这是一套令人捧腹大笑的科普读物!
以科学理论验证耳熟能详的特摄动漫,结论绝对让你出乎意料,爆笑不止!
在感受科学现实与人类梦想差距的同时,为充满无限想象的未来世界欣喜若狂吧!
这本由柳田理科雄创作的《空想科学(1)》是其中第1册,让读者去重新感受人类想象力所孕育的空想科学的魅力。
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书名 | 空想科学(1) |
分类 | 少儿童书-启蒙益智-科普百科 |
作者 | (日)柳田理科雄 |
出版社 | 中国少年儿童出版社 |
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简介 | 编辑推荐 这是一套令人捧腹大笑的科普读物! 以科学理论验证耳熟能详的特摄动漫,结论绝对让你出乎意料,爆笑不止! 在感受科学现实与人类梦想差距的同时,为充满无限想象的未来世界欣喜若狂吧! 这本由柳田理科雄创作的《空想科学(1)》是其中第1册,让读者去重新感受人类想象力所孕育的空想科学的魅力。 内容推荐 在特摄电影、动画片和漫画中,在那些原本南人们空想出来的世界里,不知从何时起一些设定和道具成为了我们理所当然的“常识”。 变身、巨大化、超音速飞行、光束、护盾……然而,它们当中到底有多少科学性呢?硬将其实现的话,又会引起怎样的后果? 柳田理科雄创作的《空想科学(1)》便是尝试用科学原理来验证这些如梦似幻的事物,让读者去重新感受人类想象力所孕育的空想科学的魅力。 内心被阿童木和奥特曼所触动过的“科学之子”们,请接受这一满怀惊叹、爆笑和感动的馈赠吧! 目录 第一部 从设定开始就莫名其妙 怪兽的身长与体重 英雄的变身 英雄的巨大化 英雄的动力源 操控巨大机器人 怪兽的武器 第二部 千万别用这招 奥特曼过肩摔 奥特曼水流 100万摄氏度的火焰 英雄的飞行 超音速飞行 第三部 超科学技术,有用吗 地底战车 人工重力装置 超高速机械 机器人的空中合体 防护罩 后记 附录 试读章节 另一个则是从服装重量所衍生的问题。科学忍者队的变身是从电子腕带开始发光,然后从中冒出某种纤维类的东西裹住上半身,末端并化为头盔和披风,长靴与紧身裤则是从鞋子向上冒出包住下半身。由此判断,就算长靴和紧身裤扣掉不算,头盔、长袖上衣、张开来宽达两米的大披风等等,这些估计约总重2千克的大行李似乎是经过压缩而收藏在电子腕带里。 有一种名为强力护腕的健身器材。“只要戴上这个,爆发力就会有飞跃性的提升!”职业摔角杂志之类的邮购专栏上经常可以看到这样的广告,不过单手最重的也只到1.2千克而已。科学忍者队的电子腕带比这种强力护腕还重。日常生活中一直佩戴这种东西,左臂的爆发力保证会比右臂有飞跃性的提升【图二】! 物质无论怎么压缩,重量也不会减少。若是2千克重的物体压缩到腕带大小的话,密度会变得相当大。所谓密度,是指1立方厘米物质所具有的质量(质量用克计量),这也是用来判断该物质种类的有力依据之一。密度最大的物质是我们比较不熟悉的铱与锇(22.5克/立方厘米)。接下来的第三位及第六位分别是铂(21.4克/立方厘米)和金(19.3克/立方厘米)。 假设电子腕带的体积是15立方厘米,那密度就会高达133克/立方厘米。也就是说,科学小飞侠火乌装的密度要比世上任何物质的密度都来得大。这样的物质只有在恒星的核心部分才会产生。要去取得那种东西,自己当然也会被高压高温压碎蒸发,不可能活着回来。