本书是专门写给学前儿童家长朋友的。打开这本书，你仿佛入座一个家教圆桌，可以听到其中最有代表性的学前家教故事。书中的故事，个个点击学前家教的心理热点，处处剖析学前家教的心灵困惑，时时导引学前家教的心路历程。全书按学前家教心理内容分为几个部分，每部分有若干话题。附录一，提供了系列亲子心理自测量表，附录二，是0～6岁童心发展与家教内容对照表。

孩子眼中的世界常常和成人的全然不同。我们应该唤回自己的童年，唤醒自己的童心，学会置身孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活。

顺其自然才是家庭教育成功的一个根本法则。所谓顺其自然，从心理学角度说，就是顺应孩子的心理年龄特征，顺应孩子的心理发展规律，进而促进孩子心理健康地成长。

孩子的心是一块神奇的土地，播上行为的种子就会收获习惯，播上习惯的种子就会收获性格，播上性格的种子就会收获命运。

为了帮助你轻松读懂孩子的心，为了帮助你的孩子心理健康地

成长，本书的写作着力体现了三个鲜明的特点：第一，书中有问题，有案例，有故事，具有可读性；第二，书中有解析，有诊断，有探究，讲究科学性；第三，书中有建议，有方法，有对策，突出实用性。相信你会从中发现，读懂孩子的心，培养孩子的心理健康成长，原来真的不难。

不是每个孩子都能成为“神童”(代序)

第一篇 成长心理问题辅导

◎家里有了新生儿

◎小宝贝发育正常吗

◎听懂宝贝的啼哭

◎认生也是一种成长

◎怎样帮孩子认识“我”

◎孩子到了第一反抗期

◎孩子知道想妈妈了

◎抓人咬人：孩子怎么了

◎孩子成长有奇迹

◎两岁三岁讨人烦

◎走过挫折是成长

◎软硬不吃的4岁儿

◎怎样让孩子快乐成长

◎别跟孩子谈“性”色变

◎孩子该当小学生了

◎善待孩子成长“关键期”

第二篇 亲子心理问题辅导

◎高情商父母与高情商孩子

◎读懂孩子的眼神

◎从涂鸦看出孩子心

◎弯下腰，和孩子好说话

◎让孩子从小自由飞翔

◎如果孩子讨价还价

◎怎样化解分床焦虑

◎别给孩子贴上消极的“标签”

◎鼓励不等于奖赏

◎送给孩子什么礼物

◎小男孩如此暴戾为哪般

◎谁惹孩子耍脾气

◎“管教”孩子有奇招

◎别把“职业角色”带回家

◎父亲，演好自己的角色

◎妈妈穿裙子真好看

◎孩子为何对父母不亲热

◎老人太溺爱孩子怎么办

◎两代人，一场爱的竞争

◎别把孙子当儿子养

◎离婚后该怎样爱孩子

第三篇 智慧心理问题辅导

◎早期教育，教孩子什么

◎打开孩子的智慧之门

◎怎样激发孩子的好奇心

◎如何帮孩子能说会道

◎面对话多的孩子

◎孩子喜欢看书啦

◎如果孩子是个“小书迷”

◎给孩子“听读”读什么

◎别迷信“神童教育”

◎儿童画中有趣的童心

◎孩子该参加艺术班吗

◎孩子拆坏了小汽车

◎盼孩子成才别心急

◎如果被孩子问住了

◎面对一个特殊的孩子

◎别把智商当“标签”

第四篇 性情心理问题辅导

◎在孩子的心田播种诚实

◎童心世界的情感生活

◎珍视孩子的主动性

◎怎样培养孩子的好习惯

◎孩子任性，原因有哪些

◎孩子任性，对策是什么

◎怎样教孩子认识“钱”

◎孩子有了消极情绪

◎孩子怎么变内向了

◎孩子为什么胆小

◎蒙冤的“小偷儿”

◎孩子爱哭怎么办

◎耍脾气的小女孩

◎发脾气的小男孩

◎孩子天不怕地不怕

◎孩子的攻击性哪里来

◎孩子病一场，娇气长一丈

◎男孩喜欢夹腿怎么办

◎“我是从哪里来的”

第五篇 交往心理问题辅导

◎让孩子在游戏中成长

◎角色游戏真好玩

◎孩子喜欢模仿反面角色

◎什么才是好玩具

◎孩子不敢要回玩具

◎孩子挨欺负之后

◎教给孩子交际礼仪

◎小女孩的嫉妒心

◎如果孩子吃亏了

◎孩子为什么“人来疯”

