【育子良方】
让自己成为高情商的父母
21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的父母。只有父母成为高情商的人，懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。
丹尼尔·戈尔曼博士指出：“家庭是培养情商的第一所学校。有高情商的父母，才有高情商的孩子。”是的，没有高情商的父母就没有高情商的孩子，因为孩子的成长需要老师的引导，而父母是任职时间最长的老师，也是最能影响孩子的老师！父母是否注意言传身教，是否从意志品质、自信心、人际交往、自控情绪和自我认知等方面对孩子有意识地引导和教育，是否注意营造和谐安全的家庭气氛等，都会对孩子的人生产生重要的影响。
虽然父母的打骂确实让他在学习上不敢松懈，后来也取得了不错的成就，但是，这位博士生心理极不成熟。在婚姻中，他对妻子施加暴力，他自己也痛苦不已。这算是个成功的教育典范吗？恐怕谁也不会同意。
而同龄的邻居男孩没有很好的成绩，没有进很好的大学接受教育，但是，一直都是个幸福的人。他的父母都是高情商的人，从来不会打骂他，在他犯错误的时候耐心地引导他，教育他，给他关怀，同时很注意对他进行适当的约束，夫妻之间的感情也很和谐。因此，在高情商父母的教育下，他也成为了高情商的人。
事实证明，高情商的父母才能培养出高情商的孩子。那么，如何让自己成为高情商的父母呢？不妨从以下几个方面做起：
1.不要打骂孩子
事实上，父母打骂孩子就是承认自己没能力和孩子进行沟通。对孩子来说，父母是孩子学习的榜样，父母的身教是孩子最重要的情绪示范。但是，有的父母认为“孩子不打不成器”、“棍棒之下出孝子”，认为打骂孩子是不得已而为之的一种教育方式。其实，从情商的角度而言，越是打孩子，孩子就越不成器。即使有的孩子因被打骂而学习成绩有所提升，但心中的创伤却是久难磨灭的。
2.建设性地关怀孩子
有的父母给孩子的不是关怀和热爱，而是溺爱和包办。只有给孩子建设性的关怀才是正确的做法，这就意味着为孩子提供良好的情感环境和氛围，以一种孩子能接受的方式支持他。
3.对孩子进行积极的约束
每一个孩子都需要接受纪律约束。如果你的孩子正在学习和培养某一种技能，就需要这种约束来最大限度地发挥天赋。当孩子踏进社会以后，更需要这种纪律的约束。要想提高孩子的情商水平，不对孩子采取一致有效的纪律约束，是不可能达到目的的。
4.训练自己的教育技巧
由于受到传统教育模式的影响，很多父母忽视对孩子的情商教育，但也有一部分父母是持重视态度的，只是一直寻找不到正确的教育方法，而使得情商教育出现很多困难和弊端。其实，父母可以到一些专业机构去接受这方面的教育技巧的培训，来寻找到最适合自己家庭的情商教育方式。
专家提醒：
如今的孩子学习压力是很大的，在孩子面临压力的时候，父母应保持冷静，用平和的语气和孩子说话，示范给孩子看，这是最好的身教方式。当孩子没考好时千万不要如临大敌，“怎么办？怎么办？这下完了，我的孩子考砸了……”如果这样，孩子就会从父母的反应中感到“完蛋了！考得这么差，就要世界末日了”。孩子对事情的理解常会受到父母情绪反应的影响。如果父母不做好表率，年幼的孩子又怎能找到缓解压力及稳定情绪的方法呢？
P19-21
家庭是培养情商的第一所学校，有高情商的父母，才有高情商的孩子。
——哈佛大学教授 丹尼尔·戈尔曼
美国有这样两个“奇怪”的家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华家族的祖先爱德华是个哲学家，他博学多才，为人正直，品格高尚。在他的子孙中，有一百多人做过教授，八十多人是文学家，六十多人做过医生，13人做过大学校长，还有二十多个议员，甚至有1人当过副总统，1人当过大使。而珠克家族的祖先珠克则品德败坏，是个远近闻名的酒鬼和赌徒，一生无所作为。在他的子孙中，有四百多人因酗酒致残或夭亡，三百多人是乞丐和流浪者，六十多人是诈骗犯和盗窃犯，7人是杀人犯。
