入学了，孩子成为了一名小学生，他的生活中不再是单纯的玩乐，还有了学习任务，他长大了，也有了成长的烦恼：乖孩子为什么也会捣乱？孩子为何丢了东西也不找？孩子很优秀，为什么会没朋友？孩子写作业为何总喊累？孩子做作业怎么总要大人陪？孩子为什么把不起眼的小事看得那么重？孩子输不起怎么办？

……

书中收录了32个让妈妈困惑不已的问题，逐一解读了孩子的心声，让妈妈听懂孩子的心理话，知道自己该如何引导成长中孩子。

小学阶段是孩子人格形成的重要阶段，父母正确、理性的引导教育对孩子的成长至关重要。本书以问答的形式针对小学阶段孩子所能遇见的普遍问题，从孩子心理出发进行具体、深入的分析，并同时给家长提出了行之有效的建议。具体内容包括行为和习惯，人际关系，学习和能力，性格、情绪和其他四个方面。

本书涵盖内容全面，针对性极强。可供小学生家长及老师阅读使用。

行为和习惯

孩子喜欢打小报告怎么办？

为什么乖孩子会故意捣蛋？

孩子总是丢三落四怎么办？

孩子为何丢了东西也不找？

孩子为何总爱没病装病？

孩子不喜欢运动怎么办？

孩子不讲卫生怎么办？

孩子喜欢攀比怎么办？

为何孩子会偷拿别人的东西？

人际关系

孩子不懂得尊重老人怎么办？

孩子结交不好的朋友怎么办？

孩子“喜欢”异性怎么办？

孩子很优秀，但是没有朋友怎么办？

孩子为何会说一套，做一套？

孩子竟然学会“顶嘴”和挑衅怎么办？

孩子跟老师关系不好怎么办？

孩子为何怕老师？

学习和能力

怎么解决孩子偏科的问题？

孩子写作业为何总喊累？

怎样才能让孩子喜欢学习？

孩子为何害怕写作文？

孩子为何会逃学？

怎样才能让孩子喜欢练琴呢？

孩子写作业为何非得大人陪？

孩子为何会篡改成绩单？

孩子害怕考试怎么办？

孩子写作业为何图快不图好？

孩子为何不喜欢做改错题？

性格、情绪和其它

嫉妒心强的孩子怎么引导？

怎样对付慢性子的孩子？

怎样才能让孩子不再沉迷于电脑游戏？

孩子的恐惧从何而来？

为何孩子把不起眼的小事儿看得这么重？

孩子倔强不爱认错怎么办？

孩子输不起怎么办？

孩子为何不喜欢夏令营？

一向很乖的孩子也会故意调皮捣蛋，这让很多大人觉得不可理解。其实，每个孩子都会有孩子气、调皮的一面，只不过调皮不等于恶作剧。另一方面，多关注一下大人平素的态度，或许可以得出答案。

1.“省心”的孩子也需要关心

通常来说，乖孩子会让老师和家长比较“省心”，但省心不代表可以不关心。事实上，对于“省心”的孩子，家长非常放心，认为孩子什么都不用大人“管”，那么大人忙自己的事儿就好，对孩子过问较少。这本身就是一个误区，对孩子的内心和事务的关心完全是两码事，让大人“省心”的孩子往往是在事务上比较自立、自觉。比如生活自理能力强，学习和自学能力强。但是在内心和情感土，所有的孩子都一样，需要来自父母、朋友或老师的关注和温暖。非常遗憾的是，被大家称为懂事或者优秀的孩子，在这一方面往往收获甚少。

