“放养”不是放任不管。而是解放男孩的天性,给他发展尝试的空间,大胆放手让他去体验、去探索世界。“放养”是对男孩的信任和尊重。男孩并不像父母想象的那么脆弱,不要用爱的名义束缚他,多给他一些空间和机会,他会做得更出色。
女孩天性柔弱,需要更多的爱和关注,因此,“贵养”是最合适的教养方式。只有给女孩一个相对宽松的环境,才能让女孩开阔眼界、精神富足。变得有气质、有内涵,从而一生幸福。
“贵养”不是溺爱。也不是娇生惯养,而是给女孩更为精细的教育。放养的男孩有出息,贵养的孩子最幸福。
蒙谨、成墨初两位老师编著的《男孩放养,女孩贵养》引入这种教育观念并且重新加以诠释,是非常适合时宜的。当今社会,很多男孩缺乏责任心,害怕压力,也没有了天性中的勇敢和坚强。“放养”的方式,恰恰能够解放男孩的天性,让男孩成为一个成熟的男人。而现在的一些女孩,缺乏女性温柔、高雅、伶俐的气质,这本书,就是让家长学会一些新的教育方法。
男孩像玻璃,脆弱且缺乏韧性;而男子汉却像玻璃钢,既刚硬又坚韧。男孩放养,是给男孩足够的空间与磨砺,让他成为一个坚强勇敢、自信自立、奋发图强的男子汉。
女孩像一株柔弱的花,需要更多的爱和关注。女孩贵养,就是给她一个相对宽松的成长环境,开阔她的眼界,塑造她的个性,打造她的气质,让她将来成为一个有气质、有内涵的幸福女人。放养的男孩有出息,贵养的女孩最幸福。
蒙谨、成墨初编著的《男孩放养,女孩贵养》就是根据男孩、女孩不一样的特点,教你正确培养自己的孩子。
《男孩放养,女孩贵养》通过“放养”使男孩长成顶天立地的男子汉,通过“贵养”使女孩成为秀外慧中的完美女人。
上篇
第一章 自古纨绔少伟男:“放养”的男孩更优秀
放养原则一:不为男孩全程护航,相信孩子一定行
放养原则二:用行为给男孩做出正确规范和引导
放养原则三:多创造锻炼机会,多创造犯错机会
放养原则四:放养并非“放任”,掌握好监管与自由的度
第二章 “放养”男孩关键一:放手,让男孩自由成长
不包办,让男孩在“摸爬滚打”中学会自立
给男孩自由世界,让他自由想,自由玩,自由做事
自己选择和思考,训练男孩有主见
训练自我管理,让孩子做事井井有条
为自己的错失埋单。在承担中培养男孩的责任感
第三章 “放养”男孩关键二:让男孩经历挫折洗礼
给予太多物质不是爱,不要要钱给钱要物给物
磨炼男孩意志,故意制造点“拦路虎”
学会乐观,教男孩面对挫折时不要逃避消沉
鼓励男孩勇敢地直面挫折,智慧地征服挫折
增强心理承受力,让男孩面对困难永不服输
第四章 “放养”男孩关键三:塑造男孩自信、坚毅的性格
用支持、鼓励和信任,唤起男孩的人生自信心
从生活点滴中锻炼。练就男孩坚忍不拔的性格
体谅他人,让男孩具有大海般的广阔胸怀
纠正注意力分散,学会专心做事让男孩终生受益
多进行机智训练,让男孩学会应变、适变
第五章 “放养”男孩关键四:打造男孩未来发展的能力资本
学会思考,教男孩学会使用自己的大脑
培养创造能力,给男孩一把保障未来成功的利剑
让男孩学会面对突发情况,要灵活机变,从容应对
教会孩子在跟别人的双赢中获得成功
鼓励男孩敢当重任,培养男孩领导能力
第六章 “放养”男孩关键五:培养男孩过硬的心理素质
累积成功体验,赶走男孩心中的自卑
多关注多疏导,有效化解男孩的叛逆行为
消除焦虑,释放男孩心中的压力
改变懦弱胆小,激励男孩勇敢起来,胆大起来
下篇
第七章 从来富贵多淑女:“贵养”的女孩更完美
贵养原则一:提品修德是女孩教育的核心内容
贵养原则二:开阔女孩的视野和见识
贵养原则三:娇贵而不娇惯,关爱而不溺爱
贵养原则四:尊重、理解、宽容,让女孩在温馨里成长
第八章 “贵养”女孩关键一:打造女孩超凡脱俗的气质
注意穿衣打扮,仪表美是女孩气质的第一要素
拒绝扭扭捏捏,小里小气,培养举止大方的女孩
训练如何说话,让文雅谈吐为女孩的魅力加分
培养礼仪习惯,在人际交往中展现女孩的教养
培养审美素质和能力,让女孩学会体验生活的美
塑造阅读习惯,用知识拓宽女孩的精神视野
