庞大与孤独、丑陋与美丽、贫穷与高贵、机灵与笨拙……似乎是矛盾的，却又自然地集合于一身。

读冰波编著的《小老板孤独狼》，孩子们对角色产生不同的感受，有对庞然大物的同情，有对丑陋生命却执着梦想的感动，有对贫穷者的关爱，沉浸在智慧角色带来的脑力风暴中。

在“孤独狼系列”故事中，孤独狼的所作所为可以唤起孩子对善与恶、勇敢与鲁莽、热情与孤僻、霸占与分享等心灵成长问题的思索。

除孤独狼之外，故事中还塑造了两个七岁孩子的形象，岛岛待人热情，脾气急躁，有时候还会占一点小便宜；眉眉是常常会异想天开的女孩，她很有些女孩子的娇气，而且心眼也有些小哦。

走进“孤独狼系列”，孩子们在认识角色的基础上，还要尝试去评价作品中的角色，作出自己的判断和分析，以获得内心的满足。

《小老板孤独狼》是“冰波童话孤独狼系列”之一。

桥梁书引用西方国家的“Bridging Books”概念，翻译为“桥梁书”，这是一种针对低中年级孩子，带领他们从图像阅读，顺利跨入文字阅读的出版品。

《小老板孤独狼》中的角色个个活灵活现，不论是可爱、善良的怪兽或是小朋友熟悉的动物们，正卖力地在这系列的桥梁书中演出。故事内容简短易读，充满了想象力和创意，读冰波的作品，令人不知不觉地与他们一起哭哭笑笑。

贺卡小仙女和孤独狼

天青湖的怪兽

养蚌小仙女和孤独狼

通往孤独狼家的小路

头晕小仙女和孤独狼

眉眉去看了孤独狼的贺卡工厂。工厂里机器轰隆轰隆响着，做出了各种各样漂亮的贺卡。工厂旁边有一大片树林被砍掉了。

孤独狼说，要把眉眉带到他的厂里去看看。

轿车往山上开，孤独狼说他的厂就办在家旁边。

到了半山腰，眉眉看见，这里本来有一片树林，现在树林没有了，变成了一座厂房。

孤独狼领着眉眉进了厂房里。厂房里有很多大机器，正在轰隆轰隆响着。

“你的工厂里有多少人呀？”眉眉问。

“没人。”孤独狼说，“我的机器是全自动的，不需要工人，这样，我就不用付工人工资了。呀呸！”

“你可真小气，孤独狼。”眉眉说。

“那是，挣来的钱，全是我的。”孤独狼说。

有一台大机器，正在把一大桶一大桶原料从入口倒进去，机器轰隆轰隆转着，一会儿，就从出口吐出许多许多的贺卡。这些贺卡都非常漂亮和精致。

眉眉问：“倒进去的是什么原料呀？”

孤独狼说：“啊，都是些没有用的木屑。”

“到哪里去找这么多木屑呀？”眉眉问。

“这个，这个……”孤独狼说，“这是商业秘密，不能说的。我还是带你去参观样品吧。”

孤独狼把眉眉领到了样品陈列室。

这里，桌子上摆满了贺卡，墙上贴满了贺卡，什么样的贺卡都有，简直就是一个贺卡博物馆。

孤独狼开始介绍：“你看，这是生日卡、心情卡、音乐卡、圣诞卡、中秋卡、儿童节卡……”

眉眉问：“这里的雨天卡、风暴卡、西北风卡是什么意思啊？”

“噢，这个啊，雨天卡是下雨天寄的呀，祝愿雨给朋友带来好运，这风暴卡是起风暴的时候寄的，鼓励朋友在风暴中要坚强……反正这一堆贺卡，都跟天气有关。

眉眉又问：“那边的贺卡跟什么有关？”

孤独狼说：“噢，你是说咖啡卡、面包卡、窝头卡吗？它们都跟吃的有关。”

眉眉心里想：这贺卡还真分得细……

眉眉在这么多的贺卡里，精心挑选出了一些贺卡。

“这些贺卡能送给我吗？你看你有那么多。”眉眉问。

“不，你得买，每张十元钱。”孤独狼说。

“这么贵啊？”

“好吧，”孤独狼说，“每张给你便宜一分钱，再也不能便宜了！”

