在理论上，素质教育必然要求课程与教学的变革，逻辑上来说，素质教育的实施首先要求课程与教学的变革；在实践上，素质教育也确实带来了课程与教学实践的一系列变化，那么，素质教育与课程教学究竟存在什么样的关系，如何看待素质教育实施过程中的课堂教学改革，这是一个不得不探讨的理论问题，也是一个不得不解决的实践问题。
本书是“京师教育学术研究”之一，全书共收录了16篇关于讨论素质教育的文章，主要对素质教育与课堂教学改革问题作了探讨和研究，具体内容包括《素质教育是一种新的教育模式》《为社会的可持续发展培养新人》《课堂教学的本质与好课评价问题》《社会应为素质教育的实践创设条件》等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。