苏兰君编著的《营销职业认知》系统全面介绍了零售企业、批发企业及营销总行业的分析，使学生对营销职业的工作性质、工作任务、职业规范有一个理性认知，帮助学生通过对商业服务工作的任务、过程和环境所进行的整体化感悟和反思，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一，并为建立适合中国国情的、符合工学结合要求的新型课程和教学模式提供有价值的经验。

苏兰君编著的《营销职业认知》打破了传统的教材模式，在吸收德国“双元制”、英国BTEC等课程开发模式的基础上，以工作岗位流程为导向，以典型工作任务应该掌握的理论知识、实践技能和个人素质为依托，以“资讯-计划-决策-实施-检查-评价”为学习步骤，通过对零售企业、批发企业及营销总行业的分析，使学生对营销职业的工作性质、工作任务、职业规范有一个理性认知。全书共分为《认知零售企业的工作任务及岗位设置》、《认知批发企业的工作任务及岗位设置》和《认知营销职业工作情况》3册。

学习情境一：认知零售企业的工作任务及岗位设置

 第一部分 相关知识

一、认识零售业

二、商品概述

三、零售促销

四、盘点作业

五、零售服务

 第二部分 零售企业的工作任务及岗位设置认知任务实施

六、学习任务书

七、任务实施步骤

八、活动总结

学习情境二：认知批发企业的工作任务及岗位设置

 第一部分 相关知识

一、物流

二、采购管理

三、新商品开发

四、收货及验收

五、库存管理

 第二部分 批发企业工作任务及岗位设置认知任务实施

六、学习任务书

七、任务实施步骤

八、活动总结

学习情境三 认知营销职业工作情况

 第一部分 相关知识

一、市场营销学概述

二、市场营销环境

三、市场结构与研究方法

四、消费者市场研究

五、组织市场研究

 第二部分 营销职业工作情况认知任务实施

六、学习任务书

七、营销职业工作情况认知任务实施

八、活动总结