欧阳巨波主编的《艺术与设计研究》对艺术设计问题做了开放的、多角度的探讨。其中不仅考察了西方艺术设计教学中值得我们借鉴的做法，还考察了西方现当代设计中的人本主义思潮、新材料及技术与设计、艺术审美观教学的重要性等，提出了不少有深度的看法。有的文章，如对吴昌硕的书法成就及书学思想、元代文人画在当代的意义与价值、藏传佛教中八吉祥符号象征意义等问题的论述看来好像和艺术设计没有什么直接的联系，实际上都是当代中国艺术设计民族化不可忽视的重要问题。

思想与理论

以人为本，在全面发展中求创新

——对我国当代艺术设计教育改革策略的思考

大学生思想政治教育方法探索

浅谈公共艺术的社会属性和公共关怀

略论明清屏风设计的审美意趣

后现代语境下的现代陶瓷材料语言

从非物质文化遗产看高密扑灰年画的生存态势

吴昌硕的书法成就及书学思想探索

中国当代文化软实力研究现状分析

——以元代文人画审美情趣为例

藏传佛教文化中八吉祥符号的象征意义

席勒美学研究的新视野

——评张玉能的《席勒的审美人类学思想》

“70后”青年艺术家的出发点

理性绘画的抽象化

浅析生成艺术与传统水墨形成背景的相同性

现代设计批评研究述评

——人本主义思潮的生成

“传统”“地域”“生活”对新园林建筑的影响

——以王澍作品为例

诗意楚建筑艺术的形神与文化之美

浅析“十七年电影”的现代娱乐性

浅析家用纺织品及其配套设计与数字技术结合的应用

创新与教育

艺术设计专业课程体系改革的思考

——课程的有效价值、动态性、关联性研究

浅谈艺术审美观的教学重要性及教育方法

反思艺术设计教育中的误区

关于“基础”的定位思考

——写在中央美术学院60年素描展之后

动漫产品的品牌化衍生研究

多轨制工业设计专业人才培养体系的构建与探索

工科院校美育教学模式存在的问题及原因分析

艺术生考研现状分析

理性游戏快乐设计

试析当代中国艺术设计教育中“人”的缺失

传承赋彩，重释丹青

——岩彩画的文化疆域与现实发展问题

创造性思维的沃土

——浅谈法国国立布雷斯特高等艺术学院艺术设计教学理念

论构筑艺术及其设计方法

浅议家电产品的可持续发展设计

绿色工业设计新思维

实践与教学

试论当代插画教学中传统与数字技术的交融互补

超越物质性

——西藏建筑材料略说

高校环境艺术设计专业人才跨学科培养模式研究

工业设计理论教学探讨

论艺术类学生实践专业技能的培养

数字化展示设计的技术特征及其比较

艺术设计教育中的诊所式教学初探

论艺术设计专业工作室制教学模式

——对大学生创业的孵化作用

关于艺术设计教与学中学习心理与方法的思考

模块化设计方法在家具设计中的应用

泥模玩具中的艺术形象与审美教育

高校艺术设计实验室建设的研究

浅谈现代印花图案设计的特性

论新材料及技术与设计的关系

论道与器的统一

——壁画艺术教学思考

课程与教法

手工编织课教学的探索

传统节日为礼品包装提供了展示平台

材料工艺课程教学反思

论晕染技法在家纺面料纹样设计中的运用

笔断意连

——中国画课程教学研究

能量的扩张

——浅谈素描教学中的混合材质与表现

综合性大学艺术专业教学评价研究

——对学生学习成绩评价的反思

美国平面设计专业互动式教学探析

——以佛罗里达大学艺术与艺术史学院为例

浅谈室内设计中色彩空间的情感效应

家纺设计中的市场细分化设计

浅谈展示设计中的版式设计