第九章 “贵养”女孩关键二:提升情商,塑造女孩的优雅个性
帮女孩形成正确的自我认知,自信的女孩最美丽
不牢骚不抱怨。懂得感恩的女孩最幸福
拒绝消极和颓废,培养女孩的乐观心态
控制自己情绪,别让女孩成为爆脾气女郎
培养幽默感,让女孩的周围永远是笑声一片
第十章 “贵养”女孩关键三:培养女孩优良的德行
诚信是女孩的第一美德,诚信给女孩带来好运
百善孝为先,让女孩懂得孝顺父母长辈
激发女孩天性里的善良,培养女孩的同情心
培养劳动技能,让女孩拥有一双勤劳的手
教会女孩在公共场所应该如何做,培养女孩的公德心
第十一章 “贵养”女孩关键四:进行艺术教育,培养女孩的才艺
培养女孩的音乐特长,让音乐熏陶女孩的身心
从小激发绘画兴趣,培养女孩的美术特长
培养舞蹈特长,增加女孩气质,美化女孩形体
多多亲近自然。教会女孩欣赏自然之美
增强艺术鉴赏力,教会女孩欣赏艺术之美
第十二章 “贵养”女孩关键五:帮女孩摆脱女性常见心理弱点
让女孩跟害羞说拜拜,培养落落大方的女孩
改掉“红眼病”,帮女孩拔掉心中嫉妒的“毒刺”
学会欣赏真实的自我,莫让女孩爱慕虚荣
豁达的女孩讨人喜爱,纠正女孩心胸狭隘的毛病
果敢决断,果敢行动,让女孩不再优柔寡断
放养原则四:放养并非“放任”,掌握好监管与自由的度
教育男孩,要放养,但一定把握住监管与自由的度,既要避免他受到意外的伤害、误入歧途,又要让孩子最大限度地去探索这个世界。
我的同学陈梅,自听说男孩需要放养后,从以前对儿子的过于关注,变成对他完全放松。儿子要去做什么事情,她毫不犹豫地就会答应,不去想儿子做此事是否有安全隐患,他此时的能力是否应付得了突发事件等。
有次暑假,陈梅的儿子辉辉说要与几个要好的朋友一起去爬野山,她像往常一样,没有考虑就答应了。
陈梅没有想到,这次轻率的放任,给她和孩子留下了一生的遗憾。辉辉在和朋友爬野山探险的时候,因为山陡乱石多,他一个失神滑倒了,摔断了腿,虽然经过长时间的治疗,但现在走路还是一瘸一拐。
类似这样的事件不胜枚举,许多父母因为对孩子的监管过于宽松,结果导致孩子人身安全受到威胁,甚至被坏人拐骗到外地。
我家所在的小区里,有个四岁大的男孩,在路边独自玩耍时,被人贩子盯上,用一包糖果把他拐卖到别处,至今没有寻着。父母为此痛不欲生,但此时后悔,又能起什么作用呢!
放养男孩,并不是说就对他不管不问,给他绝对的自由,不干涉他做任何事情。这样的放养,对孩子不但起不到正面作用,有可能还会因为男孩小,经验少,自我保护能力差,对事件潜在的危险预料不到,而使孩子受到伤害。
前段时间,有一对年龄在四十岁左右的夫妻来找我,还没有开口说话,先已经泪流满面。
看着他们这样,我一边递过去纸巾,一边安慰说:“发生了什么事?别着急,慢慢说。”
“我上高中的儿子,因为偷别人的东西,被送到了少管所。”妇女抽噎着说。我听了,心里咯噔了一下,明知道这样的事情我根本管不了,还是忍不住问他们说:“你们平时没有注意到孩子有这种不良的行为吗?”
“以前孩子上学离家近的时候,我们没有发现他有这种行为。但自从儿子上高中后,离家远了,一个月只回家一趟,在一起的时间少了,再加上我们疏于关注,对孩子过于放任,结果他变成了这个样子。”男人说完,低下头掏出烟,皱着眉头抽了起来。
“听说孩子是因为迷恋上了网络,后来没有钱去网吧,才去偷别人的钱,结果……”妇女接着说,讲到此处又泣不成声。
看着二人痛心疾首的模样,我心里也十分不是滋味,但却无计可施。只有安慰他们不要着急,等孩子出来后用心教育,不要再对儿子放任自流了。
男孩还没有长大成人,自控能力较弱,容易受到诱惑,如果你给予他过多的自由,对他监管不力,男孩很可能就会误入歧途,走上犯罪的道路,从而毁了前程。
我和爱人教育儿子小松,一直提倡放养。孩子想要做什么事情,我们尽可能支持。但前提是,他必须要考虑清楚要做的事情有没有危险,还要预料可能会发生的各种情况,做好各方面的准备才行。
例如,有一次,小松吃过晚饭,走到我和爱人身边说:“妈妈,爸爸,明天周日,我想和几个同学骑自行车去郊游,行吗?”
