1 绪论
1.1 问题提出与研究意义
1.1.1 问题提出
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 政府对高等院校的规制改革与规制框架的研究
1.2.2 高等教育规制机构与规制对象之间的信息不对称研
1.2.3 对大学的学费、研究经费等的研究
1.3 现有研究存在的不足
1.4 本书的主要研究内容、研究目的和研究方法
1.5 本书结构
1.6 本书的主要创新点
2 中国公立大学政府规制环境分析
2.1 中国公立大学的界定
2.2 规制的信息结构
2.3 规制约束
2.3.1 信息约束
2.3.2 交易约束
2.3.3 行政和政治约束
2.4 规制工具
2.4.1 规制工具概述
2.4.2 政府对公立大学的拨款制度的演变
2.4.3 政府对公立大学的拨款制度的主要特点
2.5 对规制环境的一些基本假定
3 政府对公立大学的科研规制研究
3.1 基本假设
3.2 对称信息情形下无预算约束科研规制模型
3.3 对称信息情形下有预算约束科研规制模型
3.3.1 存在项目经费支出预算约束的科研规制模型
3.3.2 存在基本经费支出预算约束的科研规制模型
3.4 不对称信息情形下无预算约束科研模型
3.5 不对称信息情形下有预算约束科研模型
3.6 本章小结
4 政府对公立大学的教学规制研究
4.1 基本假设
4.2 对称信息情形下无预算约束教学规制模型
4.3 对称信息情形下有预算约束教学规制模型
4.4 不对称信息情形下无预算约束教学规制模型
4.5 不对称信息情形下有预算约束教学规制模型
4.6 本章小结
5 政府对公立大学的教学和科研之间的规制关系研究
5.1 基本假设
5.2 对称信息情形下无预算约束教学和科研规制模型
5.3 对称信息情形下有预算约束教学和科研规制模型
5.4 本章小结
6 公立大学对教研人员的教学和科研之间的规制关系研究
6.1 基本假设
6.2 无预算约束教学与科研规制混合模型
6.3 本章小结
7 结论与展望
7.1 结论
7.1.1 政府在对公立大学单独进行科研规制时得到的结论
7.1.2 政府在对公立大学单独进行教学规制时得到的结论
7.1.3 政府在对公立大学同时进行教学和科研规制时得到的结论
7.1.4 公立大学在对教师同时进行教学和科研规制时得到的结论
7.2 展望
参考文献
致谢