《促进师生成长的有效教学研究》收录的文章.记录了佛山市第九小学老师们进行有效教学探索的足迹与艰辛,也折射出他们探索的眼光与境界。可喜的是,他们运用整体、系统和动态生成的观点,基于学科具体的教育情境,从教师专业发展的校本化实施、教学设计的改革、课堂教学的重建以及教学评价的转变四个维度,进行了富有成效的探索,并形成了一些基本认识和策略性的教学经验。本书由特级教师谢先刚主编。
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