看了这样的数据，我们不禁要问：为什么自然生产的男孩和女孩数量会大致相同？为什么自然生产的男孩又会比女孩稍多一些呢？
因为理论上，X精子和Y精子在数量上是一样的。所以，如果对足够多的婴儿进行统计的话，男女比例本来就应该是一比一。这就说明了为什么自然生产的新生儿男女数量会大致相等。既然如此，那男孩为什么又比女孩稍多一些呢？目前有这样一种猜测：因为Y精子的“体重”比X精子的“体重”稍微轻一些，所以在到达卵子并使其受精的竞争过程中多少占一点优势。
奇妙的X染色体和Y染色体不仅能够决定性别，对人类其他一些生理因素也有着一定影响。
首先，X染色体使女孩具有更完善的脑神经网络。男性在精神方面的疾病发病率总是高于女性，例如，男性患认知障碍疾病的发病率是女性的1．5倍，男性自闭症患者是女性的3～5倍。人类遗传学家研究表明：神经细胞的正常生长需要X染色体的协助，而在X染色体上有与认知障碍和自闭症有关的基因，在这些基因中，只要有一个基因出现异常，就会影响神经细胞的生长，从而使人出现认知障碍或者患上自闭症。男性只有唯一的一条x染色体，它所包含的基因一旦出现异常，不良后果就会马上显现出来。女性则有两条x染色体，即使其中一条出现了异常，还有另外一条能够作为替补继续发挥作用，相当于多了一层保障。所以，相对于女性的脑神经，男性的脑神经处境就没那么安全了。
其次，X染色体使女孩对感染性疾病的抵抗力高于男孩。日常生活中，我们免不了要接触一些细菌和病毒。我们体内有一种识别这些入侵者，并将它们排出体外的免疫机制。到目前为止，我们所知道的保证免疫系统正常发挥作用的基因，全都来自X染色体。正如前面说到的，由于女性比男性多了一条X染色体，所以比男性的免疫能力要强。民间流传“男孩不如女孩容易养大”的说法，可能也正是由此而来，因为无论感冒、发烧，还是其他感染性疾病，男孩都要比女孩容易受到感染。
再次，在Y染色体的作用下，男孩能够长得更高。英国的一项统计数据显示，男性成人的平均身高为174．7厘米，女性成人的平均身高为162．2厘米。为什么会有这样的差异呢？生物学家解释说：具有Y染色体会使身高增加约9厘米，在男女平均相差约13厘米的差异中，理论上讲，至少有9厘米是Y染色体的作用。
过去，对男女的差别，很多人注意到的都是两者在生殖器官和性激素上的不同。随着科学研究的深入，人们将目光投向了染色体，发现了产生许多差别的真正原因所在。奇妙的染色体让我们越发地了解到，男孩与女孩的很多差别是天生的，我们要做的不是强行改造，而是积极接受。 让男孩调皮捣蛋的睾丸素
在英国，有首古老的童谣：“小女孩是由什么构成的？糖果、香料和一切美好的东西。小男孩又是由什么构成的？剪刀、蜗牛和宠物小狗的尾巴。”两者相比较，我们不难发现差别。事实上，母亲们聚在一起聊天，常常抱怨孩子难带的正是那些男孩的母亲。
2岁的男孩拿着茄子和黄瓜当枪玩，还时不时地拽小猫的尾巴，把小狗的耳朵拎起来。
3岁的男孩用打火机点着枯叶，举着砖头砸玻璃瓶，还会在游戏中粗鲁地推倒其他的小伙伴。
4岁的男孩以“欺负”弟弟妹妹为乐，哪怕激怒了母亲和老师而受到惩罚，也依旧乐此不疲。
5岁、6岁、7岁……男孩粗鲁、野蛮的行为随着年龄的增加在变本加厉地增长，十几岁的他们常常争吵得像斗鸡一样，把打架当做炫耀的资本。不仅如此，他们还会爱上一切富有冒险性的运动，比如滑板、攀岩、飙车等。难怪有母亲形容自己带大两个儿子的经历时说“每天都生活在提心吊胆中”。连儿童心理学家都在感叹：“几乎每一个男孩在小时候都或多或少地受过外伤，没受过伤而长大成人的，只能是奇迹。”
为什么会这样呢？男孩的体内有什么东西在驱使他们做这些冲动的事吗？没错！那就是睾丸素的力量。睾丸素是雄性特征的体现，男孩因为它的存在而精力旺盛，他们争吵、打架、自吹、喜欢出风头等倾向也与睾丸素的……
P3－4
在教育孩子的问题上，很多父母坚持男孩女孩无差别对待的观点。曾有女权主义者坚定地说：“除了生殖器官不同，男女其他方面是一样的，所有气质和行为上的特点都是父权制的文化偏见造成的。”事实果真如此吗？先天而来的男女之别真的只是“外部摆设”，而没有任何实质意义吗？