◎为什么孩子不让大人亲

◎孩子不听话怎么办

◎孩子说话不算话

◎说话兜圈子的小男孩

◎祖孙三代说“道歉”

◎孩子面对陌生环境陌生人

◎小女孩遭遇“性骚扰”

第六篇 入园心理问题辅导

◎人园，孩子面对哪些变化

◎出现分离焦虑怎么办

◎孩子新人园会有哪些麻烦

◎怎样顺利度过入园第一天

◎帮孩子走过人园的阵痛

◎如果孩子人园不适应

◎孩子在幼儿园住宿好不好

◎别让孩子拒绝帮助

◎教孩子“打架”守规则

◎小小男孩会“演戏”

◎幼儿园里的“谈婚论嫁”

◎幼小衔接，怎样“接”

◎孩子提前入学好不好

◎上学前教孩子守纪律

第七篇 异常心理问题辅导

◎父母留给孩子的伤害

◎忽视也是一种心灵伤害

◎别给孩子贴上“口吃”的标签

◎怎样防治孩子的口吃

◎当心“儿童电视孤独症”

◎怎样让孩子摆脱梦魇

◎男孩为何梦中行走

◎男孩不肯吃饭的背后

◎女孩的胃病好奇怪

◎“左撇子”该不该强行矫正

◎别把孩子培养成“废人”

◎孩子为何如此多动

◎孩子为何如此撒野

◎防止孩子性别角色倒错

附录一 亲子关系心理测试

◎宝宝的心理健康吗

◎宝宝是哪种依恋类型

◎你们的亲子关系好不好

◎你们家人的心理亲和度如何

◎你是个好妈妈、好爸爸吗

◎你扮演了怎样的家教角色

附录二 0—6岁儿童童心发展与家教内容对照表

后记

让童心日益健康地发展起来

1 新生儿的感觉及父母的回应

新生儿刚刚出生时是看不见东西的，但他很快就学会使用自己的眼睛了。比如，能用两眼注视一点；追随移动的东西，对不同亮度的东西作出不同的反应；对有强烈对比颜色的物体特别感兴趣，等等。不过，新生儿的眼睛还不能很好地调节以适应不同的距离。多数新生儿看某一点的最佳焦距是20厘米左右。由于不善于调节焦距，所以他们视野范围内的许多东西在眼里还都模糊不清。但是，妈妈的脸庞在他们眼里经常是清清楚楚的。这是因为在喂奶时，妈妈的脸与小宝贝的脸之间经常保持20多厘米的距离，正是最合适的焦距。难隆小家伙总是最早认清妈妈！更有意思的是，新生儿对人的脸庞很感兴趣。当妈妈两只眼睛的连线，跟小宝宝两只眼睛的连线平行时，小宝宝注视妈妈脸庞的时间更长，神情也惹人喜爱。为什么那么多妈妈总是无意地把婴儿竖着抱在手上，使母子的脸正好相对，大概就是这个道理。小家伙越是注视妈妈，也就越是“鼓励”妈妈不自觉地这么抱着他。

新生儿的听觉比视觉也许来得更快些。出生后1小时他就能将头转向声源方向。妈妈在他耳边摇铃铛或拨浪鼓，就会看到他总要有某种反应，表示“听”到了响声。很有意思的是，类似人类心跳的有节律的声音，对他们有安抚作用。这是由于他们在母腹内听惯了有节律的心跳声。更有趣的是，小家伙对妈妈说话的声音能产生四肢、面部、口、眼的一些反应，而且，这些反应的节奏能和妈妈发音的节奏同步起来。这样无形中就“鼓励”妈妈说个没完没了，以至有的新妈妈常说：“宝宝简直听懂我在说什么了。”

新生儿的嗅觉和味觉在出生时就发展得很好了。比如，不爱喝白水爱喝糖水，在糖水和奶水二者中更爱喝奶水。新生儿的触觉非常敏锐。轻轻的抚摩能帮助新生儿很快地轻松并安静下来，也就节约了能量。因而，妈妈与宝宝适宜的身体接触是小家伙生长过程中所必需的。有点特别的是，新生儿的痛觉比较迟钝。比如，男婴不用麻醉就可以进行包皮环切除手术，没有明显的疼痛表现。如果是成人，怕只要一想这种手术，就“疼痛”得很。这可能因为成人有关于疼痛的经验，凭经验越想越疼，而新生儿还没有这种经验。

