任敏主编的这本《纯真最灿烂》收录了中学生不可不读的微型小说名作55篇，包括：秦德龙的《美英的一种感觉》，魏永贵的《最灿烂的》，陈永林的《六瓣玉兰花》，邢庆杰的《黑色的蝴蝶》等。阅读此书，有利于中学生提升文学修养、培养人文精神，有利于中学生模仿、借鉴并提高写作能力。

微型小说是深受读者欢迎的新兴文本。它式样简约而又内涵丰富，可读性强而又短小精悍。它运用幽默、荒诞、夸张、变形、巧合等艺术手法，以出奇制胜来引人入胜，它贴近现实，在迅捷地反映社会生活的同时，引发读者对生命意义的思考。《纯真最灿烂》选取当代中国有广泛影响的著名或知名微型小说作家，从其代表作中精选适合中学生阅读，有利于中学生提升文学修养、培养人文精神，有利于中学生模仿、借鉴并提高写作能力的佳作55篇。全书分4辑编排，包括：油菜花儿黄，1970年的辫子，最灿烂的，儿童听证会。

《纯真最灿烂》由任敏主编。

油菜花儿黄

油菜花儿黄

不倒树

晚霞满天

红红的山楂果

金翅鸟

愤怒的白鸽

净土

风雪记忆

六瓣玉兰花

黑色的蝴蝶

香椿

康乃馨

杨梅

年年岁岁茶花白

1970年的辫子

1970年的辫子

回力鞋

美英的一种感觉

李晓明的桃花

一九八九，地震

“倒霉蛋”梅小圈

自画像

清明

小满

我头顶那一盏灯

大寒

租个小偷去窃稿

你是谁的鲶鱼

商务实践

卖鸡

夏至

脱掉你的校服

船

跑来跑去

最灿烂的

最灿烂的

纯真最灿烂

爱之链

生命是美丽的

相逢不是

捡回的忧伤

特别的祝福语

磨砺

英雄事迹

怦然心动

一束鲜花

送你一只梅花鹿

儿童听证会

稚

尿床

儿童听证会

儿子的思维

丢啊丢，丢手绢

泡泡糖

喊报告的孩子

老鼠

打人不对

游戏

黑色的蝴蝶

再有一个月就要中考了，何晓明却整日无精打采。何晓明的爸爸常年在外，妈妈在医院工作，经常值夜班。妈妈上夜班时，何晓明等阿姨(保姆)睡着后，就悄悄地溜到书房上网玩“梦幻西游”。由于晚上睡得少，白天精力不集中，他的功课开始滑坡了，本来就比较差的外语落得更远了。

上着课，何晓明满脑子里都是游戏里的刺激场面，老师讲的他一句也听不进去。回过神来的时候，他就盼望着下课，盼望着放学……课堂上的时间对他来说真是“度日如年”。沉迷在游戏中的他开始幻想：如果不上学，整天在家玩游戏多么好呀！玩个痛快淋漓……可是，他知道这是不可能的，如果他辍学，爸妈还会把他送回来的，那多丢人哪！

星期一早晨，学校开大会，宣布开除了两名学生，那两名学生一个把女老师的后背上甩满了墨水，另一个用打火机把老师的辫子点着了，差点烧成秃子。由此，何晓明忽然受到了启发：对呀，让学校开除自己，那爸妈就没办法了，他们往回送学校也不要了。

对谁下手呢，何晓明费了一番脑筋。班主任李老师？不行，他脾气不好，惹恼了会打人的。想来想去，他觉得外语老师米珊珊最合适，一来是她脾气好，二来，她经常给何晓明的作业打红“×”号。

星期二上午就有两节外语课，何晓明把钢笔水灌得满满的，还准备了一只打火机。

上课了，米珊珊老师一边领读一边慢慢在课桌之间走动着。

当米老师从何晓明的身边走过时，他拧开笔帽，用力朝米老师的背上交叉着甩了两下！

米老师洁白的衬衣上顿时出现一个重重的“×”号！米老师的身子轻轻抖动了一下，停下了脚步。何晓明知道，该发生的事情就要发生了，他的心“咚咚”地跳了起来。旁边的几个同学都惊讶地看着何晓明。仅仅是一瞬间的工夫，米老师又照常往前走去，仍然是一边走一边领读。有几个同学窃窃私语起来……

