一篇好的文章能给人以思想的启迪，心灵的愉悦；你可以从文章中感受到那哲人般剀切而犀利的思想光芒，高山流水般澎湃、丰富的情感；你还能从中发现那些美好的情操及品质。文学作品的潜移默化磨炼着人类的情感、情商，锻造着人们的品质，带给我们极其丰富的精神世界。张炜编著的《葡萄与靴》精选出适合青少年、中学生阅读的选本，深入地了解作家的思想、文风、写作技巧和方法，让阅读陪伴你的学习生涯，愿阅读带给你一个丰饶美妙的精神世界以及流畅丰富的表达、写作技巧。

张炜编著的《葡萄与靴》精选了作家四十多篇文章。文章的内容丰富开阔，充满了激情、想象和智慧。作者思想的领域伸入广袤的自然，他的笔在那里欣然起舞，纵横捭阖。作者关注生命，小到一株破石而出的枣树苗，一只可爱的小猫。关注人：各式各样的人，他们的活动、命运。关注社会：在文明与现实冲突的背后，作者沉思、批判，他在寻找着真与善，爱与美。

点评者富含机智、文字秀美的点评予中学生美与智的享受。

第一辑 童年三忆

　人生麦茬地

　盼雪

　校园忆

　未知的命运

　如发的电缆

　别一种童年

　陪伴

　完美的信念

　洁净

　梦的故乡

　森林之冬

　温柔的绿山

　他们

　青春的印记

第二辑 再思鲁迅

　诗意

　宏巨

　漫漫

　获火

　蓬勃

　安然与激越

　淳朴和坚定

　古怪之美

　生命的力量

　艺术和流浪

　同一类声音

　“幽默”之类

第三辑 葡萄与靴

　美额之链

　乡菇

　美生灵

　最美的肖像

　挑战的鼻梁

　昨日小猫

　圣华金小狐

　陶醉

　自守与注视

　如火如荼

　注视

　天生的傲岸

　异域之美

第四辑 冬景

　匆促的长旅

我不愿回忆我的中学生活。在那个动乱的年代里，留给我的不愉快的事情太多了。我写这篇短文的时候，好像又回到了当年的同学们中间。我在心里与他们交谈着：当年是这样的吧?我们的学校、还有我们自己，是这样的吧?

我们的中学坐落在胶东西北部的小平原上，那是胶东自然环境最优美的地方之一。我们的学校不像当时一般的校园那样，同了高墙，又做了大铁门。她藏在一片果树林里，与果林相连的，是那无边的、茂盛的乔木林。一幢幢整齐的校舍在园林深处，夏秋天里看去，只见一片葱绿，要是没有人指点，只怕还不知道这里面有所学校哩。林中的鸟儿很多，树下满是野生的白菊花。当时的人也不像现在这么多，很少有一群群的人拥到林子里干什么。林子安静、美丽、幽雅，我现在想起来，还真感谢那些选择校址的人。

校址可以选择，上中学的时代可不能选择。我开始做中学生的时候，正好是六十年代末期。那时候社会上很乱，人们的日子都不很好过，林子边上村庄里的居民又闹起了派性，再老实的人也得不到安宁。有时人们从静谧的林边走过，竟然不由自主地想象起里面的生活来。他们往往想象得很美好。

其实，这所中学的教师和学生也忙成了一团糟。大家写大字报、开批判会，有时兴致来了，可以一连几天通宵不眠。林子边上静静的，林子深处却闹翻了天。

我们都会写大字报，简直是无师自通。字越写越大，墨汁蘸得很浓，一句话的结尾，常常要使用三四个感叹号。开始是矛头向上，批判资产阶级，后来就在同学中找“小牛鬼蛇神”了。同学们出了教室，或者是在上学、放学的路上，不同班级的见了面，都皱着眉头问对方：“你们班找到了吗?”

夜晚，南风送来一阵阵苹果的香味儿，白菊花更是香极了。写大字报用的墨汁放得久了，摆在桌上很臭，大家还是一下一下地蘸着。我们做学生的写，老师也写。有的老师一张一张地翻看着学生写的大字报，看到满意的词句，比如“狼子野心何其毒也”、“反误了卿卿性命”等句子，一定要用红笔在下面画一道曲线。到后来我们也完全猜得出哪些句子将会被画上可爱的红线，就到处去寻找那些有趣的、但是怎么也搞不明白的古怪句子和词了。有一次，有人竟然使用了“怪哉”这个词——这个词本身就够“怪哉”了!果然，没有一会儿工夫，它的下面就有了红线了。所有的同学都看着眼热。当然他也有羡慕别人的时候。有一次他在大字报上写出了这么一句：“岂非咄咄怪事!”另一些人一下子就给征服了。大字报上每出现一个新词新句，被批判的“小牛鬼蛇神”就哆嗦一下。这大约就是战斗性了。我们觉得“革命”和“造反”真有意思……我们大概是建围以来写毛笔字最多的一些中学生了，也是毛笔字写得最糟糕的一些中学生!