没办法，眉眉只好付了钱，把看中的贺卡买下来。

眉眉把贺卡寄出去了。为了还礼，收到贺卡的人也只好去买贺卡来寄。南瓜堡开始流行寄贺卡了。

回到家，眉眉在每一张贺卡上写上了祝福的话，把这些贺卡都寄走了。  ’

很快，大家都收到了贺卡。  老神仙收到的是一张教师卡，上面写着：谢谢师父多年来的教育和培养。

大熊收到一张天气卡：愿天天是好天，南瓜大又甜。

岛岛收到一张玩笑卡：岛岛岛岛我爱你，就像老鼠爱大米。

三胞胎每人都收到了一张贺卡，都是知心卡，上面写的都是一些女孩子之间亲密的话。

凡是收到贺卡的人，当然都很高兴啦。因为南瓜堡的人，以前没有寄贺卡的习惯的。

大家刚刚想到八彩谷去买贺卡的时候，孤独狼就来了，他夹着那个公文包，里面装满了贺卡，一路叫着：“精美贺卡、精美贺卡，快来买啦。”

为了图个方便——而且，孤独狼公文包里的贺卡也确实很漂亮——大家就都在孤独狼那里买贺卡。

当大家都在买贺卡的时候，眉眉也去买。她想：哈，大家都回寄贺卡给我了，为了表示我的热情，我当然还要再给他们寄呀。

这回，眉眉买了更多的贺卡，品种也有很多，不但有“天气卡”“食品卡”，还有别的很多特别的卡。

很快，眉眉收到了人家给她寄的贺卡。

老神仙寄给她的贺卡上写着：祝眉眉天天开心。

岛岛的贺卡上写着：祝眉眉天天快乐。

有一张贺卡是这样写的：祝你身材像丝瓜一样苗条，皮肤像西瓜一样光滑，脸蛋像南瓜一样漂亮。——这是大熊寄的贺卡。

还有三张贺卡是这样写的：

祝你强壮如牛！

祝你婚姻美满！

祝你晚年幸福！

——这是三胞胎寄的贺卡，因为她们识字不多，这些贺卡上的贺词，是原本就印在上面的。

不管怎么样，眉眉还是高兴极了。

“我太幸福了。我要给大家写更多的贺卡……”

眉眉的桌子上贺卡堆得高高的，她不停地在写……

（4）

为了大家能够快点收到贺卡，眉眉开始亲自去送贺卡。贺卡终于给大家带来了麻烦。

眉眉往身上套了一个面粉口袋。这是一个很大的口袋，除挖了两个洞留给眼睛看东西以外，她全身都罩在面粉袋里了。

“这样，大家就看不见我了。我去给大家送贺卡，这样，比邮局寄还快呢。”眉眉说。

眉眉先悄悄地来到了老神仙的家里。

老神仙正伏在桌上练字呢，一转头，看到了一个会走路的面粉口袋，以为是鬼，大叫一声，晕过去了。

眉眉悄悄地把贺卡放在书架上，又去了第二家、第三家……  就像老神仙一样，不管是谁，只要看到一个面粉口袋走进家里，都大叫一声，然后就晕过去了。

眉眉终于把所有的贺卡都送完了。

“唉，虽然他们都晕过去了，但是，他们看到我的贺卡后，又会高兴起来的……”眉眉安慰自己说。

接下来，就是他们收到贺卡后的情况。

老神仙从地上爬起来之后，定了一会儿神，就想到书架上去拿一本书看。他刚挑了一本书，忽然，书架里有一张贺卡自动打开了，并且叫了一声：“祝你快乐！”

老神仙又大叫一声，晕倒了。

原来，这是一种新式的“逗乐卡”，它可以藏在一个地方，如果不小心动了它一下，它就会自动打开，并且用很响的声音叫一声。

看来老神仙经不起这种“逗乐卡”的逗乐。

大熊像往常一样到地里去劳动。走着走着，忽然，大熊一脚踩到了一个陷阱里，摔了一跤。大熊刚要发火，发现陷阱里有一张贺卡，上面写着：“祝你健康！”

原来，这是一种新式的“幽默卡”，收到它的人，同时会做一个幽默的动作，比如，大熊摔一跤，看起来就是一个幽默的动作。

接下来，一路上大熊又摔了好几跤，也就是说，他又收到了好几张“幽默卡”。

大熊恼火得哇哇叫。

夜里，岛岛准备睡觉了。忽然，他看见，从床后慢慢升起来一个巨大的脑袋，这个大脑袋摇摇晃晃的，张着大嘴。正当岛岛吓得大叫一声的时候，那个大脑袋发出了声音，说：“祝你晚安！”

