格林童话共计两百余篇。这些童话取材广泛,内容丰富,大抵可分为三类:一类为神魔故事,在这些故事中,神力、魔法、宝物往往属于淳朴善良的底层小人物;一类为动物故事,这类故事的主人公均为动物,在这些各不相同的动物身上,人们很容易发现人自身的影子;再一类是生活故事,这类故事所讲述的内容即通常人们在日常生活中所遇到的人和事。
由格林兄弟著的《格林童话(专家名师导读版)》收入脍炙人口的经典格林童话四十篇,包括:《青蛙王子》、《睡美人》、《小红帽》、《农夫与魔鬼》等。
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书名 | 格林童话(专家名师导读版) |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | (德)格林兄弟 |
出版社 | 中国社会出版社 |
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简介 | 编辑推荐 格林童话共计两百余篇。这些童话取材广泛,内容丰富,大抵可分为三类:一类为神魔故事,在这些故事中,神力、魔法、宝物往往属于淳朴善良的底层小人物;一类为动物故事,这类故事的主人公均为动物,在这些各不相同的动物身上,人们很容易发现人自身的影子;再一类是生活故事,这类故事所讲述的内容即通常人们在日常生活中所遇到的人和事。 由格林兄弟著的《格林童话(专家名师导读版)》收入脍炙人口的经典格林童话四十篇,包括:《青蛙王子》、《睡美人》、《小红帽》、《农夫与魔鬼》等。 内容推荐 《格林童话》产生于19世纪初,是由德国著名语言学家格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事,带有浓厚的地域特色、民族特色,富于趣味性和娱乐性,对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。 《格林童话(专家名师导读版)》是《格林童话》原著的缩写本,共收童话故事四十则,包括:《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》、《灰姑娘》等。 目录 导读 作者简介 写作背景 地位与影响 思想内容 艺术特色 十二个跳舞的公主 白雪公主 井边的牧鹅姑娘 三个幸运儿 小鸟、老鼠和香肠 聪明的农家女 勇敢的小裁缝 两个神秘的小鞋匠 魔王的三根金发 莴苣姑娘 熊皮人 小红帽 两个旅行家 一只眼、两只眼和三只眼 聪明的小裁缝 渔夫和他的妻子 大拇哥游记 聪明的格蕾特 傻瓜汉斯 农夫与魔鬼 金鹅 六人走遍天下 猫和老鼠 牧鹅姑娘 亨塞尔与格莱特 少女和狮子 青蛙王子 风雪婆婆 睡美人 不来梅镇上的音乐家 强盗新郎 真新娘 六只天鹅 金鸟 画眉嘴国王 灰姑娘 十二个猎手 玻璃瓶中的妖怪 傻小子学害怕 蓝灯 知识网络 考点聚焦 附:读后感 试读章节 十二个跳舞的公主 从前,有一个国王,他有12个长得如花似玉的女儿。她们每天都在同一个房间里睡觉,房间里并排放着12张小床。晚上,公主们上床后,房门就会被锁上。最近一段时间,每天早上,国王都会发现公主们的鞋子全磨破了,就好像她们跳了一整夜舞似的。但是,没有人知道她们半夜去过哪里,究竟发生了什么事。 于是,国王通告全国:如果有人能揭开这个秘密,找出公主们整夜都去了哪里,他就可以娶一个他最喜欢的公主做妻子,还可以继承王位;可是,如果他在三天之内没查出结果,他就得被处死。 