我们的学校是一所联办中学，其中还包括小学。记得一个小学生在田野里玩，摘了几个果子、扒了几块红薯，学校就决定开他的批斗大会。他很小，还没有一张桌子高，脸色蜡黄。批斗会是必须呼口号的，呼口号的时候，他自己也跟着举起小小的拳头。校园里的大字报，这阵子几乎都对着他，黑板报上的捅图文章，也是批判他的。他连哭也不敢哭了，只瞪圆了一双惊骇的眼睛，痴呆地望着那些他永远也不会理解、一多半儿字还不认识的大字报……这个小同学今天哪去了?

P2-3

青少年时期，是阅读的最佳时机。大量的阅读，会使我们终生受益。这就像旅行，你越年轻，能去的地方越多，你就越见多识广。“一本新书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限辽阔的海洋”(歌德)。而且“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。

一、关于文学经典

文学作品以形象反映现实生活。法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“法国社会的一面镜子”，我国作家曹雪芹的《红楼梦》是“中国封建社会的百科全书”。叶圣陶说：“文学能揭穿黑暗、迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。”

青少年时期，是他们的人格、情感、价值观日渐形成和成长、成熟的时期，在形成和成长的过程中不免会遇到这样那样的问题而面临迷茫和抉择。这时候，有意识地阅读名家和经典的作品，吸收人类文化中的优良传承，对拨正他们的人生航向，使他们思想趋向成熟，具有十分重要的意义。

一篇好的文章能给人以思想的启迪，心灵的愉悦；你可以从文章中感受到那哲人般剀切而犀利的思想光芒，高山流水般澎湃、丰富的情感；你还能从中发现那些美好的情操及品质：如勇气、良知、关爱、忠诚、信仰……它们一如雪山顶峰上的霞光映照在我们的心底，令人警醒、令人奋进……还有那些生花妙笔描绘着与我们生活息息相关的世界，它们如盛开在春风里的花朵，愉悦和陶冶着我们的心情。

文学作品的潜移默化磨炼着人类的情感、情商，锻造着人们的品质，带给我们极其丰富的精神世界……

二、关于选本

《名家经典点评系列》是一套从著名作家已出版的著作中，精选出适合青少年、中学生阅读的选本，每一本书选一个作家的作品。这个选本有利于较为深入地了解作家的思想、文风、写作技巧和方法；我们并聘请有关专家、特级教师对文本进行点评。书中除正文外，还附有

——点睛评说：主要针对文章的思想主旨、内容方面的点评；

——方法技巧：主要针对文章写作的方法以及结构、技巧来点评；

——摹绘思考：可以是一道思考题，也可以是一道练习题；

——旁批，在文章旁边的空白处的批注，对一些重点的字、词，文章的一些要点进行点评。

这个选本既点评文章的宏观主旨，亦分析文章的精微技巧；既有方式方法的归纳凝聚，亦有追寻作者思接千载的激赏议论；而“摹绘思考”既是给读者发出的练习，亦是提升思考、判断及写作综合能力的学习机会。

三、关于学习

语言、自然科学、社会科学是青少年学习的主要内容，而阅读，是学习语言及表达的重要途径。阅读文学作品并可以培养想象力，激发创造力，加深思想的力度。让阅读陪伴你的学习生涯，愿阅读带给你一个丰饶美妙的精神世界以及流畅丰富的表达、写作技巧。

提倡品质阅读，是我们对青少年的要求，也是我们对读者的责任!《名家经典点评系列》丛书将做成一个高质量的课外阅读选本，借助它们来节省阅读的时间——特别是用以开阔视野，强化判断，为提高学生的综合素质提供途径。

《名家经典点评系列》丛书第一辑将出版当代作家毕淑敏、张承志、张炜、陈忠实、竹林五本。在陆续出版的第二辑、第三辑中我们将把范围扩大至古今中外的名家经典。