《汉语作为第二语言课堂教学》从汉语作为第二语言教师专业化发展的角度，阐明了进行有效的课堂教学，教师所要具备的教学理念、基本素养、教学能力等，并结合相关的教学理论重点阐述教师怎样备课、怎样上课、怎样管理课堂、怎样测试和评估等，是一本理论和实践相结合的教学指导用书，具有很强的操作性。作者姜丽萍为目前修订师资培训大纲的专家。

姜丽萍编著的这本《汉语作为第二语言课堂教学》是一本专门探讨对外汉语课堂教学的著作，分为教学理论篇、教学准备篇、教学实施和研究篇，论述了20世纪外语教学发展脉络、对外汉语课堂教学的本质以及各课型教学、组织教学和教师素质等方面的理论与实践。力求对对外汉语课堂教学的理论基础、教学理念和教学原则等做全面的梳理和阐释。《汉语作为第二语言课堂教学》既可以作为参加汉语教师能力考试的辅导用书，也可以为汉语教师提供教学参考。

第一章 对外汉语课堂教学概说

 第一节 课堂教学的含义

一、课堂

二、教学

三、课堂教学

四、汉语作为第二语言的课堂教学

 第二节 课堂教学的要素构成

一、教师

二、学生

三、教学内容

四、教学环境

 第三节 课堂教学的特点

一、实践性

二、交流性

三、创造性

四、表演性

五、互动性

六、情境性

 第四节 课堂教学的原则

一、教学原则概述

二、对外汉语常用课堂教学原则

 第五节 课堂教学的策略、方法、技巧和手段

一、教学策略

二、教学方法

三、教学技巧

四、教学手段

第二章 20世纪第二语言教学发展脉络

第三章 课堂教学的本质

第四章 课堂要处理的几种关系

第五章 教师素养

第六章 备课

第七章 教学环境

第八章 组织课堂教学

第九章 课堂教学实施

第十章 综合课教学

第十一章 语言测试

第十二章 教师培养