不久,邻国的一个王子来到这里,想试着揭开这个秘密。他受到了国王的热情接待。晚上,他被带到公主们卧室的隔壁房间。为了能听到、看到可能发生的一切,他将房门敞开,躺在床上,全神贯注地注意着公主们的动静。可是没过多久,这位王子就睡着了。 第二天早上,人们醒来后,发现公主们还是跳了一整夜的舞,她们的鞋底全都被磨破了。接下来的两个晚上都发生了同样的事情,王子没能找出真相,国王就毫不留情地命人砍下了他的头。之后,又有几个人来试过,但他们的命运都和这位王子一样。 一天,一个退伍的老兵恰好路过这个国家,听说了这件事,觉得十分有趣。正午时分,他来到王宫附近的树林乘凉,遇到了一个老婆婆。老婆婆问他要到哪里去,他笑着回答:“我已经退伍了,现在既不知道要去哪儿,也不知道该去干什么?或许我该去探听一下那些公主是在哪儿跳舞的,没准儿我将来还可以当国王呢?” 老婆婆一听,也笑着说:“对,对?这其实不是什么难事。只要你留心不喝公主们给你的酒,然后假装熟睡就行了。” 说完,她就送给老兵一件披风,说道:“这是一件隐身衣。只要你把这件披风披在身上,她们就看不见你了。这样,你就可以跟着公主们到她们去的任何地方。”老兵收下披风,决定去国王那里碰一碰运气。 和其他试图揭开秘密的人一样,老兵受到了国王的热情款待。国王让他穿上漂亮的王室礼服,美美地吃了一顿饭。到了晚上,他被带到公主卧室的隔壁房间。他刚准备躺下睡觉,大公主给他端来了一杯葡萄酒,亲切地请他把酒喝了,并祝他晚安。但是,老兵却找了个机会,悄悄地把酒倒掉了,一滴也没有喝。然后,他躺在床上装睡,还故意大声地打起鼾来,好像睡得很沉似的。 12个公主听到他的鼾声,都开心地大笑起来。大公主说:“这家伙本来可以干一些更聪明的事,不必到这儿来送死的。”公主们都从床上跳起来,打开各自的抽屉和箱子,拿出漂亮的衣服和首饰,对着镜子打扮起来。 这时,最小的公主说道:“我感到有些不对劲儿,你们这么高兴,我却觉得非常不安。我想今晚一定会有不幸的事情降临到我们头上。” “你犯什么傻呀?”大公主说,“你老是担心这个,担心那个,难道你忘了那么多王子都为我们白白送命了吗?你瞧这个老兵,即使我没让他喝那杯安眠酒,他也会呼呼入睡的。” 公主们梳妆完毕,又去看了看老兵,只见他依旧躺在床上一动不动,鼾声如雷。于是,大公主走到自己的床前,拍了拍手,那张床马上自动抬了起来,床底下开了一道门。老兵眯着眼睛,偷偷地看到,在大公主的带领下,公主们一个接一个地钻进了那道门。老兵马上跳起来,披上老婆婆送给他的那件披风,跟着她们下去了。可是,他跟得太紧了,一不小心踩到了小公主的礼服。小公主大叫一声,对姐姐们大声说道:“怎么搞的,谁踩到了我的礼服?” 大公主责备她说:“你别疑神疑鬼了,你的礼服肯定是被钉子挂着了。” 不一会儿,她们来到一片小树林,这里的树叶全是银子做的,闪烁着美丽的光芒。老兵轻轻折了一段树枝。 “咔嚓?”树枝发出了一声微弱的声响。 小公主又说:“姐姐们,我觉得有些反常,你们听到什么声音了吗?” 大公主说:“这声音一定是迎接我们的王子们发出的,他们在为我们的到来而欢呼、鼓掌呢。” 接着,她们又走进了另一片小树林,这片树林的叶子全是金子做的。再往前走,她们就到了第三片小树林,这里树木所有的叶子都是用光彩夺目的钻石做的。老兵每经过一片树林,就折下一根树枝,每次都发出了咔嚓、咔嚓的声响。这响动总使小公主感到害怕,而大公主又总是说这是王子们在欢呼。 她们不停地往前走,最后来到了一个大湖边。