2.引起大人的关注

在学校，老师会为了鼓励后进同学，而把一些奖项或者荣誉特别安排给他们，那么优秀的学生就会感到心理不平衡，“为什么我做得好，反而得不到肯定？”通常来说，老师对淘气的孩子都会格外关注，留心他们的举动和行踪，经常找他们谈话，有时正是因为这些原因，老师和淘气孩子之间会保持一种很微妙的联系，不管这种经常性的联系是类似猫和老鼠的关系，还是完全对立的，或是很多君子协定维系下的关系，总之，他们也算得上老师眼前的“红人”，只是跟那些学习或表现很拔尖的孩子在方向上不同，但在取得老师关注这一点上，倒是起到了殊途同归的效果。这会让一些平时不淘气，又不是特别拔尖的孩子心生嫉妒，有时甚至会觉得，做一个淘气捣蛋的孩子就会赢得老师的关心和关注。如果自己偶尔成绩下滑或者偶尔犯错时，意外地发现这可以使自己享受到老师关注这种特别的待遇，孩子说不定就会以此作为试探老师的一种特殊方法。甚至有的孩子会想，“我这次数学没考好，老师为什么总也不找我谈话，难道他不管我了吗？”或许家长认为孩子都是惧怕进老师办公室的，事实上也确实如此，批评的滋味孩子也不喜欢。但是那种被老师关注的感受却让他们“痛并快乐着”，所以，当孩子对老师或其他人的感情有疑问，又很想改进的时候，确实会萌发出以淘气捣蛋来吸引对方眼球的这种不太高明的主意。

同样，孩子对父母的情感需求也会出现类似的表现，如果父母对孩子的关心关注少了，孩子就会表现出一些不太好的行为来吸引父母的眼球。“我考了无数次的100分，妈妈都只是说了一句非常好，而我考了一次不及格，妈妈就连续好几天陪我做作业。”从感情上，显然是后者赚了。这跟有的孩子一生病就能得到更多的关爱，吃到好吃的糖果，从而就很盼望生病的心理是非常接近的。

3.树立在同伴中的地位

不能忽视的是，还有同伴之间的关注，毫无疑问，最有特色的学生总是同学们的关注焦点。这里之所以用“最有特色”这个词语是因为不想用传统意义上所说的“坏学生”来定义这部分孩子，他们或许很调皮、爱捣蛋，总是给大家带来麻烦，但是因此说他们“坏”就很不恰当。而且，这个“最有特色学生”还包括传统意义上的“好学生”，比如擅长唱歌跳舞的、数学尖子、小演讲家等。不管是哪个方面的特色，他们都是能够吸引大家眼球的，这也会鼓励有些孩子努力去效仿，有时候效仿调皮捣蛋可能来得更便捷一些，而且“效果”是立竿见影的。

1.维护亲子关系不能松懈

维护亲子关系绝不是家长事事过问、事事包办，在生活能力上培养孩子独立、自强的能力是非常必要的。家长需要参与的不是孩子对生活的安排，而是重视孩子的情感需求，让孩子对父母的爱有安全感，让孩子的内心富足而充实。最根本的是，你得拨出足够的亲子时间，如果没有跟孩子一起相处的时间作为前提，维护亲子关系就是纸上谈兵。

大块的时间。可以利用周末和假期安排一些家庭或朋友的聚会，或者进行一些需要整块时间来进行的活动。但这不能作为平时跟孩子交流不够的一种补偿，一旦有了补偿心理，父母的注意力就会更多地集中在物质和金钱上，比如去奢侈的餐馆、去豪华电影院、去高级的游乐场所，这样会形成一种“物质疲劳”，大人会因为没办法做到一次比一次更好，或者因为经济原因而支付不起，中断或暂停了这样的活动，孩子就会觉得索然无味，或者没有得到相应的满足。比起偶尔的豪华假日，不如有规律的、定期的安排，也就是说，每周一次郊游野餐胜过每个月的一次奢侈大餐。让你们的家庭活动成为一种习惯，你可以每次有不同的安排，也可以每周的内容都大同小异，关键是一家人都感觉到快乐、放松，并不在于一定要消费多少。但如果你们已经制订过每年的旅游计划或者美食计划，那又不同，完全可以执行，主要是要避免补偿性的亲子活动。

