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书名 大学生职业发展与就业指导(项目化课程改革系列教材)
分类
作者 仲广荣//罗殿宏
出版社 山东人民出版社
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简介
编辑推荐

《项目化课程改革系列教材·大学生职业发展与就业指导》由仲广荣、罗殿宏主编,是项目化课程改革系列教材之一。《项目化课程改革系列教材·大学生职业发展与就业指导》是以教育学、心理学、社会学、思想政治教育学、经济学、管理学、信息学及成功学等多种学科知识为支撑的;是发端于19世纪20年代,在社会转型时期进一步发展和成熟的新兴课程;是帮助大学生正确认识自我优势、全面分析职业需求、培养自主规划能力与自我创业能力的教育;是指导大学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、寻求最佳发展途径的专门性课程与活动。《项目化课程改革系列教材·大学生职业发展与就业指导》注重对大学生的生命观教育、生活价值教育、幸福观教育、交往教育、择业观教育和成功观教育,增强大学生的责任意识、规范意识、质量意识、服务意识、团队合作意识,提高学生的自信自知能力、职业探索能力、生涯规划能力、决策能力、就业能力和生涯发展能力,具有明显的针对性、实效性和浓厚的人文教育色彩。

目录

序言

项目一 觉知与承诺

活动一:在团队中学习和成长

任务一:澄清学生需求和课程目标

任务二:分组活动,建立团队

活动二:认识职业生涯理论

任务一:了解与职业生涯理论相关的基本概念

任务二:掌握几个职业生涯理论

任务三:了解职业生涯规划的类型、原则及意义

任务四:掌握高职生职业生涯规划的方法、步骤与任务

任务五:学习职业生涯规划书样本

项目二 自我探索

活动一:探索自我的任务和途径

任务一:热身活动

任务二:探索自我的任务和途径

活动二:我是谁——兴趣探索

任务一:兴趣与职业生涯发展

任务二:兴趣探索

活动三:我是谁——职业能力探索

任务一:认识能力的重要性

任务二:能力及能力的分类

任务三:职业能力及其构成

任务四:大家一起来:测测职业能力倾向

活动四:我是谁——气质、性格探索

任务一:“人职匹配”理论概述

任务二:气质与职业生涯发展

任务三:性格与职业生涯发展

任务四:悦纳自我

活动五:我是谁——职业价值观探索

任务一:职业价值观概述

任务二:职业价值观探索

项目三 探索工作世界

活动一:了解工作世界概貌

任务一:我国对产业、行业的界定及概述

任务二:我国劳动力市场的基本状况分析

活动二:探索工作世界的策略和方法

任务一:职业的分类

任务二:生涯人物访谈

任务三:结合所学专业探索自己预期的职业库

活动三:高职生就业现状与就业政策解读

任务一:高职生就业现状分析

任务二:就业政策解读

项目四 目标、决策与行动计划

活动一:目标确定

任务一:认识目标、职业生涯目标与职业生涯路线

任务二:目标的确定

活动二:认识决策

任务一:认识决策、职业决策及决策的原则、类型和模式

任务二:反思个人的决策风格

任务三:职业决策阻碍与应对

任务四:职业决策模型、流程、步骤及方法

活动三:制订行动计划

任务一:认识、制定行动计划

任务二:目标与行动计划示例

项目五 准备与行动

活动一:获得求职技巧

任务一:申请职位

任务二:掌握求职技巧

任务三:应对笔试的技巧

任务四:应对面试的技巧

活动二:求职过程中常见的心理问题

任务一:求职过程中常见的心理问题

任务二:求职过程中的常见心理问题的调试

活动三:高职毕业生就业权益的法律保护

任务一:高职生的就业权利与义务

任务二:求职、择业过程中常见的侵权行为

任务三:就业、择业过程中的合法权益保护

活动四:高职生自主创业

任务一:认识创业

任务二:创业准备及创业素质培养

任务三:积极准备创业,勇于面对创业

项目六 职业适应与职业生涯发展评估

活动一:角色转换与职业适应

任务一:角色认知和角色转换

任务二:职业适应

活动二:职业生涯发展评估

任务一:高职生职业生涯发展的五个阶段

任务二:职业生涯发展的评估

参考文献

后记

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更新时间:2025/3/31 12:25:53