“去什么地方?”爱人问。
“咱们两人上次骑车去的地方,香山。”小松走到爸爸面前说。
上次,爱人曾经与儿子一起骑车去过香山,那次回来之后,小松一直喊累。于是他问:“儿子,你不怕累吗?” “不怕,这点路程算什么!”爱人见孩子自信十足,朝我看了一眼说:“你看怎么样?”
“我支持,但你要准备好。”我对儿子说。
“知道,我要带上水和零食,路上没有卖吃的的地方,不能饿着了。”
“这还是次要的,一定还要带上气筒、胶水、补胎的零件,万一半路上车胎扎坏了,你上次跟我学过修补车胎,好歹补上也能将就着骑,否则车子万一坏在了半路上,前不着村,后不着店,你磨破脚,到天黑也难走到家。”
“好,我都带着。”儿子虽然答应着,但从他的神情和说话的口气看,明显觉得多此一举。
第二天,小松便早早地与同学一起出发了。临近中午的时候,小松给爱人打电话说:“老爸,太感谢啦,你让我带的东西真的派上用场啦。不是我的车子出事了,是一个同学的车胎扎坏了。同学夸你有先见之明,十分佩服你呢!”
爱人听了,得意地冲着我乐。
教育男孩,要放养,但一定要把握住监管与自由的度,既要尽力避免他受到意外伤害、误入歧途,又要让孩子最大限度地去探索这个世界,体验生活的酸甜苦辣,接受各方面的锤炼。
不过,要想达到这个结果,你必须了解男孩的思想,掌握儿子的动向,并做好监督和管理工作,这样对男孩的成长才会更加有利。
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放养的男孩易成才,贵养的女孩最幸福
俗话说:“穷养儿子富养女。”这句话说明:不同的性别,需要用不同的养育方式。这句话不仅仅是个家教古训,更说出一种科学的教养方式。每个父母都应该尊重孩子的性别差异,因材施教,才能让孩子顺性生长,成为优秀的人才。
“穷养男孩富养女”,自古以来就是中国人养儿育女的“金科玉律”。但随着时代的变迁,这条经验已经渐渐显得跟时代脱节。于是,有人提出了“男孩要放养,女孩要贵养”的新观点。
传统的“穷养”男孩,其意义主要在于要苦其心志,劳其筋骨,因为这样培养的男孩才可以担当大任。而“放养”比“穷养”的内涵更丰富,除了提倡给男孩更多的锻炼外,更主张解放男孩的天性,让男孩顺性成长。
清代思想家龚自珍写过一篇叫《病梅馆记》的文章,文中提出了“病梅”的观点:把梅花砍掉端正的主杆,专门培养横斜的侧枝;删掉笔直的枝条,专门保留异形的枝条;好端端的枝条,也要使其在枝蔓压迫下变弯曲。
龚自珍买了三百盆“病梅”,并对之作了如下处理:“纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚”。五年之后,这些“病梅”都恢复了本性,变回了健康的形态。
龚自珍“解其棕缚”“纵之顺之”,提倡个性解放的主张,以梅喻人,在今天孩子的教育上,依然有重大的启示意义。
“放养”原来是指把具有经济价值或需要保护的动物放到一定的环境中,使它们生长繁殖,从而获得更好的保护或更高的经济回报。
现如今,也有许多人称将孩子“放养”,也就是说,让孩子到更大的环境里发展,给予孩子广泛的自由,将自主权、选择权大范围地交与孩子,减少家庭、学校、社会对其的约束。
“放养”理念如今已在西方盛行。
勒诺·斯科纳兹在家教畅销书《放养孩子》中提出:让孩子在成长的过程中永远没有遭遇任何风险的机会,恰恰才是最大的风险。父母需要做的就是把需要的东西教给孩子,然后给孩子一个自己玩耍、自己闯荡、自己体验失败和自己赢得成功的成长历程。
假如没有做好摔跤的心理准备,那你的孩子永远都不可能学会骑自行车。如果不让孩子经历风浪,他们就不会有独立面对风浪的勇气和能力。
“放养”理念尤其适合对男孩的培养。
男孩,需要“放养”,将来他才能成为一个顶天立地的男子汉,担当起社会、家庭赋予的重大责任。这就需要你尽早放手,从小让男孩学着做事,将来他才能独立。鼓励他多去尝试,以后他才能变得勇敢,遇事才不会退缩。