2 新生儿的学习及父母的回应

新生儿会学习吗？会。有经验的母亲知道，小宝宝刚出生时，只有食物喂到小家伙嘴里时，他才停止哭闹，用不了几天，小家伙又因饥饿啼哭时，妈妈刚一把他抱起来，他就停止了哭闹。这不是“学会”的吗？小家伙的学习还有一种情况。例如，你给他听一种声音，起初一听到这种声音，他就有反应，逐渐反应减弱，以至于后来他习惯了这种声音，就“听而不闻”了，不再有反应。这种学习叫“习惯化”。这一点很要紧。因为只有这样，才能保证他们对新鲜的东西作出反应，以适应环境，扩展经验。假如小家伙没有这种学习能力，而是对每一个刺激都有反应，那么不难想象，充满无穷刺激的世界不是将让小家伙“吃不消”吗？这也给我们一点启示，小家伙不是对习惯了的刺激不再反应了吗，那么逗引小宝贝的声、光玩具，就该时常换换新，要不，就会“失灵”。

3 新生儿的睡眠及父母的回应

为什么新生儿每天的大部分时间都在睡觉？是由于他们的大脑皮层兴奋性低，外界刺激对他们来说总是强烈的，因而容易疲倦，使大脑由兴奋转为抑制，也就进入了睡眠状态。睡眠又反过来使大脑皮层得到休息而恢复功能。所以，睡眠对新生儿来说，是生活中头等重要的事。他们一天中睡眠约占16～18小时。就是觉醒时，也仅有两小时左右才是清醒的。只有这清醒的时间，才是他们学习和跟父母交流的机会。如果小宝宝睡眠与觉醒没有规律性的周期模式，则可能是某种障碍的征兆，就需要注意了。

4 新生儿的微笑及父母的回应

有人说，笑是测定一个儿童是否发展良好的晴雨表，儿童一旦失去笑，他的心理发展也就停止了。这话虽不免有点儿夸张，但是，新生儿的笑确实是他正在健康发展的极好象征。刚一出生，新生儿就出现了“笑”。你可以看到出生几天的宝宝浅睡状态时，会莫名其妙地笑。所谓“莫名其妙”，就在于此时的笑是自发性的，只是内部神经兴奋周期的外现，并非因为外界有什么可笑的事。到第3周时，人声、铃声等外界刺激就可以引起新生儿的微笑了，这叫诱发性微笑。约到第6周时，新生儿才出现整个脸部笑的表情。确切点儿说，这才叫真正的“笑”。此时，最能逗小宝宝的东西是什么？是人的脸，特别是父母的脸。因此，你不是就从中时时体味到亲子之情了吗？

顺便提醒你：母子接触对宝宝的笑及日后的健康发展，是至关重要的。小宝宝出生后不久，似乎就十分渴望情深意柔的母子接触。所以，你每天应尽量抽出时间，哪怕每次几分钟也好，来亲近宝宝，拥抱宝宝，满足宝宝的需要，以便让小宝宝的童心随着甜美的微笑而日益健康地发展起来。

P3-5

如果你一心盼孩子成“神童”，如果你一心盼孩子成“天才”，那么，劝你不如合上本书。因为本书关心的是绝大多数的普通孩子，是普通孩子的心理健康成长。

不要怪我泼冷水：任何“神童方案”都是忽悠人的，“天才”更不是可以“批量生产”的，“望子成龙”“望女成凤”，大多也是为人父母者给自己吹了一个美丽的肥皂泡。真的，不是每个孩子都能成为“神童”，“天才”更是不可复制。

但是，每个孩子都可以也都应该心理健康地成长，成长为大写的人！

记得去年一家杂志就心理健康问题对我进行专访，最后让我谈几句对家长的建议。我曾说道，我们的很多家长都怕孩子“输在起跑线上”，都在比学赶超地着急上火地想方设法训练孩子。可训练来训练去，到头来训成“神童”的还是没几个。这是因为，不顾自然法则，违反发展规律，急功近利，心急火燎，不但无效，反而会有害——害得大多数孩子仿佛都成了“输家”。

其实，“不让孩子输在起跑线上”，这原本就是一句骗人的鬼话。就人的发展来看，制约的因素太多太多，发展的速度、发展的水平、发展的趋向，更是千差万别。这千差万别之中，绝大多数孩子都属于常态的发展，快点儿慢点儿，高点儿低点儿，又有什么输赢可分？只要顺其自然，每个孩子就会得到应有的发展。

