《青春花盛开的地方》是我国第一部反映职业教育发展的长篇报告文学，它以独特的视角、酣畅的笔墨，以烟台信息工程学校这所百年老校为原型，特别是在新世纪之初转轨为中等职业技术学校之后的发展历程为主线，记述了职教人为职业教育发展所付出的心血和汗水。其中，有创业时的艰辛与磨难，有低谷时的困惑与迷惘，更有成功时的欢欣和喜悦；反映了科学的职教观和以“职教强国”意识指导而实践“职教报国”的行动，以及努力为国家培养完全人格的接班人而尽职力行的感人实绩。宏观上，有我国职业教育发展的大背景、大政策；微观之处，展现了学校的创特色、树品牌、求生存、谋发展，处处以真挚的情感与浓墨重彩将之表现得淋漓尽致，令人回味隽水。

你是一棵大树，扎根大地沃土，吸纳大自然精华，挺立着丰姿傲骨，你是生命的一首诗，你是春天的一幅图！大树啊大树，我为你浇水锄土，从你的绿荫下，奔向希望之路。你是一棵大树，繁花桃李无数，与时俱增发新轮，播下种子生新株，你是心中的一首歌，你是岁月的一本书！大树啊大树，我为你浇水锄土，从你的绿荫下，奔向希望之路！

一座百年老校的艰难跋涉，折射出华夏世纪教育的风云变幻一段转轨奋斗的曲折历程，彰显了中国职业教育的创新发展！

开篇

第一章 跨越世纪的跋涉

 峥嵘岁月

 在时代的拐点上

第二章 艰难的起飞

 沉重的翅膀

 时降大任于斯人

 站在当代职教之制高点上

第三章 “颠覆”与“重构”

 让思想冲破樊篱

 做第一个吃螃蟹的人

第四章 文“化”烟信校园

 文化环境很重要

 形式是本质的，本质是有形式的

 铸塑烟信之魂

第五章 职教路上的执著探索者

 旧瓶难以装新酒

 不信东风唤不回

 漂亮的大转身

 赏识的力量

 不拘一格育人才

第六章 春风不使一叶枯

 重树心灵的风尚标

 给学生一片成长的天空

 一个响亮口号的提出

 教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石

 让学生成为最好的自己

 让每片绿叶都成为花朵

第七章 将学校坐标放在和谐社会大链条上

 位卑未敢忘报国

 校企唱响和谐曲

 大爱无疆

第八章 放飞的青春

 时刻为学生的就业准备着

 像“嫁女”一样送学生上征程

 小鹰展翅飞，哪怕风雨骤

第九章 打造百年烟信

峥嵘岁月稠

清末最后几朝是中国历史上最腐败无能、最丧权辱国的时代。只要打开这一段历史，读着那些华夏陆沉的耻辱、那些古老的心被戳成碎片的条约，想到那些狗与洋人蹂躏着的大街，那些被烧杀的海岛、陆地上的悲哀的哭声，哪一个有正义感的炎黄子孙不周身觳觫！

拥有火的民族，不会永远沉落。清光绪末叶，一些不愿长受外虏欺凌而图民族振兴的志士仁人奋斗呼号，欲拯国家于水火，欲救黎庶于倒悬，虽遭挫折而不挠，历经失败而愈奋。菜市口的鲜血、谭嗣同的怒吼，混和着历史的潮流，浩浩荡荡，奔流不息。为维护摇摇欲坠的统治，扼杀戊戌变法的顽固派慈禧，万不得已也祭起了顺变的旗号：废科举，兴学堂，练海军，办实业，筑铁路，置报馆，设邮局……从光绪二十六年(1900年)慈禧宣布实行新政，书院改学堂之风初起，到光绪二十七年，光绪帝在全国各地分别设大、中、小学堂之令颁布神州，钻进幽黑的岩洞里、开着历史倒车的中国教育，开始了易途改辙。

