我们在学习中国书法、绘画的过程中,经常看这方面的书籍,也经常听人讲这方面的趣闻,久而久之,积累了许多关于中国书画家和书画爱好者的故事。这些故事,有的涉及了书画家和书画爱好者学习书画的超人天赋、求知欲望、顽强毅力、勤奋精神、坎坷经历、辉煌成就、切身体验、理论总结;这些故事,我们有时也讲给朋友们听。朋友们听了以后,觉得既愉悦了身心,又大开了眼界,并深受启发,促进了他们书法、绘画的学习与提高。有朋友建议我们将这些故事写出来,以使更多的读者受益,于是佟玉斌等编著了这本《中国书画故事》。本书总共有215个故事。
《中国书画故事》总共有215个故事。
149个故事来自于古书典籍,为了便于读者查阅、研究相关资料,末尾注明了故事的来源并节选了原文。因为原文是用古汉语写的,有的还包含着艰深难懂的典故,对古汉语和那些典故不熟悉的读者,阅读起来存在着一定的难度。除此之外,原文的故事情节大都过于简略,缺少相关的背景资料。针对这两种情况,我们首先用现代汉语对原文进行了翻译,接着查阅相关的背景资料,对故事情节进行了补充。也就是说,这些故事是我们编译的,希望它们能比原文更明白如话,更浅显易懂,更有知识性和可读性。
66个故事来自于民间传说,是我们在各种场合听到的,或在不同文字载体上看到的,无法注明具体出处。这些故事,我们根据手中现有的资料进行了改写,希望它们能比原来的故事更丰满、更活泼、更感人。
《中国书画故事》由佟玉斌等编著。
在一些市内公园或街心花园里,经常可以看到一些书法爱好者,用泡沫塑料或者海绵为笔头的特制书写工具,蘸着水在路上或广场上练习书法。这种节省纸张的练字方法,古已有之。北朝魏游明根幼年给人放羊时,以水壶里的水代墨,请人在路边教他写字,后来成为北朝著名的书法家。宋代的韩琦,少年家贫无纸,便在大石上练字,练到晚上再用水将大石冲洗干净。遇到烈日炎炎或细雨蒙蒙的天气,他支着伞照练不误。旧社会的私塾先生,也经常让学生们用毛笔蘸水在方砖上练习书法。不仅平民子弟有过这种学习书法的经历,一位皇太子也有过类似的经历呢。他就是南朝齐高帝萧道成的第十二子萧锋。
萧锋四岁时寄养在张氏家中,他品性方正,举止端庄,从不贪玩,就是喜欢学习书法。然而张氏家中没有纸札,萧锋练字遇到了困难。’别看他还是个孩子,却非常会想点子。他见大人们用水洗去衣物上的脏东西,受到了启发,便带着笔墨到水井边上,在井栏的石壁上写字,写满了就用水把井栏冲洗干净,然后再写,一连写了好几个月。除此而外,他早上不擦窗户,先在窗尘上用手指写字,然后再擦掉窗户上的灰尘。就这样,他没有条件创造条件也要练字,一年内打下了扎实的书法基本功。五岁时,父亲高帝让他临写《凤尾诺》,他一临就像,高帝特别高兴,奖励他一块玉麒麟。后来,萧锋被封为江夏王,他的书法在各位蕃王中名列前茅。当时的南郡王萧昭业也工书,自认为比萧锋的字写得好。江夏王萧锋是齐武帝的弟弟,南郡王萧昭业是齐武帝的长孙。一般来说,老年人都偏爱隔辈人。因此,萧昭业就对爷爷齐武帝说:“臣的书名本来应当超过江夏王。”萧昭业自信爷爷会顺水推舟,夸他的字最好。没曾想,事实胜于雄辩,齐武帝萧赜叫着弟弟萧锋的小名“阁黎”和长孙萧昭业的小名“法身”裁决说:“阁黎第一,法身第二。”这一裁决也成了书法史上的一个典故。
故事出自唐代李延寿《南史·萧锋传》:“匿于张氏舍,时年四岁,性方整好学书。张氏无纸札,乃倚井栏为书,书满则洗之,已复更书,如此者累月。又晨兴不肯拂窗尘,而先画尘上学为书字。五岁,高帝使学风尾诺,一学即工,高帝大悦,以玉麒麟赐之,日:‘麒麟赏凤尾矣’。”陶弘景奇人奇事
南朝梁陶弘景,博览群书,学富五车。他精通天文、地理、医学、道教,善诗文,工琴棋书画。他是思想家,主张儒、佛、道合流;是医药学家,著有《本草经集注》、《肘后百一方》等医书;是书法家,唐代张怀璀《书断》称“弘景书师法钟(繇)、王(羲之),采其骨气,时称与萧子云、阮研等各得右军(王羲之)一体”;是书法理论家,其著作《与梁武帝论书启》为后人研究魏晋书法提供了重要资料;是画家,善画人物、走兽,画品超迈,笔法清真,论者谓“惟南阳宗少文、范阳卢鸿其遗迹名世,差堪鼎足相峙”。
