行为习得研究》将研究对象界定为会话增量行为,并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料,建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系,重点探讨了中国英语学习者习得会话增量行为的情况,并对影响会话增量行为习得的相关学习者因素进行了分析。本研究揭示了中国英语学习者习得会话增量行为的特点与规律,其结果不仅能够拓展我们对于英语会话增量行为本身的认识,而且对于二语语用能力培养、口语教学等均具有一定的指导意义。

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本书主要内容包括: 导言、文献回顾、分析框架描述、研究方法、中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择、中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向等。
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更新时间:2025/4/6 23:33:53