一位心地善良的老人经常在郊外散步。一次，他在草丛中看到了一个蝶蛹。还是早春时节，老人怕蝶蛹挨冻，就小心地把它带回家精心保护起来。不知不觉中，小区的花园绿了起来，春天真的来了。老人精心保护的那只蝶蛹里面也开始有了动静。过了几天，里面的幼蝶把蛹壳拱开了一条小缝。可是，那幼蝶太娇嫩，太弱小了，挣扎了好长时间也出不来。看幼蝶总也出不来，老人急了，想到现代医生常用的剖宫产。于是，他便找来剪刀，小心翼翼地将蛹壳剪开，把那只幼蝶从壳中解放了出来。看到这美丽的小生灵出壳了，老人很为自己的“善举”而得意，脸上笑成了一朵花。然而，老人如花的笑容却如一朵昙花，一闪而逝了。因为，美丽的蝴蝶虽然出壳了，可它的翅膀软弱无力，一副病态模样，根本飞不起来。没几天，蝴蝶便夭折了……

这是为什么？也许，故事给我们的启示很多很多，但我以为最根本的一点是，不能顺其自然，即便再有好心也要办坏事。我们的家庭教育也是这样。由于没有顺其自然，有多少父母和这位老人一样，拿一片好心来伤害着孩子！有多少孩子如同幼蝶一样，承受着好心父母的“善举”带来的伤害！

如此说来，顺其自然才是家庭教育成功的一个根本法则。

所谓顺其自然，从心理学角度说，就是顺应孩子的心理年龄特征，顺应孩子的心理发展规律，进而促进孩子心理健康地成长。为了做到这一点，就要求我们为人父母者，不能不首先读懂孩子的心。正是为了帮助家长朋友读懂孩子的心，才有了这套《轻松读懂孩子心》丛书。按照学前阶段、小学阶段、中学阶段，丛书分为三册，以便不同年龄段孩子的家长朋友各取所需。

现在你手上的这本书，就是专门写给学前儿童家长朋友的。心理咨询工作中，我了解了太多的学前家教心理案例。打开这本书，你仿佛入座一个家教圆桌，可以听到其中最有代表性的学前家教故事。书中的故事，个个点击学前家教的心理热点，处处剖析学前家教的心灵困惑，时时导引学前家教的心路历程。全书按学前家教心理内容分为几个部分，每部分有若干话题。附录一，提供了系列亲子心理自测量表，附录二，是0～6岁童心发展与家教内容对照表。当然，遵照心理咨询的准则，故事中隐去了主人公的真实姓名，对有些内容做了必要的技术性处理。

为了帮助你轻松读懂孩子的心，为了帮助你的孩子心理健康地成长，本书的写作着力体现了三个鲜明的特点：第一，书中有问题，有案例，有故事，具有可读性；第二，书中有解析，有诊断，有探究，讲究科学性；第三，书中有建议，有方法，有对策，突出实用性。相信你会从中发现，噢，读懂孩子的心，培养孩子的心理健康成长，原来真的不难。

是的，读懂孩子的心并不难，培养孩子心理健康成长并不难。现在，就从你最感兴趣的地方，开始我们对孩子心灵的深入探索。

马志国

庚寅秋月于空心斋

记得是去年的金秋时节，中国妇女出版社的李白沙老师和我谈定了这个选题。不久，我们开始了愉快的合作。于是，有了这本献给家长朋友的书。

感谢我多年来接待过的每一位家长和孩子，是他们的家教生活实践，推动着我对家教心理的不断深入研究。感谢中国妇女出版社及本书策划编辑李白沙老师，李老师的真诚相约与合作，让这本书比较完美地呈现给读者。感谢我的妻子骆志霞，我的女儿建凡和建夫，没有她们细致入微的帮助和照料，我不可能卧病在床而如期完成这本书的写作。最后还要感谢一个人：我的小外孙。写作中，小外孙的身影总在眼前晃，就时不时晃到了书里，在书里时隐时现，让这本书多了几分生动和温情。

靠诸多的助缘，这本书和读者见面了。我知道，虽然我做了最大努力，由于个人的水平所限，书中难免不足甚至谬误。如果能够得到读者的指点，得到专家的教正，更是我的幸运。我这里先致谢了。也欢迎读者朋友与我联系。当然，作为心理咨询师，更愿意为需要的朋友提供心理咨询服务。

如果来信，请寄天津市宝坻区邮政16信箱，邮编：301800，或发E—mail：tjbdmzg@sina.com；如果来电，请在周六晚7～10点拨通我的心理咨询专线022—29228042；如果上网，请登录http：／／xljk.bdyz.en；如果来访，请别忘了一定事先预约！

马志国

庚寅初冬记于空心斋