王浩程主编的《工程认知实践教程(国家级工程训练示范中心十二五规划教材)》立足于工科以及经管、文法专业的学生开展工程认知教育，从技术和非技术两个层面系统地介绍工程知识，力图使学生通过对本课程的学习，在技术层面了解制造过程的基本流程和主要方法；在非技术层面认识工程的概念、特征以及工程环境、工程系统、工程伦理等内容，能够理解现实中的工程现象，辩证地思考工程哲理问题。

王浩程主编的《工程认知实践教程(国家级工程训练示范中心十二五规划教材)》包括工程概论、工程设计、工程材料、毛坯成形技术、零件成形技术、机械测量技术、机电一体化技术及工程创新思维与方法等内容。全书有3个主要特点：一是概括性地介绍了工程的概念、工程人才、工程环境、工程系统、工程伦理以及工程与科学、技术、产业的关系，言简意赅地阐明了工程的哲学思想；二是从工程设计、制造流程、机电一体化等方面形成了较为完善的技术体系；三是安排了工程创新教育实践教学内容，针对学生受传统应试教育思维束缚严重的现状，从创造性思维和技术创新方法论两个角度锻炼学生的创新能力与创新精神。

《工程认知实践教程(国家级工程训练示范中心十二五规划教材)》可作为工科专业学生工程实践类课程教材，也可作为企业技术和管理人员的参考读物。

第1章 工程概论认知

 1.1 工程概述

 1.2 工程人才与工程教育

 1.3 工程环境

1.3.1 工程与自然环境

1.3.2 工程教育的环境

 1.4 工程系统

 1.5 工程伦理

1.5.1 概述

1.5.2 工程师的伦理意识与责任

 1.6 工程与科学、技术、产业的关系

1.6.1 概念描述

1.6.2 辩证关系

第2章 工程设计认知

 2.1 工程设计概述

 2.2 工程设计的一般过程

 2.3 现代设计方法概述

2.3.1 优化设计

2.3.2 可靠性设计

2.3.3 并行设计

2.3.4 虚拟设计

2.3.5 有限元方法

2.3.6 逆向工程

 2.4 机械工程设计

2.4.1 机械产品结构设计

2.4.2 机械产品工艺设计

2.4.3 设计、制造和工艺的关系

2.4.4 工程设计软件

第3章 工程材料认知

 3.1 工程材料概述

3.1.1 工程材料的分类

3.1.2 金属材料的内部结构

3.1.3 金属材料的性能

 3.2 金属材料性能的改变

3.2.1 金属材料的热处理方法

3.2.2 典型机械零部件的热处理工艺

第4章 毛坯成形技术认知

 4.1 毛坯成形方法概述

 4.2 铸造成形技术

4.2.1 砂型铸造基础知识

4.2.2 特种铸造方法

 4.3 锻压成形技术

4.3.1 方法概述

4.3.2 自由锻造

4.3.3 模型锻造

4.3.4 板料冲压

 4.4 焊接成形技术

4.4.1 金属连接工艺

4.4.2 常用焊接方法

第5章 零件成形技术认知

 5.1 机械零件的分类

5.1.1 轴类零件

5.1.2 盘套类零件

5.1.3 箱体类零件

 5.2 零件成形方法

5.2.1 旋转体零件成形方法

5.2.2 平面沟槽类零件成形

5.2.3 孔的成形

5.2.4 零件的精密成形方法

5.2.5 钳工及机械拆装工艺

 5.3 零件成形技术经济分析

5.3.1 零件成形主要技术经济指标

5.3.2 产品加工材料的选用原则

第6章 机械测量技术认知

 6.1 产品质量的概念

 6.2 测量方法

 6.3 常用机械测量工具

 6.4 三坐标测量技术

6.4.1 三坐标测量机简介

6.4.2 三坐标测量机的类型、组成和结构

6.4.3 三坐标测量机的测量系统

第7章 机电一体化技术认知

 7.1 机电一体化技术概述

 7.2 机电一体化产品的组成和主要特点

 7.3 机电一体化的单元技术

7.3.1 机械技术

7.3.2 传感检测技术

7.3.3 伺服驱动技术

7.3.4 自动控制技术

第8章 工程创新思维与方法认知

 8.1 创新思维概论

8.1.1 创新的概念

8.1.2 创新思维

8.1.3 创新思维的障碍

8.1.4 创新思维的方式

8.1.5 工程创新技法

 8.2 技术创新方法概论

8.2.1 技术创新

8.2.2 TRIZ理论及方法

参考文献