那到底是用什么东西做的呢?人造人是PL学园毕业的吗? 人造人奇凯达只要让电流火花在身上奔驰就能瞬间变身。机器人要能在瞬间改变外貌,下述的系统应该是最有可能实现的吧。不过真的是如此吗? 首先,身体的表面并非一体成型,而是像马赛克瓷砖那样分割成无数的小片。而且每一小片上正面是人类的外形,背面则是人造人的体表形态。这一来就可以根据需要全体来个表里翻转。全部翻到正面时看起来就是次郎的模样,全部翻转反过来时就变身成人造人。打个比方,就像甲子园中常见的PL学园啦啦队的方式【图三】。 这个系统的问题在于表里翻转的动力来源。每一片都装上马达的话一定会太重,也容易出故障。一旦出故障,可就成了斑斑驳驳的马赛克人造人了。如果不在每一小片上装设动力,最简单的方法就是使用电磁铁。只要用平面磁铁做出每一小片、并且在体表内侧铺满小型电磁铁,只要电门一切换,就可以瞬间让正反面翻转过来。 虽然连我自己都认为这是种划时代的变身法,可惜却有个缺点。 因为磁力过强会使电脑错乱,不得不将固定的力量减弱。风一吹来会像乡下车站前常见的亮片招牌一样随风起伏,万一敌方身上带有磁性的话,这边那边的小片还会自动翻面。战况正激烈的时候却只能像被掀裙子的害羞少女一样用手压着翻动的部分,惨叫连连四处乱跑。 还有,使用这个系统变身成人造人的时候,人类的表皮会全部贴到内侧。如果把颜面部分拆卸下来观察内侧,应该可以看到次郎的脸歪七扭八贴在凹面上的模样【图四】。P32-35 序言 怪兽会喷出10万摄氏度或100万摄氏度的火焰。 正义的英雄会瞬间变得巨大,而且明明没长翅膀,也能够轻易飞上天。 人类乘坐、操纵巨大机器人,与敌方机器人格斗。 ——你一定曾经在哪里看过或听过这类事情吧。这些,都是特摄(特殊效果摄影的简称)节目和动画卡通中常见的设定。直到今天,已经不只是一个节目,而是各式各样的节目都一再如此使用,使得这些都成了理所当然的常识。 本书便是尝试由现实世界的科学出发,来探讨这些“空想科学上的常识”。试着从——这种常识在科学上来说是否正确?该怎么做才有可能实现?若是硬要实现,又会发生什么状况?——诸多观点逐一进行验证。 而从验证结果所得到的结论,个个都出乎意料地爆笑。奥特曼一飞上天就会死翘翘;兜甲儿坐在魔神上会晕得七荤八素;赛文奥特曼必须花上9个半小时才能变成巨人。喷气式地鼠坦克会变成无情的棺材;奥特曼水流会把整个北半球带入冰河期;竹蜻蜒会让多啦A梦报废……想知道为什么会这样,请务必一读本书。 不用说,这么做可能会招来批判。不,事实上已经被骂过了。东京大学某位德高望重的教授在看过本书原稿后就责备我,说:“你啊,做这种破坏梦想的研究到底想干吗?!” 但是,我无论如何也没办法把科学与梦想当成两件事来思考。我属于热衷于《哥斯拉》和《奥特曼》长大的一代人,而且命中注定也是个彻头彻尾的科学之子。会拿起本书的你,恐怕也一样吧。如果是看到充满科学无限可能性的《铁臂阿童木》而会眼睛发亮的一代人,就应该知道,“科学与梦想是一体两面,决不是两种对立的概念”。 梦想与科学应该是一种互相竞争的关系。人类的想象力促使科学进步,而科学能将梦想带往实现之路。铁臂阿童木和奥特曼,正是这么告诉我们的。正因为如此,若不以实际的科学对照空想科学世界中的事情来思考的话,我就觉得心里卡着一块石头。毕竟,奥特曼的世界也好,科学也好,不管哪一边都是我的最爱啊…… 如果你同样也是科学之子,读完本书后想必也会深有所感,人类的想象力居然如此丰富啊。