学校教育是每个人一生中所受教育最重要的组成部分，每个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。

本书以“传统的教学理论，最新的教学方法”为立足点，把教育教学理论和教育教学实践有机地结合起来，系统地研究课堂教学的规律和实践，研究教学过程中的各种实际问题。

《把学习当做游戏》(作者秦赟)包括锻炼学生观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等智力游戏活动，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

学校的智力游戏活动主要是提高学生认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括理解、计划、解决问题、抽象思维、表达意愿以及语言和学习的能力等，它能直接提高学生的学习能力，也是学生学习知识的实践运用。它不仅具有趣味性，更具有娱乐性，因此，一直为广大学生所喜爱。《把学习当做游戏》(作者秦赟)一书，包括锻炼学生观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等智力游戏活动，《把学习当做游戏》具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

一、学生学习力的锻炼游戏

 1．计算一下容积

 2．读了多少页书

 3．老鼠可以繁衍多少只

 4．小猫的名字叫什么

 5．买鸡卖鸡赚了多少钱

 6．小点儿声

 7．是什么职业

 8．测血压

 9．领导的讲话

 10．三位股评专家

 11．如何报天气预报

 12．导游的游说

 13．谁中了标

 14．钱是什么

 15．三种色彩的小球

 16．猜测原意

 17．四位大学生

 18．一则广告

 19．哪一项最有支持性

 20．有关吸烟健康的说法

 21．马拉松比赛

 22．广告的内容

 23．调钟表

 24．谁在说谎

 25．谁的预言正确

 26．白纸破案

 27．新郎与新娘

 28．谁是男性谁是女性

 29．如何安排座位

 30．学术会议

 31．保护森林

 32．一种药物

 33．谁在后面，谁在前面

 34．这是什么金属

 35．谁去了美国

二、学生记忆力的锻炼游戏

 1．你能猜到他的年龄吗

 2．1元钱到哪去了

 3．找错误

 4．最后剩下的是谁

 5．有意思的钟

 6．黑球白球

 7．怎样取回自己的袜子

 8．男人女人

 9．找最大的钻石

 10．怎样分盐

 11．十年有多少天

 12．如何过桥

 13．找相应的开关

 14．生门，死门

 15．犯人被抓

 16．猜猜这个数字

 17．如何吃药

 18．飞机事件

 19．帽子的颜色

 20．填数字

 21．体育竞赛

 22．野鸭蛋的故事

 23．小圆能转几周

 24．他懂计算机吗

 25．是否参加鉴定

 26．拥有古物的是谁

 27．如何分汤

 28．喝救命水

 29．破案

 30．哪种说法是不正确的

 31．人寿保险

 32．四个杯子

 33．谁的存活概率最大

三、学生注意力的锻炼游戏

 1．双胞胎数字

 2．从1加到100

 3．老汉丢马

 4．失足了的十文钱

 5．你知道答案吗

 6．改一改

 7．用多长时间

 8．年龄问题

 9．得与失

 10．填填看

 11．数字幻方

 12．左右相等

 13．兄弟俩的年龄

 14．6个8

 15．智填运算符号

 16．神奇的数字

 17．等于1的趣题

 18．如何分酒

 19．六张纸币

 20．称重量

 21．各有几只羊

 22．牛奶有多重

 23．电话号码

 24．距离是多少

 25．他活了多少岁

 26．冰与水

 27．有趣的排列

 28．多余条件

 29．为什么总差1

 30．猫抓老鼠

 31．由一半知总数

 32．守财奴的遗嘱

 33．怎样过桥

 34．数一数

四、学牛观察力的锻炼游戏

 1．如何将两种杯子分开

 2．钱为什么会少

 3．测高楼的高度

 4．观察数字

 5．切西瓜

 6．九宫阵

 7．天秤称木料

 8．刻字单价

 9．货车过桥洞

 10．观察数字

 11．倒水

 12．观察字母

 13．不同的图

 14．黑白珠子

 15．找图形

 16．分辨金球和铅球

 17．分辨硬币

 18．巧排队列

 19．观察数字

 20．旋转梯形

 21．区分图形

 22．黑色珠子有多少

 23．观察字母

 24．测测你的观察力

 25．这个数字是多少

 26．水有一半吗

 27．密码游戏

 28．填后续

 29．出错的程序操控

 30．下一行数字是多少

 31．第十个数是多少

 32．猴子的主意

 33．吊在梁上的人