米老师忽然大声说，上课不准说话！

教室里又恢复了正常。

米老师就穿着那件有一个“×”号的衬衣轻盈地行走在同学们之间。何晓明的眼睛始终盯在米老师的后背上，那交叉着的两行墨水，离他忽而远，忽而近，忽而模糊，忽而清晰，渐渐地，那个黑色的“×”号在他眼前虚化成了一只黑色的蝴蝶，翩翩起舞……

丁零零……下课了，那只黑色的蝴蝶不见了，眼前是鱼贯而出的同学们。

这个课间，何晓明坐在自己的位子上，一动都没动，他的内心在期待着、迎接着、煎熬着，焦急、不安而茫然。课间十分钟今天变得这么漫长……

然而，什么都没有发生，上课铃响过之后，米老师准时出现在讲台上，她换了一件红色的上衣，像一团火。

米老师让同学们朗读上节课所学的课文。在同学们抑扬顿挫的读书声中，米老师照例在课桌之间的过道上巡视。

何晓明双手把课本端在面前，目光却从课本的上侧溜出去，偷偷地观察米老师，希望从中发现点儿什么。可是，米老师像什么都没有发生过，自始至终没有看他一眼。何晓明泄气了，看来，上节课的事情白做了。

何晓明把眼睛盯在了米老师的短发上，米老师的短发是往后梳的，在脑后用一根橡皮筋很随意地扎了起来。当米老师在他身边走过时，他迅速地站了起来，把喷着蓝色火苗的打火机放在了米老师的辫梢上！

米老师的辫子被点着了！火苗子沿着辫梢儿向上爬去！何晓明下意识地伸出另一只手，一把将火扑灭了！在最后的关头，他还是害怕了，担心真的伤到老师。

米老师回过了头，何晓明！你想干什么？

何晓明涨红着脸低下了头。

米老师没有再追问他，而是对几个朝这边探头探脑的同学说，看什么？继续学习！

何晓明在忐忑不安中熬到了下课，又熬到了放学。

同学们都走了，何晓明孤独地在校园里溜达着，等待着惩罚的降临。不知不觉间，他走到了教师办公室的窗外。

不行！一定得严肃处理何晓明！报到校委会，把他也开除了！

屋里传出班主任李老师的咆哮声。

接着，是米老师的声音，有些小，何晓明赶紧贴到了窗下。

……这件事还是我自己处理吧，别报校委会了。

要不是几个同学来告状，你连我也不告诉？长此下去，你还有没有当教师的尊严！还怎么管学生！

我个人尊严不碍什么大事，可一旦把何晓明开除了，会毁了他一辈子呀！

就这么算了？

我想周末做一次家访，和他家长沟通一下，共同拉这个孩子一把……

何晓明先是觉得心里一热，接着两眼一热，眼泪汹涌而下。

这个周末放学的时候，何晓明在校门口拦住了米老师，米老师，您什么时候去我家？

米老师颇感意外地看了他一眼，然后绽露出灿烂的笑容说，不去了。

何晓明一愣。

你这几天用行动告诉我，你已经不需要家访了。

何晓明对米老师深深地鞠了一躬。

两个月后，何晓明以优异的成绩考取了本市最好的重点中学。

P33-36

文艺作品既是时代的先声，反映的是时代的精神趣味，也是对人性的“形象思维”，传递的是对人性的深刻体悟。从这个意义上说，教育性不是附会、强加上去的功能，而是文艺作品本身内在的品质。什么样的文艺作品最能触动青少年的心灵？我以为是真实、真诚的作品，也就是既赞扬人性的光辉，用人性的美感动人，又鞭挞人性和生活的阴暗，反映真实的生活、真实的人性，用善恶辩证引导人的作品。

——著名教育家、中国教育学会会长、博士生导师 顾明远

学生的内心深处是一个广阔的世界，这个世界必然是真善美与假恶丑并存的世界。当学生内心深处的真善美与假恶丑开始斗争、抗争的时候，也正是他们明辨是非的能力真正得到锻炼的时候。

——著名教育改革家、全国优秀班主任、著名特级教师 魏书生