移动学习作为一种新型的教育模式，已经得到了国内外教育界的专家和学者的关注，并且进行了许多相关的研究，但高校英语移动学习的研究仍然处于探索阶段，已经开展的研究更多关注的是英语移动教育网站的搭建，移动课程资源的丌发，以及文献研究的综述，吴建江编著的《高校英语移动学习的研究》是针对于大学的英语课移动学习模式方面的研究。

本书面对高等教育大学英语系统中的各层管理者和教师，为教学设计和管理服务提供支持，为如何在高校英语教育中运用移动学习模式提高学生的学习效果，进行理论和实践上的指导。重点在于介绍如何有效地利用移动学习平台促进学生在大学英语学习上的进步，但同时也包括如何帮助学生利用移动学习平台改善校园生活。

第一章 移动学习概述

 第一节 移动学习的含义

 第二节 移动学习相关研究及应用

一、国外相关研究与实际应用

二、国内相关研究与实际应用

 第三节 在高等教育中应用移动学习模式

一、硬件设施已经具备

二、传统教学模式中存在的问题

三、大学生具有移动学习相关能力

四、高校教师需要移动学习

五、高校推行移动学习的现有经验

六、移动学习在高校教育中的意义

第二章 移动学习理论基础

 第一节 移动学习理论

一、体验式学习理论

二、情境学习

三、活动理论

四、非正式学习

 第二节 开展有效的移动学习

一、学习的本质

二、学习的自然过程

三、如何使移动学习更有效果

第三章 移动学习设备与技术

 第一节 移动学习终端设备

一、移动电话

二、便携式计算机

三、平板电脑

四、其他终端

 第二节 移动学习相关技术

一、无线网络通信技术

二、数据传输途径

三、移动终端系统平台

四、云计算技术

第四章 高校英语教育中移动学习模式及设计

 第一节 高校移动学习环境建设模式

一、单机客户端模式

二、C／s建设模式

三、B／S建设模式

四、C／S与B／S结构的分析与比较

五、P2P模式

六、小结

 第二节 各类移动学习环境的建设

一、基于SMS／MMS的移动学习环境建设

二、基于WAP和HTTP的移动学习环境建设

三、基于IVR、流媒体和Podcast的移动学习环境建设

四、利用和改善已有移动学习环境

五、与移动学习供应商合作建设

 第三节 高校英语移动学习内容设计

一、移动学习内容的具体形式与文件格式

二、移动学习平台的设计

三、各学习要素与内容表现方式

四、学习内容的设计

 第四节 移动学习的管理

一、移动学习管理系统

二、移动学习规章 制度

第五章 高校英语移动学习的未来

 第一节 移动学习的前景

一、广泛的应用

二、对手机的心理依附

三、随处使用，学习无空间限制

四、为学习提供个性化、多样化的支持

 第二节 移动学习的风险与挑战

 第三节 未来移动学习技术

参考文献