那么，为什么男孩女孩感兴趣的游戏和玩具会截然不同？为什么男孩比女孩在课堂上更容易分心走神？为什么女孩的阅读和写作成绩通常要比男生更优异？为什么男孩的运动能力比女孩好，但在精细动作上却稍逊于女孩？为什么让女孩感到沮丧和困惑的事情，男孩却往往无动于衷？
事实上，生理学、心理学、教育学、社会学等方面的研究均已证明了男孩和女孩天生就是不同的。我们绝不能忽视由生理基础决定的男孩和女孩的先天差别。这种天生的性别差异会给他们的学习、生活带来巨大影响。当然，我们并不否认后天环境因素的重要作用，但仅就男孩女孩存在的天生差异来说，也需要家长在教育孩子的过程中加以区别对待。
男孩就是男孩，女孩就是女孩，无论5岁、15岁还是25岁，他们的世界绝不是同一个样子。他们的优势、劣势各有不同，将来所要承担的社会角色也有所差别。盲目地执行混养的落后教育方式只能是事倍功半，只有用恰当的方式来“配合”男孩女孩的这些差异，才能为他们的成长带来更大助益。
怎样让不同性别的孩子实现优势最大化，这是值得每个家长深思的问题。在这一点上，我国传统家教古训“男孩穷养，女孩富养”是深具现实意义的。
有些家长认为“男女都一样”的口号早已响遍天下，再提区别教育，显然与时代脱节。但看看越来越多的娘娘腔和假小子，无差别教养带来的后果已经成为很多家长不能承受之重。还有些家长对“穷养”“富养”有所了解，认为值得借鉴，却仍将其意义范围局限在要让男孩勤俭节约、自己的事情自己做，要对女孩呵护备至、满足女孩的物质需求上。而这，也不符合当今的时代潮流。
古语云：“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”现代社会赋予男孩的压力比以往任何时候都要大，男孩最终要承担起家庭和社会的重任。穷养男孩，就要让男孩多经历风雨，让他们变得更加成熟和坚韧，能够成为符合时代需要的顶天立地的男子汉。而富养女孩，侧重的是对女孩精神世界的培养，让女孩开阔视野、增长见识、修身养性。这样培养出来的女孩才能从容优雅、知性自信，才能禁得住诱惑，成家以后也能带给家人温馨幸福的生活。
当然，无论“穷养”还是“富养”，都不是绝对的。“穷养”出的男孩也要彬彬有礼、远见卓识，“富养”出的女孩也要笑对挫折、自立自强。“穷养”和“富养”各有侧重，但最终目标是一致的，就是要把孩子培养成符合他们性别角色和社会角色的出色人才。
培养孩子不是一朝一夕的事，有些家长只看到自己的孩子与其他孩子之间的差别，却不知道这种差别其实来源于家长的不同教育方式。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，学校教育很难照顾到每个学生的特点，这就需要家长来做有效的补充。若问家长，是想把孩子简单养活大，还是精心教育大？肯定都会选择后者。但家长毕竟不是教育专家，很难面面俱到。
有感于家庭教育的被忽视与不得法，我们将中国传统家教古训延展、深入，精心编写了这本符合时代需要的《家教黄金法则：男孩穷养，女孩富养》。书中先阐明了男孩女孩区别教育的必要性，又对穷养男孩、富养女孩的着重点进行了详尽论述，两部分各有侧重，又可相互借鉴。理论与实践完美结合，既有极具代表性的亲子教育案例，也有简单实用、操作性强的教育方法。相信一定能给广大家长朋友带来有益的帮助。
家庭是孩子最基本的生活和教育单位，但家长毕竟不是教育专家，很难面面俱到。有感于家庭教育的被忽视与不得法，《家教黄金法则（男孩穷养女孩富养）》对穷养男孩、富养女孩的教育方法进行了详尽论述，相信能给家长们带来有益帮助。《家教黄金法则（男孩穷养女孩富养）》由经典读库编委会编著。
怎样让不同性别的孩子实现优势最大化，这是值得每个家长深思的问题。在这一点上，我国传统家教古训“男孩穷养，女孩富养”是深具现实意义的。针对家庭教育的被忽视与不得法，经典读库编委会编著的《家教黄金法则（男孩穷养女孩富养）》将中国传统家教古训延展、深入，书中先阐明了男孩女孩区别教育的必要性，又对穷养男孩、富养女孩的着重点进行了详尽论述，两部分各有侧重，又可相互借鉴。理论与实践完美结合，既有极具代表性的亲子教育案例，也有简单实用、操作性强的教育方法。