陶弘景无论干什么,都非常刻苦,特别有毅力。小时候,家里贫困,买不起笔墨,但是他很有志气,四五岁时,常用荻秆当笔在灰中练字。成人后,朝廷要委以重任,为了能更多地接触到法书名画,他不追求高官厚禄,情愿当主管文书的无权无钱的小官吏。
他不爱权术爱学术,为了静下心来研究学问,梁时隐居于句曲山(茅山),自号华阳隐居,人称陶隐居。尽管如此,朝廷有事,还是要找他咨询,因此被称为“山中宰相”。
梁武帝亲手写了诏书征聘他,还赐给他隐士所用的鹿皮做的头巾,如此恩宠,这位隐士并不为之所动。后来,梁武帝又多次以厚于常规的礼仪征聘他,这位隐士还是不肯出山,他只是画了一幅《二牛图》:其中一头牛散放于水草之间,安闲自在;另一头牛戴着黄金做的笼头,有人牵着缰绳,还拿着棍子驱赶抽打着。梁武帝看了他的画,笑着说:“这个怪人什么事都干得出来,他是想学《庄子·秋水》篇中的曳尾神龟,与其显身扬名于庙堂之上而毁灭自己,不如过贫贱的隐居生活而保全自己,哪能有把他征聘到朝廷里来的办法呢!”画中的“笼头”和“杖”都是多义词,又都当“刑具”讲,陶弘景的弦外之音是说让他人朝当官无异于是给他套上了枷锁。梁武帝见他如此固执,也就不再勉为其难了。
陶弘景淡泊名利,宁静致远,这也是他健康长寿的原因之一,在“人生七十古来稀”的社会,他到八十高龄才驾鹤西去。
故事出自唐代李延寿《南史·陶弘景传》:“陶弘景,太清三年(549),帝手敕招之,锡以鹿皮巾,后屡加礼聘,并不出。唯画作二牛:一牛散放水草之间;一牛著金笼头,有人执绳,以杖驱之。武帝笑曰:‘此人无所不作,欲学曳尾之龟,岂有可致之理。’”P172-174
我们在学习中国书法、绘画的过程中,经常看这方面的书籍,也经常听人讲这方面的趣闻,久而久之,积累了许多关于中国书画家和书画爱好者的故事。
这些故事,有的涉及了书画家和书画爱好者学习书画的超人天赋、求知欲望、顽强毅力、勤奋精神、坎坷经历、辉煌成就、切身体验、理论总结,有的介绍了他们献身艺术的境界、博大精深的学识、广泛高雅的爱好、特立独行的性格、不媚权贵的品质、注重友谊的情操、助人为乐的善举、奖掖后学的风范,有的讲述了他们作品的创作过程、历史背景、深远影响、巨大价值、神奇效果、曲折遭遇、传世过程。
这些故事,我们有时也讲给朋友们听。朋友们听了以后,觉得既愉悦了身心,又大开了眼界,并深受启发,促进了他们书法、绘画的学习与提高。有朋友建议我们将这些故事写出来,以使更多的读者受益,于是我们编写了这本《中国书画故事》。
全书总共有215个故事。
149个故事来自于古书典籍,为了便于读者查阅、研究相关资料,末尾注明了故事的来源并节选了原文。因为原文是用古汉语写的,有的还包含着艰深难懂的典故,对古汉语和那些典故不熟悉的读者,阅读起来存在着一定的难度。除此之外,原文的故事情节大都过于简略,缺少相关的背景资料。针对这两种情况,我们首先用现代汉语对原文进行了翻译,接着查阅相关的背景资料,对故事情节进行了补充。也就是说,这些故事是我们编译的,希望它们能比原文更明白如话,更浅显易懂,更有知识性和可读性。
66个故事来自于民间传说,是我们在各种场合听到的,或在不同文字载体上看到的,无法注明具体出处。这些故事,我们根据手中现有的资料进行了改写,希望它们能比原来的故事更丰满、更活泼、更感人。
所有的故事,按标题第一个字的笔画多少排列顺序,笔画少者在前。标题的第一个字笔画数相同时,再按其第二个字的笔画多少排列顺序,同样是笔画少者在前。仍然不能确定顺序者,以此类推,接着往下看标题中的第三、第四、第五个字,直至排出全部目录的顺序为止。
有些书画家、书画爱好者的生卒年份或出生地,不同资料上的记载不尽相同,本故事集以书画类工具书为据。
书中不当之处,热盼读者批评指正。
佟玉斌 佟舟