在教学内容方面，于国瑞的《服装延伸设计(从思维出发的设计训练)》颠覆了“看得见”的设计原理等方面的知识，而以“看不见”的设计思维教学为线索，将各个单元的教学内容贯穿起来，构成独有的知识体系和教材特色。
在教学结构方面，为了适应我国高校教学改革的需要，构建符合中国国情的课题教学基本框架，本书的思维教学按照“先放后收”的脉络设置；设计知识按照“先粗后细”的原则渗透；专业技能按照“先易后难”的顺序掌握。每一课题的设计，既相对独立，又相互贯通。书中所涵盖的专业知识和信息含量，都远远大于传统教材，具有很强的时代精神，这些都是采用传统的教学方式很难完成的。
服装设计重在人的思维和创造，于国瑞的《服装延伸设计(从思维出发的设计训练)》以设计思维的延伸训练为主线，将全新的服装设计理念、原理、知识和技能贯穿其中，更新了传统的服装设计基础教学的方法。在开发学生创造潜能的同时，努力让学生学会观察(从熟悉的事物中发现美、感受美)、学会思考(从普通人的思维定式中跳出来，进人设计师的思维状态)、学会表现(能熟练地运用服装设计语言，表达个性和抒发情感)。
《服装延伸设计(从思维出发的设计训练)》根据我国高校教学改革和社会对设计人才的需要，对教学内容、教学方法、教材体例、教材结构等方面进行了全方位的改革，积极倡导、开展课题研究型教学，以优化教学过程，培养学生的综合能力。
本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，经过教学实践的检验，可以在较短的学时里取得显著的教学效果，也可作为高等院校、高职院校、中等专业学校服装设计专业教材，并可供教师、设计师及服装设计爱好者参考使用。