 34．这个三位数是多少

 35．球的位置在哪里

五、学生思维力的锻炼游戏

 1．电话问题

 2．水草

 3．谁的年龄大

 4．商场购物

 5．雪地上的脚印

 6．亲兄弟

 7．录取情况

 8．真正的朋友是谁

 9．有几个天使

 10．赴宴会

 11．如何报案

 12．谁送的礼品

 13．魔力棋牌

 14．音乐会上的阴谋

 15．小明属于哪个家庭

 16．密码的学问

 17．酒吧凶杀案

 18．杂技演员

 19．猜国籍

 20．满地木悄

 21．夜半敲门

 22．夏日拍不出的照片

 23．孪生姐妹

 24．半根火柴

 25．笨人大学

 26．张先生的未婚妻

 27．企鹅肉

 28．判断血缘关系

 29．跳火车

 30．两对三胞胎

 31．猜年龄

 32．餐馆谋杀案

 33．副司机姓什么

 34．三兄弟锁橱门

 35．葬礼的故事

六、学生想象力的锻炼游戏

 1．植树节植树

 2．如何吊灯

 3．五位小朋友如何进各自房间

 4．想象图形

 5．排列塑料管

 6．图形推理

 7．排座位

 8．小宁的愿望

 9．如何过河

 10．铁丝变换游戏

 11．如何连线

 12．如何拉直

 13．如何变成13个人

 14．指认罪犯

 15．裁剪地毯

 16．巡视路线图

 17．巧拆十字架

 18．巧动笑脸

 19．棋艺高手

 20．分菜园

 21．揪出偷鱼贼

 22．分辨棋子

 23．谁先到车站

 24．是否偷了东西

 25．小偷从哪里来

 26．第三名的冠军

 27．4个4等于多少

 28．谁大谁小

 29．鸡鸭各多少

 30．上楼的时间

 31．哪个流得快

 32．鸡蛋放进杯

七、学生表达力的锻炼游戏

 1．跑到哪里去了

 2．哪个是间谍

 3．刁猾的老板赚钱

 4．认出是假画

 5．花生米怎么了

 6．谁的枪多

 7．真有特异功能吗

 8．共有多少人和物

 9．巧燃糖块

 10．幽灵杀手

 11．追捕逃狱犯

 12．沙丘杀人

 13．毒蘑菇杀人事件

 14．名侦探宫本武藏

 15．看不见的证据

 16．真假夫妻

 17．秘密接头

 18．夕阳告诉我

 19．名画失踪案

 20．谜样的绑票犯

 21．一对经济合伙人

 22．她不是吸血鬼

 23．大脚男人

 24．喝苦药的考验

 25．绳子是帮凶

 26．不可思议的宴会

 27．一场不在现场的戏

 28．遗产安然无恙

 29．火柴棍之谜

八、学生实践力的锻炼游戏

 1．递推数字(1)

 2．递推数字(2)

 3．递推数字(3)

 4．如何测定时间

 5．思维学家

 6．找箱子

 7．罐子

 8．取球问题

 9．钟表重合问题

 10．爬楼层

 11．衣服的成本

 12．爱好哪一科

 13．数学及格问题

 14．他赚钱了吗

 15．寻找大珍珠

 16．如何通过

 17．分割大枣

 18．填空

 19．金字塔是怎么形成的

 20．五万里运输

 21．老兔子生小兔子

 22．猴子与桃子

 23．药瓶的问题

 24．球赛问题

 25．天平上的小球

 26．剩几头牛

 27．猜药问题

 28．推数字

 29．答试题

 30．硬币的数量

 31．运水赚钱

 32．挑砖

 33．如何调换位置

 34．继承财产的孩子

 35．密封的盒子

九、学生空间力的锻炼游戏

 1．猜字母

 2．归纳识图

 3．缺少的数字

 4．复杂的表格

 5．找数字规律

 6．穿什么颜色

 7．购书

 8．输赢之间

 9．聪明的小明

 10．纸牌游戏

 11．第几天才能爬出井口

 12．拿球游戏

 13．猜头花的颜色

 14．小明的难题

 15．谁在说谎

 16．聚会的结果

 17．字母之谜

 18．有多少个含有数字含有7

 19．数字之和

 20．订阅刊物

 21．真币与假币

 22．如何乘坐旅行车

 23．吃橙子

 24．试点综合症

 25．如何排位

 26．斐波那契数列的应用

 27．参展人数

 28．剖分三角形

 29．出错

 30．如何参加比赛

 31．谁的分配最符合

 32．国王的三个女儿

 33．长颈鹿的嘶鸣

附：答案

1．计算一下容积

曾经有这样一个故事，一名毕业于名牌大学数学系的学生，因为他是学校的佼佼者，所以十分傲慢。一位老者很看不惯，就给他出了一道求容积的题，老者拿了一个灯泡，让他计算出灯泡的容积是多少。傲慢的学生拿着尺子算了好长时间，记了好多数据，也没有算出来，只是列出了一个复杂的算式。而老者只是把灯泡中注满了水，然后用量筒量出了水的体积，很简单就算出了灯泡的容积。

现在如果你手中只有一把直尺和一只啤酒瓶子，而且这只啤酒瓶子的下面2／3是规则的圆柱体，只有上面1／3不是规则的圆锥体。以上面的事例做参考，你怎样才能求出它的容积呢？