光绪三十一年(1905年)，时任莱州知府的熙臣谨秉上谕和山东巡抚之令，与所属州县议定，将原州府书院所属学田三千余亩出租作价之费分别存人当地银行，以各县生息之银摊解作资以充莱州府学堂之费，于莱州府治所掖城兴办莱州中学堂和莱州府官立初级师范学堂。

在烟信办公楼前，那一步一景的广场之东南隅，笔者看到了那块历经光剥日晒，佐证一个世纪之前莱州即兴办近代教育的石碑。石碑忠实地记录了莱州知府熙臣历时三年筹齐学堂经费的经过，并对慷慨援助办学者给予褒扬。抚摸着这块字迹已经模糊，曾长期不知去向、后在偶然中发现的，被烟信人视为“校宝”的石碑，笔者浮想联翩：朝代可以更替，货币可以增值贬值，人亦有生老病死，唯有教育才是一项纵贯万年千年的大业，唯有那些为了这文明大业而殚精竭虑的人，才有资格高标独立，受到世代人的仰望。

莱州师范学堂创办伊始，窘于人力、物力、财力，每届仅招收学生20名许，可谓遍选掖县、平度、即墨、胶州、高密、昌邑、潍县7州县之“凤毛麟角”。其学制定为五年，毕业后充任各县高小之师资。从现有资料上看，当时莱州师范学堂的教师多为博学耿介之士。他们在黑板上驳斥着陈旧，用新书叙述着新生；他们用炎黄子孙永不凝结的血液、火焰般燃烧的才智，溶解着国人那比用几千年织成的长辫还要粗陋的偏见，痛斥着外亨洋佬把华夏视为劣等民族的无耻谰言。莱州师范学堂的学生走出校门，走进所属各州县的高小学堂后，他们又成为世界新知识的启蒙者，在自己的故土敲响了救亡图存的钟声。

莱州师范学堂是胶莱河畔近代文明的一个辉煌传播点！

辛亥革命之后，莱州府官立初级师范学堂易名为莱州师范学校。民国二年(1913年)，山东省行政区划更变，莱州裁府留县，遂失去作为州府治所的政治经济中心的地位。民国三年，莱州师范学校与青州师范学校合并，改称“山东省立第四师范学校”。莱州师范校产部分归入“四师”，余者留于省立九中(即莱州一中的前身)。

稽考莱州历史，人们不难发现，凡来莱州做官者，无不重视教育。这乃心照不宣的“约定”，薪尽火传。民国四年，裁府留县的掖县政府为急县属各区、乡小学师资之需，决定在原莱州师范之基础上，举办掖县师范讲习所，并报山东省教育厅备案，所长由省教育厅聘任。讲习所所聘之教员，多系从大学生、师范生和中学生遴选而来的东箭南金。学校课程设置除英语外，基本与初级中学相同。基础课有国语、算术、代数、几何、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、工艺等；毕业班增设教育概论、心理学、习字课和实业课等。掖县师范讲习所学生的学费、书本费、膳食费、住宿费均为自理。学校虽备有伙房、炊具，但因代雇厨役之佣金要从学生的膳食费中扣除，故学生的学习生活较为清苦。然而，事物的逻辑往往会是这样的：唯有经过“苦难”这所学校的教育，学生才能获得真正的人生智慧。那些杰出的人物无一不是苦难的学生，无一不是历经千辛万苦才走向人生辉煌的。后来，师范讲习所诸多学生的人生轨迹便诠释了这一道理。

1937年7月7日，这注定是华夏子孙永远铭记的日子。这一日，在卢沟桥上挺立着的伟大战士，把被烤熟的愤怒与屈辱装上了子弹，发出了第一声正义的呼喊。“七七事变”发生后，掖县师范讲习所被迫停办。从1915年到1937年，讲习所共招收了13级学生，这些早就把伤痕累累的祖国沉重地压在心中的知识青年，笃定要成为掖县乃至胶东地区一批批最先觉悟、最具生气和最有革命热忱的优秀青年。他们中大多数从离开讲习所开始，或走上革命道路成为革命家，或走上讲坛从事神圣的民族教育事业，但传播反帝反封建的革命理想却是他们共同的坚贞不渝的职责。他们中的不少人成为掖县乃至胶东地区的革命先驱，后又成为建设新中国的栋梁之才。最令后人引以为豪的是，1934年掖县师范便诞生了党小组，此乃掖县最早的中国共产党基层党组织；1936年中共掖县师范讲习所支部建立后，更为掖县的革命事业输送了革命干部和组织领导力量。