零散的时间也非常宝贵，生活本来就是点点滴滴的积累，你们的快乐和默契也离不开生活的一点一滴。在你接孩子放学时候，可以在路上说说你们今天遇到的人和事儿，而不是忙着打电话或者催孩子走路，或者埋怨孩子弄脏了衣服，或者因为考试成绩而糟蹋了好心情；在你做家务的时候，可以让孩子做个小帮手，比如帮你扶梯子、帮你洗抹布、帮你择菜，既锻炼了孩子的生活能力，又多了亲子共处的时间。你们什么都可以聊，哪怕只是交流择菜的技巧也可以。但是，别把这宝贵的时间用于数落孩子笨手笨脚、或者是成为某家庭成员的批判大会；最温馨的莫过于亲子阅读时间，你们一起畅游在那一个个美妙的童话世界，而且对家长来说，真的是特别省事儿，因为多数时候你只需要照着书本念就行了，不需要你有什么创意，花什么心思，而自己说不定也会从优秀的童书中收获很多感悟。不要以为孩子自己都认字读书了，就不需要亲子阅读。自主阅读跟亲子阅读的感受是完全不同的，你可以选择某些书，最好是章回的，作为每天的亲子阅读内容。当然，有的孩子自主阅读能力很强，可能对.亲子阅读的要求不强烈，甚至觉得大人读不如自己看的快。那就一人一盏读书灯，你看你的书，我看我的书，偶尔交流一下彼此的心得，也很不错。除此之外，晚饭时间、临睡之前都非常合适你们安排心心相印的亲密交流。

虽然说8、9岁的孩子已经逐渐开始有自己的想法、秘密了，但是一般来说，13岁之前的孩子还是愿意跟父母交流的。8、9岁以后的孩子不再非常依赖父母的情感，但是这不等于他们不需要。父母的关爱就应该跟家一样，一直是在那里的，可能孩子玩疯了很久不回家，但是当他想回家的时候，那儿一定有他的家。当他们需要父母的关爱时，孩子会发现，原来那份爱一直就在那里，从来没有离开过。

孔子像老子问道仁义的时候，老子说没有仁义了，人们才会问道仁义，当有仁义的时候，就不需要。对于孩子也是一样，当他们对那份关爱没有安全感、感觉不踏实的时候。才会摁办法去试探、想办法去寻求关注。P11-15

一转眼，那个整日缠在身边的孩子已经走进学校，成为一名小学生了。孩子不再只是玩乐，也有了课业方面的任务，他们长大，也有了长大的烦恼，他们能接受的事情变得越来越多，也因此有了越来越多的麻烦。

而孩子的身心成长以及周围环境的变化，对家长来说，无一不是新的考验，由于孩子独立能力大大增强，所以照料孩子的饮食起居的重要性已经退居二位，教孩子如何“做人”日渐成为第一要务。这个阶段的孩子无论从身体发育还是智力发育上，已然是个小大人，但家长千万别被这个表象所迷惑，孩子毕竟还是孩子，他们仍然有很多儿童期的特点，需要家长用心去理解、去包容，当然，还要做一个好的良师益友，做孩子忠实的人生启蒙陪练。

小学阶段是个比较漫长的过程，孩子要经历5～6年的成长时间，对于身心都在快速成长的孩子来说，低年级跟高年级的心智发展有很大的差异。一般来说，8～9岁之前，孩子会表现出对父母更多的依赖，常生活在想象的世界中，但过了这个年龄分界的孩子独立意识会更强，他周围的社会环境对他们的影响会更大，到了小学高年级，孩子开始进入青春期的前期。本书尽量会就同一问题在不同年龄阶段的表现做具体的分析，力求更加接近孩子的内心世界。

孩子的成长经历非常珍贵，周围环境对孩子的成长至关重要，他们虽然已经不再是一张白纸，但还有很强的可塑性，我们一推，他就扭了，我们扶一下，他又正了，我们加点水，他就稀一些，吹点风，就干一点。家长的一言一行、生活态度、处事方法，都对这个时期的孩子有很大的影响。同时，家长还会发现，我们曾经播下的种子，正在慢慢收获，你以前如果播种了耐心，你就会收获孩子的平和，你以前如果播种了爱和尊重，你就会收获一个有安全感的孩子。

这也正在提醒我们，在接下来的几年里，在孩子人格形成很重要的小学阶段，我们的播种依然很重要。在孩子长大成人的日子里，我们一定可以看到今天播种的影子。几乎成年人每一种言行都能找到童年对应的片段，而每一个孩子的身上也都有他周围成人心灵的投射。

希望这本书能够帮助父母更好地陪伴孩子长大，希望每一位读者都能在书中找到令你们疑惑的答案，祝福你们的孩子都能够身心健康地快乐长大，祝福每一个家庭都能在爱和理解中幸福生活。

编者

2011年1月