尹爱青、曹理等编著的这本《外国儿童音乐教育(新版)》共分六章,分别介绍了美国、加拿大、日本具有不同特点的儿童早期音乐教育的思想体系和教学实践。虽然各自的教学方法、教学对象、实验内容不同,但都从不同角度体现了一个共同的教育思想:即肯定每一个儿童的音乐潜能和发展前途,从儿童的个性、立场、经验出发,让他们快乐地进入音乐学习;以丰富的儿童早期音乐学习的经验、音乐教育的审美和认知功能来奠定儿童身心全面发展的基础。
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