原来，这是一种新式的“惊奇卡”，它的出现，总会让人惊奇一下。这是一种用大气球做的贺卡，那个大脑袋，当然就是大气球了。

收到了这张“祝你晚安”的贺卡后，岛岛的心一直怦怦跳，再也睡不着了。

 三胞胎半夜醒来去尿尿，刚把卫生间的门打开，忽然，从门上挂下来一只大蜘蛛，大蜘蛛的八只脚还在那里乱动。

“哇——”三胞胎大叫一声，再也不用上卫生间了，因为，她们全被吓得尿在裤子里了。

原来，这是一种新式的“调皮卡”，专门给收到贺卡的人制造麻烦。

老神仙把大熊和岛岛叫来商量办法。

老神仙说：“我看这贺卡再这么闹下去，可有点麻烦了。”

大熊说：“这好办，贺卡都是孤独狼卖出来的，明天我去找他，让他不要再卖贺卡就行了。这事包在我身上啦！”

大熊说完就走了。

P5-18

——两岸阅读推广人／方素珍

湖南少年儿童出版社让我为“冰波童话·桥梁书系列”写几句推荐的话，多年前我就非常喜欢他的童话，可万万没想到，居然有这么一天要为这五百年一见的才子写序，很惊讶，也很妒嫉，你看嘛！他一口气就要推出十几本桥梁书，反观我自己的蜗牛步伐，不禁要长叹一声：冰波啊！冰波，真是令我又爱又恨又羡慕……又……又……算了，酸味放一旁，还是乖乖地来说说什么是桥梁书吧！

桥梁书是引用西方国家的“Bridging Books”概念，翻译为“桥梁书”，这是一种针对低中年级孩子，带领他们从图像阅读，顺利跨入文字阅读的出版品。一般阅读的分龄观念是：

1.六岁以前亲子共读：以绘本为主。

2.六到八岁自我阅读习惯养成期：以桥梁书为主。

3.九岁以上纯文字阅读期：以少年小说、传记为主。

绘本的内容包罗万象，有童话、诗歌、寓言和少年小说等，既然如此，是否给孩子读绘本就够了，为什么要读桥梁书呢？其实，从文字和内容来看，绘本不一定比桥梁书浅显易懂，桥梁书主要是站在为了让孩子独立阅读的角度而编写的，因此，桥梁书的文字量不多、图画为辅、内容贴近孩子的生活经验，不论是趣味或奇幻的故事。都希望达到寓教于乐的功效。桥梁书让孩子享受可以自己独立读完一本书的成就感，所以很适合培养孩子独立阅读的习惯，并且因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。桥梁书和绘本另一个分野是出版品形式的不同，例如：

1.桥梁书的文字较多、图画较少，且图画是配角；而绘本是文字较少、图画较多，文字和图画相辅相成。

2.桥梁书的开本与成人书接近，而且是平装，方便于孩子翻阅。而绘本是精装居多，甚至有许多是适合亲子共读的大开本。

3.桥梁书的文字每本大约5000字～12000字，页数比绘本多，故事情节也比绘本丰富，并且有章节的形式。

4.桥梁书特别注意遣词用字的难易度和句子的长度，让孩子容易消化吸收。

5.即使是同年龄的孩子，语文的程度也不一样，有些小朋友到了高年级，仍需要桥梁书辅助，所以桥梁书还可分“初阶桥梁书”和“进阶桥梁书”。（进阶桥梁书字数大约15000字～20000字）

冰波的童话相当符合“初阶桥梁书”的要件；他笔下的角色个个活灵活现，不论是可爱、善良的怪兽或是小朋友熟悉的动物们，正卖力地在这系列的桥梁书中演出。故事内容简短易读，充满了想象力和创意。读他的作品，脑海中就会浮现生动彷如3D的画面，令人不知不觉地与它们一起哭哭笑笑。身为文友的我，不但真心佩服冰波的文采，更要大声呼吁：家有低中年级学生的家长或老师，如果想给孩子搭一座通往文字阅读的桥梁，我真心推荐“冰波童话·桥梁书系列”！