孙承安所著的《且行且思说教育》是浙江省富阳市教育局教研室孙承安老师集四十年教育经历与人生感悟而写成的文集。本书文笔流畅，思考深刻，是一本可以打动人、教育人、充满着教育理想的书，是一本教师人生励志书。

一、一路走来

琐忆启蒙岁月

少年理想琐谈

印象校园

不会忘记我的出身

向一堂荒诞的语文课忏悔

我们曾创造过一项奇迹

一个先天不足的人

身在夹缝中——当校长的那些事

我当编辑

我的“口香糖”

羡慕今天的年轻人

那四年，我没有虚度

千万别忘“我是谁”

二、一孔之见

从废除科举看高考制度改革的必要性

《郁达夫人文资源在学校教育中的开发和利用的实践与研究》结题报告(摘要)

改变评估模式，实行素质报告

“汪建军现象”的里里外外——一次团活动带来的思考

例说语文学科德育的操作原则

学生怎么过双休日？——浙江省富阳市郁达夫中学的经验是：走进第二课堂

抓住阅读教学“突破口”——教学《一件小事》札记

好习题尚需好处理——浅谈省编语文教材习题的设计特点及使用

职业与事业

正确归因，大有裨益

想新造—个词：元反思

教师的研究要实在

教师需要自主学习

教学论文选题之我见

科研需要务实的科学精神

有感于“人人都有红领巾”

谈“系统工程”与个体作为

行为世范，不辱使命——浅说教师践行社会主义荣辱观

也谈学习型、研究型、合作型的教师团队建设

读书教书著书

我眼中的“探究性学习”

“同课异构”之我见

作家不是教出来的

关于“爱生”的反省

想给全国人大常委会写封信

三、一本正经

为素质教育鼓与呼

为谱写富阳教育新篇章而共同奋斗

加强理性思考，注重实践探索

新的世纪，新的起点

大胆实践，勇于探索——寄语课改一线的老师们

让教师走进课改探究文化

教育功能与和谐社会

布局有了大调整，我们要有大作为

四、一吐为快

富阳人对您不该陌生——纪念郁达夫诞辰100周年

老调重弹“堵”与“疏”

一旦学生有了教参

态度决定一切——从函授的变味说起

听了笑话想哭

品品如此校庆的味道

高级教师的“高原现象”

面对两难的无奈之举

这究竟是谁的尴尬

“脱产”的滋味

质疑有偿家教的“合理性”

五、一见倾心

汗与笑的结晶——记富阳县湖源中学体育教师张永贤

求真务实，不断进取——记环山乡中学校长孙增银同志

工作着是幸福的——记浙江省首届教科研青年标兵、富春二小赵晓云老师

“第二故乡”教坛写春秋——记窈口中心学校副校长、湖北籍教师袁朝阳

伴随梦想飞翔——记杭州市教坛新秀周炜老师

勤奋耕耘无歇时——记浙江省“春蚕奖”获得者、富阳市实验小学林型娟老师

润物无声的乡村好教师——记全国优秀教师、全国优秀德育工作者汪红炬老师

六、一片冰心

关于整体规划、合理布局，跨乡镇联办初中的建议

关于初中教育办学体制收归县(市)管理的建议

关于要求将教师教育经费列入财政专项预算的建议

关于在乡镇设立教育财政专户，经费实行相对封闭管理的建议

在何满子事迹陈列室揭牌仪式上的发言

教研员应该成为教师专业成长的引领者

教研员应该写出有分量的文章来

指导校本教研：教研员义不容辞的职责

谈教研工作的重心下移

跋