想想,虽然说不论变身、变大或是合体,以现今的科学水准而言,或许不太可能办到,或许有严重破绽,但这也正是魅力所在。而且,科学无法实现的事情,人类居然想得出来。本书中让你看了想发笑的部分,正是人类足以自豪的梦想的光芒——那是科学无论如何也及不上的。 后记 孩提时代,我曾经卧在秋天的枯草中,眺望着白昼时出来的月亮。 映入视野一隅的褐绿草梗,万里无云的天空,还有连表面的凹凸都依稀可见的淡淡半月。我愣愣望着这些,一面想着宇宙的尽头究竟是什么模样,连重力的感觉都不知不觉消失了。 那个时候,突然有一种“啊,眼前好像有什么巨大的物体正在浮现”的感觉将我攫住。于是,渐渐连自己是躺在地面仰望月亮,还是贴在地球表面俯视飘浮下方的月亮都搞不清楚了。终于,只觉得自己成了一个背负着地球,徘徊于太空之中的天体。 第一次体验到宇宙的存在,或许就是那个时候吧。 在邻居家,第一次与电视中的奥特曼相遇时也有完全相同的感觉。究竟是身处现实的世界看着电视中的奥特曼,抑或奥特曼在努力奋战的世界才是现实,我只是从梦的世界窥视着那一切,已经分不清楚了。于是,一面看着奥特曼的身影,只觉得自己的视界似乎渐渐与奥特曼的视界合而为一了。 我想,这两个体验左右了自己这三十年来的人生方向。 我原本有意成为物理学家,却因为不够坚强而放弃了学业。现在的我虽然并非科学家,而是补习班的讲师,可是对于自然界现象的热情并没有消失。 如今我已是个成年人,也是一个孩子的父亲了,可是仍然不觉得奥特曼只是一个穿着道具装的普通人类。 虽说对那些认定“赛文奥特曼的巨大化、假面骑士的变身等等,只是梦想世界中才有的事”的有些人抱歉,可是这些空想科学世界中的事情,对我而言,就如同宇宙远方发生的事情,或是肉眼所见不到的微小世界中发生的事情一样,都是自己身处的大自然中所发生的现象。面对眼前的这些现象,我无法保持沉默。对于自然界的热情之火,一直驱使着我。 被自然界的现象所吸引,并企图以自己的世界观加以掌握,这种情感称为“科学”。身处大自然之中,那些不知从哪里冒出来的欲望叫作“梦想”。这两者只是在不同角度的光线下所浮现出来的人心的两种真实面貌。若是否定“把科学的手伸向梦想世界”这种行为,那就和“只要一直偷看对方就够了”的单恋少女一样,保守而不成熟吧。如果不鼓起勇气伸出手,不努力去追求,真的还能算是梦想吗? 科学绝对不是只属于专家。也不是非得展开数学公式、进行大型试验、操作电脑才有资格谈论。就如同梦想世界之门为所有人敞开一样,科学之门也为所有的人而开。我就是想用本书来证实这一点。为什么加美拉能喷火呢?若是史盖顿真的掉下来会发生什么事呢?当一个人认真去思考这些事情时,他就已经踏进科学的世界了。 科学逐渐追上了人类的梦想,而梦想,一旦将要被科学追上时,形态与内容都会持续改变,并且变得越来越大。这种过程持续几千年下来,结果人类是否因而变得比较幸福还难有定论。可是,就算科学的进步并不能带来幸福,人类都要做梦才能活下去呀。还是别做梦比较幸福——这种人生小箴言,我可不信。 空想科学的世界,今后仍将继续无边无际、支离破碎,并且毫不负责任地膨大下去吧。这样最好。只要喜欢高兴,梦想是越大越好。而我也将持续追上去,加以分析、解剖,并且弄得一清二楚。 1996年1月17日于教室 柳田理科雄 |
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