对于掖县师范讲习所这具有特别意义的贡献，中共山东党史及烟台党史，应浓笔重墨地写上几笔！

持续八年的抗日战争，是中国历史上最悲壮最痛苦的一页，也是足以自豪的光辉篇章。全国军民戮力同心，承受难以想象的困难，终于击退现代生番的野蛮侵略，保卫了我们列祖列宗亿万斯年鞠育经营的神圣疆土。在掖县这块古老的土地上，1938年3月，中共掖县县委率领当地军民举行了掖县玉皇顶武装起义，攻克掖城，摧垮了伪政权，建立了胶东最早的抗日民主政权——掖县县政府；创建了胶东最大的抗日武装——胶东抗日游击第三支队……

“没有文化的军队，是最愚蠢的军队”。为适应抗日战争形势的需要，组织人民，教育人民，动员人民，停办的掖县师范讲习所和省立九中又萦洄流贯，起死回生。掖县国防教育班、掖县青年教师训练班、胶东公学掖(县)招(远)短训班、西海中学附设两掖简师班、两掖(掖南、掖北)联立师范之次第登场，足以说明自清光绪时期就已成立的莱师也在与时俱进，并没有辜负这个火沸火烫的重要时代。

在有山有海有丘陵有平原的掖县却安不下一张平静的书桌的时日里，训练班和短师班的同学们披沥披怀，共赴国难，临危不惧，视死如归，燃糠自照，圆木警枕，敬老慈幼，人己一规……他们在不停的流动中，在学战结合里，在学民一家亲中挥写出一部洋洋洒洒的抗日救亡的教育诗篇。后来，这些学生中的一些人也成为共和国建设的上驷之才或骁勇将领。

抗日战争胜利后不久，掖县县政府即决定成立“掖县中学”，同时还决定招收一个名额为40人、学制为两年的师范班。1947年10月，国民党重点进攻山东，地扼胶东咽喉的掖县成为其主要进攻目标。这期间，因国民党军队侵扰曾两度搬迁的“掖县中学”，复又转移到驿道台上村和夏邱堡村。许世友将军领导的部队粉碎国民党军队的进犯后，学校遂又改名为“掖(县)平(度)中学”。时乖命蹇，1948年初，掖平中学因全省停办教育而下马。

1948年10月，已掌握了政权的我西海专署指示，复建西海中学，招短师班40人，生源来自两掖、两平、两昌、两潍。1949年2月，胶东“建国学校”建立，西海中学短师班并人，学校共编两队，一为政权队，一为教育队。教育队原定培训时间半年，后因解放区的教育事业发展迅速，不得不提前结业。1949年4月，莱州学员陈德政、顾风树、王洪宽、由品芝等遂像奥运会上的火炬手一样，将教育的火种传到了有着千年重教历史的掖县。  纵观莱州师范自建立以来近半个世纪的风风雨雨，我诅咒命运之神何其残忍。你既赐莱师于我国最早的师范学堂之列，为何又让她或办办停停，或四处搬迁，使原本载厚载德、富有青春活力的新兴学校颠沛流离？

横览莱州师范自草创以后44年的丰功伟绩，我赞美命运之神何等伟大。命运本来就跟随着人类，跟随着世纪，有人匍匐于她的脚下，有人颤抖在她的面前，或作着绝望的抗争，或作着希望的祈求，她都无动于衷。但她却会给强者展示宽广的道路，让他们于艰难险阻中激发起生命的浪涛；她也会给追求者以无穷的力量，逼他们流下眼泪，只是为了洗净求索的眼睛！

