2010年,是潘懋元教授从教75周年暨九十华诞。他从1935年也就是15岁开始从事教育工作,从最初的文学创作到后来长期从事的高等教育研究,跨越70多年、几个时代,内容精深,成果丰硕,其中尤以高等教育研究成果为最,因还有小部分是早期的文学作品和散论,所以我们把书名定为《潘懋元文集》。文集有300多万字,我们根据他的创作、研究成果的特点进行了分类,共8卷10册,本册为卷四·历史与比较研究。
历史部分
人物思想研究
杨贤江(李浩吾)教育思想
马克思主义教育理论家杨贤江
杰出的青年运动领导人杨贤江
杨贤江青年教育理论的现实意义——关于“全人生指导”的简介
素质教育思想的先驱——杨贤江的“全人生指导”思想
王亚南教授是如何以研究的态度来进行教学的
回忆王亚南校长
王亚南的教育思想
广阔的视野 严谨的学风——《王亚南文集》第五卷读后
蔡元培教育思想
《蔡元培教育论集》读后
蔡元培与高平叔——《蔡元培年谱长编》读后有感
鲁迅的教育思想
从中国现代教育史的角度看《倪焕之》
引入堂奥,沐浴光辉——《周恩来教育思想研究》评介
邓小平教育战略思想的形成逻辑及其超前意识
邓小平恢复高考的战略意义
刘佛年教授与高等教育学科建设
黄炎培职业教育思想对当前高等职业教育的启示
教育事业家陈嘉庚教育思想新探
近现代教育史
第二次国内革命战争时期革命根据地的教育
同文馆与中国近代海关的关系
南开信史八年
女子高等教育:文化变迁的寒暑表——中国女子高等教育的过去、现在和未来
百年之际看科举
船政学堂的历史地位与中西文化交流——福建船政学堂创办140周年纪念
长汀时期的厦门大学与西南联大之比较
应用型人才培养的历史探源
高教史学科建设
致《教育史研究》编辑部的信
高教历史与高教研究
从高等教育理论建设看高等教育史研究的重要性——在高等教育史研讨会上的发言
《中国高等教育百年》——教育史的一种写法
高等教育理论呼唤高等教育史研究
比较部分
科威特:沙漠上的明珠
泰国、尼泊尔、科威特三国的高等教育
菲律宾的高等教育
泰国高等教育的改革与发展
当前,世界各国的高教改革有共同的发展趋势
英国考试制度及开放教育考察报告
比较高等教育的产生、发展与问题
关于台湾高等教育研究的若干意见
访美散记
多国高等教育大众化模式比较研究
九十感怀
后记