《让孩子受益一生的成语故事》所编入的各篇故事大多以世人公认的经典成语故事为蓝本改写，编创人员在编写过程中尽量注意了在故事情节、语言风貌、人物刻画等方面均力求出新；同时，为了增强趣味性和可读性，并适应本书对入编故事篇幅的需要，编写者对与故事主线关系不大的一些细枝末节适当进行了丰富或从略处理。本书由邵童欣主编。

在故事中畅游，孩子们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣。通过或富于智慧或充满想象、或饱含大爱或寄寓深情的故事，孩子们能看到世间的善恶，并拓宽心中的天地。许多故事还可以帮助他们树立远大的理想和正确的人生观。

不管您是准备开启孩子心灵的家长朋友，还是准备独立阅读的少年读者朋友，相信这套故事书都是您最好的选择。在这套故事书中，我们从“让孩子受益一生”这七个字出发，本着“科学严谨，不敢误人子弟”的编写原则，采撷了古今中外最富精神养分的经典的神话故事、科幻故事、侦探故事、史记故事、三国故事、民间故事、历险故事、童话故事，并尽可能地为孩子们展现了一个友好的“界面”：叙述明白晓畅，疑难字词注音占评切中要义，配图精美大方。本书是《让孩子受益一生的成语故事》分册。

《让孩子受益一生的成语故事》所编入的各篇故事大多以世人公认的经典成语故事为蓝本改写，编创人员在编写过程中尽量注意了在故事情节、语言风貌、人物刻画等方面均力求出新。本书由邵童欣主编。

戮力同心

前徒倒戈

爱屋及乌

平易近人

多行不义必自毙

一鼓作气

唇亡齿寒

退避三舍

尔虞我诈

宾至如归

人心如面

天罗地网

风吹草动

先声夺人

卧薪尝胆

一问三不知

五十步笑百步

一鸣惊人

围魏救赵

不可同日而语

安步当车

鸡鸣狗盗

纸上谈兵

不遗余力

毛遂自荐

无妄之灾

一字千金

同甘共苦

一日千里

图穷匕见

指鹿为马

破釜沉舟

明修栈道，暗度陈仓

四面楚歌

背水一战

成也萧何，败也萧何

不寒而栗

闭门思过

乐不可支

不可多得

兵贵神速

危在旦夕

纵虎归山

初出茅庐

偃旗息鼓

司马昭之心，路人皆知

势如破竹

自惭形秽

闻鸡起舞

不敢越雷池一步

不为五斗米折腰

草木皆兵

后顾之忧

扑朔迷离

先下手为强

南柯一梦

回天之力

请君入瓮

口蜜腹剑

目不识丁

人面桃花

打草惊蛇

不堪回首

小心翼翼

程门立雪

不合时宜

巧取豪夺

弄巧成拙

胸有成竹

只许州官放火，不许百姓点灯

气壮山河

金玉其外，败絮其中

西周初期著名的政治家、军事家和思想家姬旦，是周文王姬昌的第四个儿子、周武王姬发的弟弟，历史上称他为周公。周公曾经辅佐周武王伐纣，消灭了商朝，为建立西周王朝立下了大功。

消灭商朝两年后，周武王因病离世，他的儿子周成王继承了王位。当时，周成王不过是个十多岁的孩子。刚刚建立的国家政局尚未稳定，内忧外患接踵而来。面对这样复杂的形势，周朝迫切需要一位既有才干又有威望的人来稳定人心，及时处理各种各样的问题。这个责任理所当然地落到了周公肩上。经朝廷同意，周公代周成王摄政。

周武王的另外几个兄弟——管叔、蔡叔和霍叔等人心中不服，到处散布谣言，说周公怀有野心，有可能谋害成王、篡夺王位。 周公听说后非常惊讶，知道这几个家伙都心怀不满、意图谋反。他感觉自己的处境十分艰难，必须立即采取措施，不然自己的性命难保不说，成王的地位恐怕也岌岌可危了。

事情紧迫，周公首先要稳住朝廷内部的大臣，使他们保持团结，才能共同对付管叔和蔡叔他们。于是，周公去见太公望(即姜尚)和召公奭这两位大臣，对他们说：“我之所以不顾个人安危而承担摄政的重任，是十白天下不稳、江山生变，并没有什么非分之想。如果国家动乱、生灵涂炭，我怎么能对得起列祖列宗和武王对我的重托呢？”两位大臣听后非常感动，决心跟周公站在一起，惩罚管叔和蔡叔等人。

不久，管叔、蔡叔和霍叔等人勾结商纣王的儿子武庚，并联合东夷等部族反叛周朝。周公奉周成王之命，率领大军讨伐他们。

经过三年的艰苦作战，周公终于平定了叛乱，征服了东方诸国，并俘虏了大批商朝的旧贵族，同时斩杀了管叔、武庚，放逐了蔡叔，降霍叔为庶人。这样，周朝的统治便得到了巩固。

周公平定叛乱以后，为了加强对东方的控制，建议周成王把周朝的国都迁到洛邑。周成王采纳了他的建议。

迁都洛邑后，周公开始实行封邦建国的方针。在他的主持下，周朝先后建立了七十一个封国，分封了五十三个王族子弟和十八个功臣到各封国去做诸侯，作为捍卫王室的屏藩。周公要求各封国普遍推行井田制，将土地统一规划，这就巩固和加强了周王朝的经济基础。