放开手让男孩接受生活中方方面面的磨炼,使他的意志变得坚强,能力得到提高,今后人生的坎坎坷坷,才不会把他击倒打垮,男孩才能真正承担起身上的责任、重担,做出一番事业。
女孩与男孩不同,生理发育和心理方面的特点不一样,承担的责任和义务也有所侧重,所以养育方式也不应该雷同。
传统提倡的“富养”,更多偏重为女孩提供丰富的物质,而“贵养”则不同。“贵养”要求除了给女孩的成长提供良好、富足的生活环境外,更要注重对女孩才艺、气质、视野、性格和品行的培养。
“贵养”女孩就是要:从小更要培养女孩知书达理有爱心,长大她才能当个好妻子、好母亲,拥有爱的能力,会爱人也被人所爱,一生为爱所环绕。 “贵养”女孩就是要:从小更要开阔女孩的眼界,带她一路走、一路看、一路品,让她明白“山外有山,天外有天”,而不要狭隘地“坐井观天”,使她从小知道世界很辽阔,人生很精彩。
“贵养”女孩就是要:更要让女孩学会善良,善待身边的人和物。善待家人、善待同学、善待自己、善待家里的小猫、善待门前的小树。
女孩,理应“贵养”。给她一个相对富足的生活,培养她各方面的才艺,打造她超人的气质,塑造女孩优雅的个性,培养她良好的品行,并且预防她可能会出现的心理弱点。
如此养育出来的女孩,见多识广,气质非凡,为人贤淑,自信乐观,将来走人社会不至于贪图小利,也能避免陷入虚荣、庸俗之中。
这样的女孩将来才会成为一个贤惠的妻子,仁慈的母亲,最终才会拥有一个美满幸福的人生。
本书就是根据男孩、女孩不一样的特点,教你正确培养自己的孩子。通过“放养”使男孩长成顶天立地的男子汉,通过“贵养”使女孩成为秀外慧中的完美女人。
另外,本书在创作过程中得到了成墨初老师的帮助和指点,并且通过沟通,还邀请成老师执笔撰写了书中的部分章节。因此,本书我跟成老师联合署名。
在此,向成老师致谢,能与您联手合作,不胜荣幸!
蒙谨
2011年8月1日于北京
当下很多家长,非常认同“男孩穷养女孩富养”的教育观念。而“男孩放养女孩贵养”是一种中西方教育观念相结合的教养方式,要比“穷养”“富养”的内涵更加丰富。“放养”的着眼点,是解放男孩的天性,把男孩培养成顶天立地的男子汉,能够担当起社会责任和家庭责任。而“贵养”的着眼点则是给女孩一个幸福的人生,家长通过给女孩更多的爱和关注,塑造她的个性,培养她的才艺,打造她的气质,开阔她的眼界,让她成为一个终生幸福的人。
——家教研究者,《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》作者 鲁鹏程
“放养”“贵养”的教育理念在西方非常盛行,蒙谨、成墨初两位老师引入这种教育观念并且重新加以诠释,是非常适合时宜的。当今社会,很多男孩缺乏责任心,害怕压力,也没有了天性中的勇敢和坚强。“放养”的方式,恰恰能够解放男孩的天性,让男孩成为一个成熟的男人。而现在的一些女孩,缺乏女性温柔、高雅、伶俐的气质,这本书,就是让家长学会一些新的教育方法,让女孩变得优雅有气质,将来成为一个贤惠的妻子和仁慈的母亲,从而幸福一辈子。
——文化学者,彭城书院院长 汉风先生
男孩家长最关心的,是男孩如何才能生存、发展,做出一番事业;而女孩家长最关心的,是女孩如何才能幸福、快乐。这本《男孩放养女孩贵养》恰恰能够解决这些问题,给家长一个满意的答案。
——家庭教育指导师,心理咨询师 张玉霞
父母的观念,是孩子的起跑线。
这本书,让我学会了不少解决具体问题的方法,更重要的是我懂得了如何才能做一位合格的妈妈。只有自己坚强勇敢,孩子才能不畏艰险;只有自己努力上进,孩子才能变得要强;只有自己自律,孩子才能律己自控……“男孩放养女孩贵养”的教育方式,是一种成熟、符合时宜、高效的教育方式,一定能够让您的男孩女孩跑在前面。
——一位读完本书书稿的家长