本书全面介绍了当代心理教育理论研究和实践方面的最新成果，阐述了心理教育的原理、途径和方法、提供心理教育实践的学生心理测验和心理档案等等实用的和操作性的材料。

本书可作为各级中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训的教科书，可作为各中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训班的教科书，可作为各中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训的教科书，可作为各中小学校德育工作领导和教师开展心理教育工作的工具书，也可作为学校家长和各类社会工作者培养儿童和青少年心理素质的参考书。

《中小学心理教育丛书》总序

第一章 心理测评概述

 第一节 心理测评的基本概念

 第二节 心理测评的测验技术

 第三节 心理测评的非测验技术

第二章 中小学生能力测量

 第一节 能力理论概述

 第二节 智力检测

 第三节 能力倾向测验

 第四节 特殊能力测验

第三章 中小学生人格测量

 第一节 人格理论

 第二节 自陈量表

 第三节 投射测验

 第四节 人格评定

第四章 中小学生兴趣、态度和价值观测量

 第一节 兴趣测验

 第二节 态度测验

 第三节 价值观测验

第五章 中小学生心理健康测量

 第一节 心理健康概述

 第二节 心理健康测验

第六章 中小学生心理档案的建立

 第一节 建立学生心理档案的意义

 第二节 建立学生心理档案的原则

 第三节 建立学生心理档案的一般程序

 第四节 小学生心理档案的建立和使用

 第五节 中学生心理档案的建立和使用

附：学生心理档案