1862年,南北战争期间,林肯签署了《宅地法》,规定任何成年美国男子只要交纳10美元的登记费,即可在西部耕种160英亩土地,满5年就可以获得其所有权。由此,《小木屋·大冒险系列》主人公一家开始了这一充满开拓、勇气与冒险精神的旅程,每个人的命运也随之展开……
本册为《农庄男孩》,由劳拉·英格斯·怀德编著。
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书名 | 农庄男孩/小木屋大冒险系列 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | (美)劳拉·英格斯·怀德 |
出版社 | 福建人民出版社 |
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简介 | 编辑推荐 1862年,南北战争期间,林肯签署了《宅地法》,规定任何成年美国男子只要交纳10美元的登记费,即可在西部耕种160英亩土地,满5年就可以获得其所有权。由此,《小木屋·大冒险系列》主人公一家开始了这一充满开拓、勇气与冒险精神的旅程,每个人的命运也随之展开…… 本册为《农庄男孩》,由劳拉·英格斯·怀德编著。 内容推荐 《农庄男孩》的主角是劳拉未来的丈夫阿曼乐。阿曼乐一家住在纽约州北部的一个农庄里。九岁的阿曼乐帮助爸挤牛奶、犁田、剪羊毛、收玉米……他最大的心愿就是能拥有一匹属于自己的小马。 《农庄男孩》由劳拉·英格斯·怀德编著。 目录 上学的第一天 寒冷的夜,温暖的家 夜深了 意外惊喜 过生日 锯冰块 星期六的晚上 礼拜日 训练小牛 一年之计在于春 春天来啦 有趣的旧货郎 流浪狗 剪羊毛 寒流入侵 独立日 夏日时光 小鬼当家 早季的收获 晚季的收获 赶集 这年秋天 鞋匠 小雪橇 打麦子 圣诞节到啦! 拉木材 汤姆逊先生的皮夹子 农庄男孩 试读章节 阿曼乐的大衣和裤子都是妈做的。妈先要用灰胡桃外壳把毛线染色,然后把线织成布,接着把布反复浸泡,缩水成一件厚实的衣服。妈亲手缝制的衣服质量特别好,能挡风遮雨、抗击严寒。 阿曼乐的妈把优质的羊毛染成红色,给阿曼乐缝制了一件背心,柔软又轻薄。那红色就像樱桃一样光鲜红亮,穿在阿曼乐身上显得如此轻便,暖和又漂亮。 阿曼乐有一条棕色长裤,上有一排闪光的铜纽扣围住了他整个腰部。他的背心领子和棕色长大衣的领子都很高,扣子一直扣到下巴,把人裹得严严实实。妈用同样的棕色布料做了一顶带耳罩的帽子,耳罩上的绳子可以系到下巴下,特别舒适。他的红色连指手套上系有一根细长的绳子,顺着大衣的衣袖从颈后绕了一圈儿,这样就不容易弄丢了! 阿曼乐穿了一双羊毛袜,羊毛袜紧紧地贴着他的内裤,在棕色的长裤外面还裹了一层羊毛袜。他穿了一双鹿皮鞋,就和印第安人穿的那种鹿皮鞋是一模一样的! 冬天出门的时候,女孩儿脸上要裹着厚厚的面罩。但阿曼乐可不一样,他是个男孩,脸可以露在凛冽的寒风中。他的脸颊冻得像红苹果一样,鼻子也冻红了,比樱桃还红。他跋山涉水走了一里半的路终于看到了学校,心里别提多高兴了! 阿曼乐的学校孤零零地伫立在哈兹克拉布山脚下阴冷的树林中。校舍里的烟囱冒出袅袅青烟,老师从厚厚的雪堆里铲出一条路来,一直通到学校的大门口,方便学生上课。五个大男孩正在路边的雪堆里打斗呢。 阿曼乐见到这几个大男孩,心里特别害怕。罗亚尔表面上假装不怕,心里也怕得很。这几个大男孩是从哈兹克拉布村过来的,这儿的小孩个个都怕他们。 这几个大男孩专门欺负小男孩。有时仅仅为了好玩,他们会一把摔烂小男孩的雪橇,有时他们会逮住一个小孩,抓住他的腿荡着玩,然后就那么一甩让他一头栽到雪堆里。 有时他们会无故地强迫两个小男孩打架,他们不愿意打,只好向大男孩求饶,让他们高抬贵手,放过他们。 这些大男孩十六七岁,冬季这个学期快上到一半时才来,一来就和老师对着干,扰乱课堂秩序。他们扬言在这所学校里没有一个老师可以顺利地教完冬季的这个学期。事实上确实是这样的。 今年这个老师是个年轻人,身材修长,面色惨白。大家都称呼他科斯先生。他为人温和,对待学生耐心,从不因为学生拼不出上课教过的单词就鞭打他们。阿曼乐一想到那些男孩殴打科斯先生的情景就心里难受。可是又有什么办法呢,科斯先生那么矮小瘦弱,他是打不过这些大男孩的。 教室里面一片寂静,外面那几个大男孩打闹的声音听得特别清晰。其他的学生就站在教室中间的壁炉边上轻声细语地说着什么。科斯先生坐在讲桌后面,用一只纤细的手托着他那清瘦的脸颊,看着书。当有学生走进教室时,他就会抬起头,愉快地说声:“早上好。” 罗亚尔、伊莱扎·简和爱丽丝也都有礼貌地回应道:“老师,早上好。”但阿曼乐却一句话也没说,只是站在讲桌旁,呆呆地望着科斯先生,好像有什么心事。科斯先生冲他笑笑,说:“你知不知道今天晚上我要和你们一起回家呀?”阿曼乐一下蒙了,不知道怎么回答。“是的,”科斯先生接着说道,“这次该轮到你们家了。”P3-5 书评(媒体评论) 1862年,南北战争期间,林肯签署了《宅地法》,规定任何成年美国男子只要交纳10美元的登记费,即可在西部耕种160英亩土地,满5年就可以获得其所有权。由此,本书主人公一家开始了这一充满开拓、勇气与冒险精神的旅程,每个人的命运也随之展开…… 美国图书馆协会 我看到了整个边境,森林,大平原上的印第安人的乡村,边境城镇,田野上的铁路建设,尚未开拓的领土,宅地法案的实施以及农民申领土地。我看到了这一切,与这一切生活在一起……我想让孩子们对事情的源头及其背后的东西有更多的了解,正是这些使美国变成了他们今天所知道的样子。 劳拉·英格斯·怀德 |
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