“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”，是党的十七大提出的一项重大战略举措。为贯彻落实十七大精神，教育部从2009年开始设立“教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义大众化)”。

该项目的设置着重体现研究的时效性与针对性，以马克思主义为指导，重点围绕重大现实和理论问题开展研究，特别是结合高校师生思想实际。深入回答人民群众关心的热点、难点问题，推动当代中国马克思主义大众化研究。通过开展这项工作，可以加强高校马克思主义理论队伍建设，培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家，探索引领社会思潮的有效途径．真正把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，主动做好意识形态工作。

本书是教育部高等学校社会科学发展研究中心开展马克思主义大众化专项工作的成果之一。

前言／1

理论探索篇／1

 把握方法 改进学风推进马克思主义大众化／2

 高校推进当代中国马克思主义大众化若干问题的思考／8

 多质的大众与共享的价值／15

 大众化：马克思主义的主体维度／24

 马克思主义的巨大魅力与大众化的内在逻辑／33

 马克思主义大众化的时代内涵及实践维度／41

 “推动大众化”是马克思主义理论教育的重要任务／48

 高校思想政治教育与马克思主义大众化／54

实践创新篇／61

 大学生马克思主义观教育路径研究／62

 大学生关注的热点难点问题分析／68

 依托大学文化建设推进马克思主义大众化／74

 以理想信念教育为核心推进马克思主义大众化／79

 基于积件思想的多媒体课件设计／83

 博客：思想政治理论课的新载体／87

工作机制篇／93

 用科学理论武装大学生头脑／94

 构建社会主义核心价值体系教育的长效机制／101

 小题大做：马克思主义大众化的有效方法／108

 构建思想政治理论课综合教学平台的思考／114

 民族院校推进马克思主义大众化的思考／122

 非主流文化对大学生价值观的影响及对策／127

队伍建设篇／133

 扎实推进高校马克思主义大众化骨干队伍建设／134

 新时期培养新一代青年马克思主义者的思考／138

 以“青年马克思主义工程”为载体推进马克思主义大众化／141

 论大学生骨干队伍理论素质的培养／145

 在同辈互动中培养推动马克思主义大众化的重要力量／151

 拔尖创新人才核心价值观塑造模式研究／155

经验借鉴篇／159

 毛泽东对马克思主义大众化的历史贡献／160

 建国之初的理论学习活动与马克思主义大众化／169

 论国家意识形态“高势位”建设与实现“引领”

功能的基本方式／183

 马克思主义的三种形态与大众化／193

 宋明时期儒家思想普及经验之借鉴／200

 当代中国传统文化普及经验之总结／209

附录：

 “当代中国马克思主义大众化研究”理论研讨会综述／215

后记／218