2．读了多少页书

9月1日，琳琳升到三年级了，从开学以后她每天除了老师布置的作业外，妈妈还让她每天读10页课外书。可9月5日那天，琳琳去了奶奶家里住，没有在奶奶家里看书，也包括课外书在内。

那么请问，到9月1日后的第9天，琳琳总共读了多少页书？

3．老鼠可以繁衍多少只

老鼠可以说是一种随处可见的动物，而且它的繁殖力也非常惊人。老王那天在市场上闲逛，见到一处围观的人很多，他也凑过去看了看，原来是卖老鼠的。

他刚过去，就听到卖老鼠的人说，一只母鼠每个月都会生产一次，一胎可生12只小老鼠。而且，两个月后，小老鼠就又可以生产了。听到这，老王就买了一只，想试试是不是像卖鼠人说的那样。

现在你可以替老王算一算，如果现在开始养一只刚出生的小老鼠，过10个月，老王会有几只老鼠？

4．小猫的名字叫什么

动物园开课了，在一间教室里，总共有6个位置，分为两排。第一排从左到右的三个位置分别用A、B、c代替；第二排从左到右的三个位置则分别用D、E、F代替。今天来上课的全是长得很相似的小猫咪们，而且它们都有自己的名字。那么，你能根据它们的位置分别叫出它们的名字吗？它们是这样坐的：

(1)咪咪坐在第一排；  (2)花花和球球坐在同一排；

(3)花花在咪咪的左边；

(4)球球所坐的位置的右边或者是C，或者是F，而黑黑则是坐在中间位置；

(5)忽忽则是坐在蓝蓝的右侧。

5．买鸡卖鸡赚了多少钱

张先生是远近闻名的养鸡专业户，可以说他把全部的精力都用在了鸡身上，而且他每次买鸡与卖鸡都会做一个详细的计划。一次，张先生又做好了计划，他用5万元买回来一批鸡，因为某种原因，他又把这批鸡以6万元的价钱卖了出去。

几天后，他又用7万元钱把那批鸡买了回来，张先生此时正听人说有人想要一批鸡。于是，他又把这批鸡以8万元的价钱卖了出去。

经过张先生的这两次买鸡与卖鸡，你知道他能赚多少钱吗？

6．小点儿声

小李说母亲总是把电视的声音开得太大，影响了他学习，让母亲把电视关小点儿声，可是母亲并不承认自己把电视的声音开得很大，由于父亲一直在旁边看报，也没有说电视声音过大，所以母亲拒绝调小电视声音。

如果母亲拒绝调小电视声音是错误的，下列哪一项是支持这一观点成立的：

A．母亲不喜欢看书，不了解看书需要安静的环境。

B．父亲在看报时戴着耳塞，耳塞的效果很好。

C．母亲只在晚8点以后才看会儿电视。

D．父亲有点耳背，对外界的声音不是很敏感。

7．是什么职业

一次聚会上，赵云遇到了宋河、代涛和王国三个人，他想知道他们三人分别是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是警员、一位是设计师、一位是作家；王国比作家年龄大，宋河和设计师不同岁，设计师比代涛年龄小。

请问：三人的职业各是什么？P3-4

学校教育是每个人一生中所受教育最重要的组成部分，每个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。因此，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。

本书立足学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及校长、一线教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。

现代科学技术的迅猛发展，要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且必须具备独立探索知识、运用知识的能力。现代教育应该使学生获得扎扎实实的知识，发挥教师的主导作用和学生的主观能动性。只有正确理解和处理好教与学的互动性关系，才能更好地完成教与学的任务。

本书具有以下几个特点：

一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用；

二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；

三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切；

四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法；

五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；

六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的最新研究成果。

本书以“传统的教学理论，最新的教学方法”为立足点，把教育教学理论和教育教学实践有机地结合起来，系统地研究课堂教学的规律和实践，研究教学过程中的各种实际问题。目前，在我国的学校教育中，课堂教学仍然是一种主要的教育教学活动，要想有效地提高课堂教学质量与效果效率，就必须充分尊重和应用教育科学理论，系统学习、研究、提高课堂教学艺术水平，这不仅是对课堂教学的客观要求，而且是教育教学研究的发展趋势之一。因此，有志于从事教育事业去当一名教师的教育专业学生，都有必要去学习、研究课堂教学艺术，为今后做一名合格的教师进行充分的准备。

学校的智力游戏活动主要是提高学生认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括理解、计划、解决问题、抽象思维、表达意愿以及语言和学习的能力等，它能直接提高学生的学习能力，也是学生学习知识的实践运用。它不仅具有趣味性，更具有娱乐性，因此，一直为广大学生所喜爱。《把学习当做游戏》一书，包括锻炼学生观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等智力游戏活动，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

希望本书能够调动学生参与教学的积极性，促进教师提高教学质量，在完善学校教学管理工作等方面发挥一定的积极作用。

由于时间、经验的关系，本书在编写等方面，必定存在不足和错误之处，衷心希望广大读者、一线教师及教育界人士批评指正。

本书编委会

2012年6月