周公自己被封在曲阜做鲁公，但他没有到那里去，而是让大儿子伯禽代替自己到曲阜去接受封地。

伯禽抵达鲁地三年后，才返回洛邑向周公汇报了自己在那里的施政情况。

周公很不满意，问他：“你去了三年之久才回来告诉我鲁地的情况，为什么这么迟呢？”

伯禽回答：“我要改变那里的习俗，还要革新那里的礼法，做完这些事情花了整整三年的时间，所以来晚了。”

周公听了，摇了摇头，没有说什么。

后来，曾经辅佐文王、武王，攻灭商朝有功的姜尚被封在齐地，与鲁地相邻。到达封国五个月后，姜尚就返回洛邑向周公汇报了自己在那里的施政情况。

周公感到很惊讶，便问他：“你怎么这么快就回来报告情况啊？难道说你已经把齐地整顿好了吗？”

姜尚肯定地回答：“是的，周公。我简化了君臣之间的礼节，一切按照当地的风俗去做，所以很快就把齐地整顿完了。”

送走姜尚后，周公沉思了半天，自言自语地说：“我儿伯禽入鲁三年才来向我汇报情况，而姜尚仅用五个月就整顿完了齐国的政局。唉，看来鲁国的后代将来要当齐国的臣民了。政令不简约易行，老百姓就会敬而远之；而政令平和易行，老百姓就一定会归附当政者。”  后来，周公把伯禽叫到身边，对他说：“我是文王之子、武王之弟，还是当今天子的叔叔，论身份和地位，在国中是很高的了。但是，我仍然时刻注意勤谨俭朴，谦诚待士，唯恐一不小心就会错过天下的贤人。你在鲁地千万不要骄狂无忌，要平易近民，以赢得老百姓的拥护。只有这样，你的封国才能越来越强大啊！”P11-13

“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。我们不知怎样睡着了，梦里花落知多少。”我们都曾有过美好的童年，那时的天空总是很蓝，那时的书页总是流淌着淡淡的芬芳，那时我们的生活中还没有“电视”这个词儿，日子单纯得不能再单纯。或许就在某一个阳光跳跃的下午，我们惊喜地与文字结缘。从那以后，我们的日子便因阅读而变得绚烂起来，仿佛阳光悄然照进了心门，晒着那些最初的梦想。如今回首童年，那些当时读过的故事总会最先浮现，让人想起自己第一次敢于走夜路就是靠念叨着书中的小哪吒，第一次从韩信的故事中知道了课本上没有的“将相本无种，男儿当自强”。

当我们想把童年时读过的那些美妙的故事推荐给今天的孩子时，却蓦然发现，现在竟然很难找到一册适合孩子阅读的故事书。相对于经济社会的飞速发展，我们想要传承的文明却步履蹒跚。市面上充斥着粗制滥造、内容浮浅的漫画书、口袋书，以至于一些偏激的朋友会产生这样的疑问：现在的孩子竟真的无书可读了吗？有鉴于此，我们便决定拿起笔来，亲手为孩子们创作一套故事书。

著名语言学家吕叔湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。教育家朱永新也说：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执著。教育学家的研究表明，孩子在十二岁以前养成爱读书的习惯，就会终身受益；反之，一个没有养成读书习惯的孩子，将来就很可能会成为一个容易寂寞、烦躁的人，其事业也很难取得大的突破。由此可见，让孩子学会读书是多么重要。

然而，对孩子来说，并不是所有的书都适合他们阅读。若问孩子最爱读哪一类型的书，他们往往会异口同声地回答：“故事书！”是的，在故事中畅游，孩子们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣，培养起读书的好习惯。所以，给孩子一本合适的故事书，通过其中或富于智慧或充满想象、或饱含大爱或寄寓深情的故事，孩子就能看到世间的善恶，并拓宽心中的天地。许多故事还可以帮助孩子们树立远大的理想和正确的人生观。因此，我们有理由这样说：读书请自故事始。

不管您是准备开启孩子性灵的家长朋友，还是准备独立阅读的少年读者朋友，相信这套故事书都是您最好的选择。在这套故事书中，我们从“让孩子受益一生”这七个字出发，本着“科学严谨，不敢误人子弟”的编写原则，采撷了古今中外最富精神养分的经典的神话故事、科幻故事、侦探故事、史记故事、三国故事、民间故事、历险故事、童话故事、科学故事、智慧故事、成语故事、寓言故事，并尽可能地为孩子们展现了一个友好的“界面”：叙述明白晓畅，疑难字词注音，点评切中要义，配图精美大方。

具体到这本《让孩子受益一生的成语故事》，还需要特别说明一点：本书中所编入的各篇故事大多以世人公认的经典成语故事为蓝本改写，编创人员在编写过程中尽量注意了在故事情节、语言风貌、人物刻画等方面均力求出新；同时，为了增强趣味性和可读性，并适应本书对入编故事篇幅的需要，编写者对与故事主线关系不大的一些细枝末节适当进行了丰富或从略处理。诚望广大少年读者朋友理解，并对书中的不足之处提出宝贵的建议与批评。