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书名 文学欣赏与文本解读(文艺学系列教材)
分类 文学艺术-文学-文学理论
作者 魏天无
出版社 华中师范大学出版社
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简介
编辑推荐

魏天无编著的《文学欣赏与文本解读》在教学体系和结构上以具体篇目讲解为中心,辅之以相关理论知识、概念术语的介绍;在具体作品的细致分析中讲授欣赏、解读的方式、方法,以激活学生潜能,达到举一反三的目的;改变教学内容与学生实际接受状况脱节的现象,在整体设计上有意识地选择学生熟悉和喜爱的作家、诗人的若干作品进行讲授;并通过对广受学生欢迎的流行歌词及电影文本的讲解,引导学生树立开放、多元的“大文学”观念;通过设置富有特色的栏目,加大、增强教材的信息量和资料性,为教学尽可能地提供便利。

目录

第一讲 文学欣赏与文本解读概说(上)

 一、文学欣赏与文本解读

1.文学欣赏释义

2.文学欣赏与文本解读的差异

 二、文学阅读的主体:读者

 三、文学阅读主体应具备的基本能力

1.艺术感受力

2.艺术推想力

3.生活阅历和相应的知识、文化储备

第二讲 文学欣赏与文本解读概说(下)

 四、文学阅读中的几个基本问题

1.释义与辨味

2.意象与结构

3.“有我”与“无我”

4.理解与阐释

5.高雅与通俗

 五、文学阅读的意义和功能

1.满足阅读者的心理需求,扩展其人生经验

2.实现文学的意义和价值的重要环节

3.有效提升阅读者的语言能力

4.阅读者将从作品中获取源源不断的精神力量,直面生存

 六、本课程的学习目的和要求

第三讲 质朴无华的文字。隽永深长的情思:《郑风》中的情诗与《诗经》

 一、干种风情,无以细说

 二、一腔炽热,付与戏谑

 三、赋兴之中,情景互生

第四讲 幻情奇彩中的人生悲泣:《苏小小墓》与李贺

 一、本事:苏小小其人其事

 二、解读:幽怨的鬼魂,动人的情愫

 三、评说:在荒诞诡异中寻觅虚妄的美丽

第五讲 羁旅·登高·悲秋:《八声甘州》与柳永

 一、柳永其人其词概说

 二、羁旅行役之苦与人生无常之叹

 三、诗人的创作个性与诗歌传统

第六讲 在一刹那间攫住永恒:《远和近》与顾城

 一、“细读”法与现代诗歌解读示例

1.单纯而复杂的特殊情感

2.两种距离的背反

3.灵与肉的永恒冲突

 二、“细读”的延伸和拓展:文本之外的人与事

1.关于诗人:“我是一个任性的孩子”

2.关于本诗:童话世界与人类的天真时代

第七讲 女性诗歌中的性别意识与反讽精神:《这也是一切》与舒婷

 一、不平的宣泄与女性的告白

 二、女性的悲悯与人性的遐思

 三、自我的超越与反讽

1.反讽的含义

2.反讽的多重性

第八讲 诗歌的理想与诗人的宿命:《重建家园》与海子

 一、“重建家园”与返璞归真

1.作为词根的“家园”

2.放弃与直面

3.呈现与承担

4.诚实的大地与幽暗的本性

5.心与悟

 二、“大诗”理想与“夹缝”状态

第九讲 现代人生存境遇的寓言/预言:《变形记》与卡夫卡

 一、人物:孤独与陌生的存在

1.在忧郁不安中咀嚼孤独

2.在人群中感受陌生与拒斥

 二、笔法:奇异的想象与冷静的写实

1.以细节支撑想象的空间

2.以想象的细节对应生活的感受

 三、文体:寓言故事与预言功能

第十讲 现代小说的叙事演变:《白象似的群山》与海明威

 一、“限制型”叙事视角及其运用

 二、“冰山理论”及其艺术效果

1.以经验的省略调动读者参与文本的再创造

2.简洁、明快的语言艺术

 三、现代社会发展与小说观念的演变

第十一讲 小说的形式之美与生活之昧:《喜宴》与王安忆

 一、传统小说写作的复归

1.传统的叙事视角与讲述方式

2.传统的小说结构与写人手法

 二、人物关系的搭建与乡村生活方式的凸显

 三、文本结构的“圆形之美”与叙述语言的低调平和

 四、由《喜宴》看王安忆的小说世界

 讨论课 小说《像我这样的一个女子》

第十二讲 现代散文中的人生况味:《童言无忌》与张爱玲

 一、“童言无忌”与散文的性质、特征

1.自我表达与表达自我

2.童言、真言与真我

3.“我”的回忆与双重视角

 二、散文的语言与结构

1.雅俗并举的语言

2.无为而为的结构

 三、苍凉的人生况味

第十三讲 流行文化与消费社会语境中的“中国风”:《青花瓷》与方文山

 一、从诗与词的关系说起

1.诗与词与音乐的嬗变

2.歌词的基本特征

 二、“中国风”的“仿古”与后现代的拼贴

1.“仿古”之韵味

2.拼贴之游戏

 三、被消费的“中国风”

第十四讲 文学视野中的电影艺术:电影欣赏概说

 一、电影欣赏与文学欣赏的关系

 二、电影艺术的基本特征

1.综合性

2.影像性

3.科技性

4.娱乐与通俗性

 三、全球化语境中的电影产业及其影响

第十五讲 喜剧、悲剧与浪漫精神:《功夫》与周星驰

 一、喜剧与悲剧:施动与受动

 二、悲剧与喜剧:“无意义”与“有意义”

1.“悲剧四要素”说

2.“无”与“有”

 三、喜剧:“妙语”与“有意的闹剧”

1.喜剧语言:“无厘头”还是“妙语”

2.艺术效果:“无意的闹剧”还是“有意的闹剧”

 四、喜剧中的浪漫灵魂

1.自由的创造

2.强烈的情感

第十六讲 现实、真实与虚构:《三峡好人》与贾樟柯

 一、现实·模仿·真实

1.现实与模仿

2.现实与真实

 二、“虚构的真实”

 三、多样的、“迷人”的现实

1.当下的、变动的现实

2.底层的、边缘人的现实

3.变异的、怪诞的现实:“超现实”

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更新时间:2025/4/7 7:39:35