培训领域的任何“灵丹妙药”最终都要落实到那些平常无比、琐碎不堪、生硬冷酷、浩如烟海的细节中,而培训工作的任何改善也都要从这些“吃力不讨好”的细节入手。CDOS用最简单的方式驾驭了这些细节,为课程设计与开发添砖加瓦,为企业大学及培训体系保驾护航。于加朋编著的《课程设计与开发(CDOS学习手册)》是CDOS第一本系统而权威的学习手册,人手一册的学习就是最好的开始……
于加朋编著的《课程设计与开发(CDOS学习手册)》内容简介:在高手如林的培训界,各位专家及培训师苦思冥想、寻遍秘籍、大胆尝试,只为帮助客户创造更大的价值。但是,精通各路培训理论、运用经典培训模型等已不再是独家武器,唯有掌握更深刻、更简单、更有效的杀手锏,才能脱颖而出。
课程设计与开发专家于加朋老师潜心钻研十余年,历经无数培训项目的锤炼,逐步摸索出这套“课程设计CDOS标准”。它以最清晰的方式为课程设计与开发提供了系统化的解决方案,是一套去个人化、非特殊性、适用于所有培训课程及培训项目,且最终实现可控效果的操作标准。
“菜鸟”可以视《课程设计与开发(CDOS学习手册)》为教科书,实现以不变应万变;资深专家及培训师可以通过该标准突破现有培训课程的瓶颈,从而立于不败之地;培训管理者更能将此作为企业培训体系建设和企业大学建设的基础,作为培养及遴选培训师的审核标准,作为设计与开发培训课程的操作标准,从而找到最适合员工发展、企业升级的真经。
前言/1
导言/1
第一模块 分析需求/11
控制点1 关键冲突/17
控制点2 关键问题/21
控制点3 一级目录/25
控制点4 关键方法/34
第二模块 整理结构/47
控制项1 总模块 /53
控制项2 导航/61
控制项3 横向转换/67
控制项4 纵向转换/73
第三模块 化解复杂/81
方法1 用格子替代复杂/87
方法2 用钩子诱导联想/89
方法3 用梯子连通逻辑/96
第四模块 引导视昕/109
要求1 充分/115
要求2 清晰/117
要求3 同步/124
第五模块 追踪效果/131
工具1 学习测控表137
工具2 学习流程图143
工具3 学习手册/149
总结/157
附录一:课程设计CDOS标准的思维导图/161
附录二:课程设计CDOS标准的学习流程图/162
附录三:课程品质测控表(2012CDOS版)/163