这两个家族的反差为何如此巨大，且影响到子孙后代？
苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲，你们在孩子的身上延续自己！”这说明了父母教育的重要性。所以，品德高尚，博学多才者，其后代也多个个出色；而品德败坏，无所事事者，其后代也多会有其祖先的影子。
同时，我们还不难发现，情商在两个家族中的影响至深，直接影响了后代们的成就大小以至道德品质的优劣。可以说，两个家族最大的区别之处就在于情商。
那么，什么是情商呢？
情商是指一个人感受、理解、表达和调控自我及他人的情感，把握自己的心理平衡；形成自我激励、动机与兴趣相结合的内在动力机制；形成坚强和受理性调节的意志；妥善处理人际关系等的心理素质和能力。一个人情商的高低将直接影响到他做事的质量、效率，看待问题的方式方法以及决定选择时的判断和勇气等。
一般而言，那些成功的人总是被我们认为是依靠较高的智商而做出惊人成就的，其实不然。我们看看这些伟人们是如何评价自己的。达尔文曾在日记中写道：“教师、家长都认为我是平庸无奇的儿童，智力也比一般人低下。”然而，他却成了伟大的科学家。爱因斯坦说：“我的弱点是智力不好，特别苦于记单词和课文。”可他却是世人瞩目的世界级科学大师。爱迪生说：“小时候我被认为是个弱智儿。”但他却成为了伟大的发明家。他们在后天的成长中，凭借毅力和意志开创了辉煌之路。
在一个人的成才过程中，情商起到了重要的作用。有研究指出，成才=20％智商+80％情商，情商的重要性显而易见。因此，着重培养孩子的情商已经成为一项十分紧迫的任务，它关系到孩子的成长与发展，关系到孩子的未来。
一直以来，很多家长以为只要孩子有较高的智商，就可以成才，于是，尽力给孩子买营养品、健脑素、智力学习机等。家长绞尽脑汁，倾其所有培养孩子的智力。然而，在孩子的智力越来越高的同时，他们的“情商”教育却是空白，导致了“高分低能”的现象。有些孩子智力发达，可品质却很差，情感也很缺乏；对老人不懂尊敬，对父母不懂孝敬；不辨是非，品德败坏；不会处理人际关系，孤僻自闭。同时，这些孩子缺乏意志力，没有自立精神，像一棵扶不起的小草，极其脆弱，甚至出现了孩子自杀的事件。这些现象不得不引起我们的注意，不禁让我们去思索一个问题：家长的教育错在哪里？
错就错在忽视了对孩子情商的教育。
这个时代不是一个仅凭智力高于他人就可成才、成功的时代，而是一个靠情商取胜的时代。
当年哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼在研究情商的过程中，为了发展他的理论——“情商是决定成败的关键”，举了“糖果实验”的例子来阐明情商与成败的关系。
“糖果实验”是心理学家瓦特·米卡尔发明的。上世纪60年代，米卡尔把十多个4岁左右的孩子召集起来，让他们都待在一间屋子里。他给每个孩子发了一块糖，还告诉他们：“谁要是能等我回来后再吃糖，那我会再奖励他一颗。”等他回来之后发现，有些孩子禁不住诱惑，没等他回来就把糖吃了。而有的孩子则耐心地等待，直到他回来。为什么有的孩子迫不及待地把糖吃了呢？戈尔曼解释道：“那是情商不高的缘故，这部分孩子意志力薄弱，自控力差。”实验并没有就此完结，他对这些孩子进行了十年的跟踪调查。他发现两种孩子在情绪和社会方面的差异性非常显著。当年先吃糖的孩子社会适应能力较差，显得孤僻，容易受挫，在克服困难时没有决心，缺乏自信：在学习生活中懒散，成绩平平，任性的性格还影响到与别人的交际：等他们长大后，对工作不负责，不能妥善处理家庭问题，常与人争吵、打架。而耐心等待的孩子则较为自信，面对困难的承受力强，人际关系良好，学习能力强，在语言表达、逻辑推理、专注、制定并实践计划、学习动机等方面都比较好。
