自2002年义务教育课程改革以来,广大地理教师进行了深入的实践探索,积累了丰富的教学经验,同时也遇到了诸多矛盾和困难。为了促进成功经验的传播与交流,让更多的地理教师分享这些成功经验,汇聚集体的智慧攻克教学难题,推进地理新课程的有效实施,根据北京教科院基础教育教学研究中心的统一规划和部署,我们确定了“对课程标准的理解与把握”、“如何制定可操作、可检测的教学目标”、“教学过程的设计”和“如何在板书设计中体现教学基本思路与学习线索”四大教学主题,研究分析了20个相应的教学案例,并汇编成册,供广大地理教师学习交流。