莱师在风雨如磐的年代能为后来的共和国培养出那么多的开路先锋、人中骐骥，本身就是对有关命运之说的另一种辩护书；莱师在枪林弹雨中还能保留下中国现代教育的火种，这更是生命的奇迹！

P8-12

看过《青春花盛开的地方》这部书稿，心情非常激动。除了作品内容所展现的动人之处，更多的是因我对中国职业教育的情感与关注。

伴随着人类社会的进步，政治、经济、科技的发展，职业教育不断演进。我国现代意义上的职业教育始于19世纪60年代的实业教育，1866年清政府创办的福建马尾船政学堂是最早的实业学堂之一。1904年1月颁布实施的“癸卯学制”，首次把实业教育纳入学校教育体系。1922年，北洋政府颁布了“壬戌学制”，将实业教育更名为职业教育。1932年，南京国民政府颁布《职业学校法》，中国职业教育开始步入规范式教育。新中国成立后，社会变革和突飞猛进的经济建设，带动了职业教育的全面改革和发展。特别是从1978年改革开放以来，党中央、国务院非常重视职业教育，作出了一系列部署，把职业教育作为经济发展的重要基础和教育工作的战略重点，出台了一系列方针政策和重大举措，推动我国职业教育取得了历史性突破。2008年，中等职业学校近15000所，招生810万人，在校生超过2000万人；高职院校有1100多所，年招生将近300万人，在校生861万人；年培训城乡劳动者1.5亿人次。职业教育已成为中国经济腾飞的翅膀，一个学历教育与职业培训并举、灵活开放、形式多样、有中国特色的职业教育体系框架已基本形成，在我国现代国民教育体系和终身教育体系中，在实现教育公平、改善民生、培养适应我国现代化建设需要的产业大军的过程中发挥着越来越重要的作用。

我国全面建设小康社会和构建和谐社会的新形势对职业教育提出了新醮更高的要求，我国职业教育正面临着难得的历史发展机遇。温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上提出，“要坚持走中国特色的职业教育发展路子”，为我国职业教育指明了前进的方向。目前，国家正在研究制定《中长期教育改革与发展规划纲要》，科学谋划今后一个时期我国教育包括职业教育改革与发展的目标任务和基本思路。尽管我国职业教育目前基础仍然十分薄弱，发展还不平衡，体制、机制、办学模式，以及质量、结构、规模和效益还不能很好地适应经济社会发展的需要。但我相信，只要我们全体职教工作者深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，进一步解放思想、更新观念、改革创新、开拓进取，就一定会走出一条具有中国特色的职业教育发展之路，以更加辉煌的成就，为实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变的宏伟目标，为社会主义现代化建设作出更大的贡献。

由山东省作家协会副主席、著名作家王光明先生撰写的《青春花盛开的地方》是我国第一部反映职业教育发展的长篇报告文学，它以独特的视角、酣畅的笔墨，以烟台信息工程学校这所百年老校为原型，特别是在新世纪之初转轨为中等职业技术学校之后的发展历程为主线，记述了职教人为职业教育发展所付出的心血和汗水。其中，有创业时的艰辛与磨难，有低谷时的困惑与迷惘，更有成功时的欢欣和喜悦；反映了科学的职教观和以“职教强国”意识指导而实践“职教报国”的行动，以及努力为国家培养完全人格的接班人而尽职力行的感人实绩。宏观上，有我国职业教育发展的大背景、大政策；微观之处，展现了学校的创特色、树品牌、求生存、谋发展，处处以真挚的情感与浓墨重彩将之表现得淋漓尽致，令人回味隽永。

通过文学作品来揭示职业教育的深刻变化，探索其科学的发展规律，发掘经验教训，彰显其职教文化的魅力是一种很好的形式。烟台信息工程学校的精神是可贵的，他们的经验与做法值得职业学校借鉴。

期待有更多宣传中国职业教育的文学作品问世，这将是中国职教春风孕育出来的硕果，我们会为之而欢欣。

黄堯

2009.6于北京