本书以科学发展观为指导，通过对国内外管理学最新理论和案例的研究分析，探索社会主义市场经济体制下丰富的管理知识内容和优化的管理知识结构；根据经管类专业培养目标、教师教学特点和学生学习需求，本着内容的系统性和广泛性，理论的够用性和简要性，实践的可操作性和多样性，来安排教材的体系、构架、布局；在教学内容和编写体系上注重体现素质教育和创新能力培养，做到知识、能力和素质协调发展，教材编写取材适合，深度适宜，分量恰当，具有实际使用价值和可操作性，符合认知规律性，富有启发性，以技术和技能为导向带动理论阐述，突出应用型人才培养特点，这样既提高了学生的实践动手能力，又体现了应用型人才的培养目标和规格定位。

本书根据经管类专业培养目标、教师教学特点和学生学习需求，本着内容的系统性和广泛性，理论的够用性和简要性，实训的可操作性和多样性，介绍了管理的概念和特征、管理的性质和职能、管理的方法、管理的原理、管理思想的演变及决策、计划、组织、领导、激励、控制、创新职能。

本书既适合大专院校和专业培训的教学需要，又可作为成人教育、函授、自学考试及在职人员自学参考用书，也可作为管理学爱好者的读物。

第一章 绪论

 第一节 管理的概念和特征

 第二节 管理的性质和职能

 第三节 管理的方法

 第四节 管理的原理

第二章 管理思想的演变

 第一节 早期管理实践与管理思想阶段

 第二节 管理理论产生的萌芽阶段

 第三节 古典管理理论阶段

 第四节 现代管理理论阶段

 第五节 当代管理理论阶段

第三章 决策

 第一节 决策的概念

 第二节 决策的分类

 第三节 决策程序

 第四节 决策的方法

第四章 计划

 第一节 计划的含义与分类

 第二节 计划工作的技术

 第三节 计划过程与目标管理

第五章 组织

 第一节 组织与组织设计

 第二节 组织结构的基本类型和形式

 第三节 组织文化和组织变革

 第四节 人员配置

第六章 领导

 第一节 领导概述

 第二节 领导理论

 第三节 领导艺术

 第四节 沟通

第七章 激励

 第一节 激励概述

 第二节 激励理论

 第三节 激励实务

第八章 控制

 第一节 控制的概念和基本原理

 第二节 控制的类型与过程

 第三节 控制的技术与方法

 第四节 构建有效控制系统

第九章 创新

 第一节 创新的基本理论

 第二节 创新职能的基本内容

 第三节 创新的过程和模式

参考文献