《卡尔·威特的教育》一书很受广大家长的欢迎，为什么？因为书中的天才卡尔·威特向我们展示了教育中的另一些“秘密”。卡尔·威特8岁时就能熟练运用法语、德语等6国语言，通晓植物学、化学、物理学、动物学、数学。9岁上大学，14岁获得哲学博士学位，16岁被授予法学博士，成为柏林大学的法学教授。他的父亲在此书中，披露了他成才的秘密。那就是除了对他智商的培养外，还对他进行了诸如情绪、品格、意志、耐心、细心、决心、独立等情商的教育。我国也不乏“神童”，但由于缺乏情商的教育，致使孩子在后天的发展中，出现这样那样的问题，从而一次次上演“伤仲永”的事件。可见对孩子进行情商培养的重要性。
情商，既是一种能力，又是一种创造，同时，也是一种技巧。正是因为情商是一种技巧，因此，它是有规律可循的。只要我们掌握这个规律，就会熟能生巧。如果孩子能多点儿勇气，多点儿机智，多点儿磨练，那么，他们将来也会像“情商高手”一样，懂得控制自己的情绪，把握好自己的情感，营造有利于自己的生存环境，建立属于自己的交际圈，创造能更好地发挥自己才能的空间。
本书从情绪、情感、性格、品格、自立、意志、兴趣、交际等8个方面来阐述，揭示孩子身上存在的一些问题，指出现状，从而给出方法，让父母走进孩子的世界，看到他们所需要的是什么，从而明白自己应该做的是什么。
21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的父母，因为父母的处世方式和教育方法都会对孩子的成长造成巨大的影响。只有父母成为高情商的人，懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。
孩子就像是一件艺术品，需要保护与欣赏。保护不应过分，欣赏不应吝啬，这样才会让这件艺术品更有价值。因此，学校、家庭和社会应该在这些方面携手努力，共同为孩子的健康成长创造一个良好的生活环境，让他们快乐地成长。
最后，我要真诚地感谢以下朋友的支持和鼓励，正因为有了他们，本书才得以顺利出版，他们是：郭藏巧、谢欣欣、于淑红。在此，特向他们表示感谢！
邢桂平
2009年7月
情商主要指人在情绪、情感、性格、意志、交际等几个方面与个人素质有关的品质，它反映了一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握心理平衡的能力。
本书从情绪、情感、性格、品格、自立、意志、兴趣、交际等8个方面来阐述，揭示孩子身上存在的一些问题，指出现状，从而给出方法，让父母走进孩子的世界，看到他们所需要的是什么，从而明白自己应该做的是什么。
21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的父母，因为父母的处世方式和教育方法都会对孩子的成长造成巨大的影响。只有父母成为高情商的人，懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。
孩子就像是一件艺术品，需要保护与欣赏。保护不应过分，欣赏不应吝啬，这样才会让这件艺术品更有价值。因此，学校、家庭和社会应该在这些方面携手努力，共同为孩子的健康成长创造一个良好的生活环境，让他们快乐地成长。
情商的高低，可以决定孩子包括智商在内的其他能力能否发挥到极致，从而决定孩子的一生会有多大的成就。本书从情绪、情感、性格、品格、自立、意志、兴趣、交际等8个方面来阐述，揭示孩子身上存在的一些问题，指出现状，从而给出方法，让父母走进孩子的世界，看到他们所需要的是什么，从而明白自己应该做的是什么。