湖上有12条小船,每条船上都有一个英俊的王子,他们似乎一直在这儿等着公主们到来。公主们各自上了船,老兵则跟着小公主上了船。 当他们在湖上划船时,为小公主划船的那个王子说:“怎么回事?今天这船好像特别沉,我已经尽力在划了,船却没有平’时快,我都累得出汗了。” 小公主说:“也许是因为天气暖和了吧,我觉得非常热,也有点儿出汗呢。” 湖泊对岸矗立着一座美丽的宫殿,宫殿里灯火辉煌,传出阵阵欢快的音乐声。王子们和公主们上岸后,一起走进宫殿,欢快地跳起舞来。老兵也高兴地跟着他们一起跳舞,不过谁也看不见他。每当有公主端起葡萄酒时,老兵总是凑过去,悄悄把酒先喝完。等到公主把酒杯端到嘴边时,杯子已空了。小公主感到更加害怕了,大公主却总是叫她不要胡思乱想。 他们一直跳到了凌晨三点钟。公主们的鞋子都已经磨破了,直到这时,她们才恋恋不舍地离开了宫殿。王子们又用船把她们送到湖对岸。这次,老兵坐在了大公主的船上。到了湖对岸,公主们和王子们相互道别,约定明天晚上再来。 当公主们返回卧室的时候,老兵跑在她们前面,抢先回到自己的床上,脱下隐身披风,呼呼大睡起来。12位公主拖着疲惫不堪的身子回到卧室,立即听到了老兵发出的鼾声。她们说:“瞧,他睡得死死的,现在我们可以安心了。”说完,她们脱掉鞋子,躺下睡觉了。 第二天早晨,老兵对昨天晚上的所见所闻只字不提,因为他还想多看几次这样华丽的场面,所以,第二个夜晚和第三个夜晚,他又穿上隐身披风,跟着公主们去跳舞了。公主们每次都跳个不停,直到把鞋子磨破才返回卧室睡觉。不过,在第三个晚上,老兵从宫殿里拿走了一只金杯子作为证物。 第四天,老兵的期限到了。他带着那三根树枝和那只金杯子,来到了国王面前。这时,12个公主都躲在一旁,竖着耳朵,想听听老兵究竟会说些什么。 国王问道:“我的12个女儿晚上去哪儿了?你查清楚了吗?” 老兵回答道:“她们每个晚上都在地下的一座宫殿里与12个王子跳舞。”接着,他把自己看见的一切都告诉了国王,并拿出那三根树枝和金杯子给国王看。 国王把公主们叫来,问她们老兵说的是不是真的。她们只好全部承认了。 秘密被揭开了,国王非常高兴,就问老兵:“你想选择哪一个公主做妻子呢?” 老兵回答说:“我年纪不小了,就请您把大公主许配给我吧?” 于是,老兵和大公主举行了盛大的婚礼。从此以后,他们一直幸福地生活在一起。 P6-10 序言 全日制义务教育《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。我们根据新课标的规定及一线语文教师的建议,编写了这套中外经典阅读系列。 阅读可以让学生见多识广,拓宽知识面;阅读可以让学生借鉴别人的写作方法,提高自己的语言表达能力,为自己的写作添色;阅读对写作的影响是潜移默化的,与写作之间是厚积薄发的关系,而不是立竿见影的关系。所以要培养学生良好的阅读习惯,多阅读,为写作积累材料,包括新的字词、语言、精彩的句子、段落、新颖的构思等,凡是能够激发、促进学生写作的东西都是宝贵的。 本套中外经典阅读系列在编写上为培养学生的读写转换能力下工夫,增加了各段落的阅读理解和写作借鉴,在帮助理解文段的同时告诉学生可以借鉴的写作方法。既有让学生加深记忆的知识要点练习,又有可以比较和参考的读后感。 总之,阅读对于写作具有极其重要的作用,应该提倡学生大量阅读,但不是泛泛而读。读的时候老师或家长要适当指导,多而不乱,要有读的方向,要有适当的读书笔记和读后感。 |
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