经常会听到校外美术培训的老师抱怨以上的问题，到底是孩子真的画不出什么，还是我们的教学方法和教学语言应该做出调整？不管我们教什么阶段的孩子，使我们的方法和语言让孩子“可接受”，这很重要。

在这本教程里所展示的课例，并不是完美的，其目的是想起到一个“抛砖引玉”的作用，激起幼儿美术老师对教学方法进行探索，从而共同推动幼儿美术课堂的实效性，真正发挥美术教育对儿童发展的作用。

第一章 借形拓展

 第一节 巧用小纸盒，借来的快乐体验

 第二节 废弃胶棒的帮忙，我画葡萄简单啦

 第三节 一次性筷子能做什么？

 第四节 报纸也能“借形”吗？

 第五节 把自己的小手“借”来作画吧

 第六节 谁像大鸭梨

 第七节 藕片大变身

第二章 玩在肌理

 第一节 把颜色藏起来，变了，变了

 第二节 泡泡吹出来，我们捉住它

 第三节 落叶飘下来，是谁藏在了它的下面

 第四节 瓦楞纸的精彩

 第五节 玉米瓤能带给小鸡怎样的快乐？

第三章 多样写意

 第一节 教室外的大杨树

 第二节 漂亮花瓶，美丽的花

 第三节 水边倒影

 第四节 天鹅

 第五节 快乐老鼠

第四章 游戏于线

 第一节 蜘蛛结网

 第二节 舞动的水草

 第三节 激情世界杯

 第四节 蜗牛怎么了呀?

 第五节 黑夜卫士——猫头鹰

第五章 创意无限

 第一节 让超级机器减轻人类的劳动

 第二节 我们住在大树上

 第三节 从手开始的联想

 第四节 蜗牛的新家

 第五节 由名字命名的游戏

后记