48.斯特恩厅

考伯特&麦克马力建筑事务所(Corbett&MacMurray)和威廉·伍斯特主体设计，约翰·格雷格(John W. Gregg)和伊莎贝拉·沃恩(IsabellaWorn)园景设计，1941～1942；伍斯特、伯纳迪和埃默斯建筑事务所，扩建，1959；马奎斯联合建筑事务所(Marquis and Associates)，扩建，1980～1981

作为首幢学校产权的女生寝室楼，斯特恩厅的启动资金来自旧金山有名的商人和赞助人西格蒙德·斯特恩(Sigmund Stern，学校1879年毕业生)的遗孀罗萨莉·梅耶·斯特恩(Rosalie Meyer Stem)所捐献的基金。大楼落成后，为纪念斯特恩的贡献，校方将其命名为斯特恩厅。这也是校园内与商业先驱李维·斯特劳斯的后人合作的数座建筑中落成的第一座。1897年，斯特劳斯先生在学校内设立了第一个奖学金，从此便开创了该家族作为学校赞助者的传统。

斯特恩夫人1938年时最初的想法是在鲍尔斯厅后建造一幢男生寝室楼。然而，这里的土质被发现不稳定，于是她将目光转移到了赫斯特希腊式剧院与赫斯特大道之间的备选地址。校方告诉她这一地块是预留建造女生宿舍之用的。随后她改变了自己的计划，决定出资在此处建造一幢女生寝室楼。1940年8月，校董事批准了这项工程，当时正在这里地下的罗森坑道(参见漫步路线二)开展的地质学研究工作也为此项工程放行。

两位校友——来自旧金山的现代派的威廉·伍斯特(学校1919级毕业生)和来自纽约考伯特和麦克马瑞建筑师事务所的美艺派的哈维·威利·考伯特(1895级毕业生，1930年获法学博士学位)——为完成这项工程组建立了一个设计组。为了适应新的选址，同时为了更好地满足女性学生的日常生活需求，两位建筑师对最初的设计方案进行了修改。

这幢可容纳90·名女生的大楼展开在这块新址上，长300英尺，随地形的起伏而起伏。大楼的室内一室外关系和选材及色调等都反映了伍斯特在现代风格建筑和海湾传统民居设计中的强大驾驭能力。整栋大楼划分为三块功能区域。大楼北端的南北走向侧厅包括一片一层高的服务区和一座三层高的入口厅，有数间会客室、就餐室、图书馆和常驻董事的套房及办公室。这一侧厅通过一座玻璃幕墙的楼梯与另外两座东西走向的四层寝室侧厅相连。寝室侧厅西端的火灾逃生通道被设计成露天游廊形式，可以观赏优美的海湾风景：位于阴面的东侧区域则设计成长廊。大楼仿木纹理的混凝土外墙上依然保留着最初的赭色及陶土色，而玻璃幕墙楼梯上蓝色的直棂和各色的镶边、瓦作和金属栅格也一如当年。

斯特恩厅的内部在选色上也非常大胆。卡梅尔装饰师弗朗西斯·埃尔金斯(Frances A. Elkins)广泛使用了黑色、红色、浅绿色、黄色和蓝色等色调。早在1939年金银岛金门国际博览会时，埃尔金斯就曾为他负责的耶尔瓦布埃纳俱乐部的设计向伍斯特请教过。大楼内，时尚的陈设与富含异国风情的元素——牛皮桌椅、黑白相间的荷斯坦乳牛皮地毯及手工制作的银灯和银镜等——结合得天衣无缝。大楼圆形楼梯底层的餐厅大堂里还有一幅迭戈·里维拉的绘画——《静物人生和开花的杏树》(Still Life and Blossoming AlmondTrees)。这幅作品于1931年在斯特恩家中创作，描绘了家庭生活中的孩子。舒适的陈设和绚丽的颜色，再加上大楼内刻意开辟的大型社交空间、玻璃楼梯以及观景窗口等，无一不反映了捐建者和学校为女性学生营造一个优雅的生活环境的良苦用心。

1959年，伍斯特、伯纳迪和埃默斯建筑事务所承接了斯特恩厅的二次扩建工程。当时，伍斯特正担任学校建筑学院的系主任并兼校园建筑顾问一职。这项工程在主体建筑的南侧新建成了一座四层高的混凝土框架侧厅。工程所用资金来自学校拨款和沃尔特·哈斯(学校1910级毕业生)的捐赠。哈斯先生是李维·斯特劳斯公司的董事会主席，原建筑捐建者的女婿。这一和谐的扩建工程又额外提供了46个床位，将寝室的容量增加至136人。

大楼最后一次扩建的资金来自住房债券和专项资金，在原主体建筑南端建成了一座东西走向的居住侧厅，并对原餐厅进行了扩建。这座高四层、内含110个床位的侧厅是由马奎斯联合建筑事务所的建筑师凯茜·西蒙设计的。侧厅的建筑主旨是“发扬但不照搬原大楼富有责任感、令人肃然起敬的风格”。侧厅并未采用混凝土结构，而是采用木框架结构，用灰浆粉饰。楼内的房间格局为几间小房间组成一个套间，也反映了学生生活方式变化的趋势。

现在，斯特恩厅内居住着约250名女学生。1991年山麓区学生公寓群楼的建成标志着一系列直线形方院的完成，而斯特恩厅则构成了这个方院的西侧边缘。

斯特恩厅名列州历史资源索引中。

P288-290

校长序

加州大学伯克利分校的建筑文化

漫步路线一 中心校区古典核心区

漫步路线二 中央校园东北侧和北侧

漫步路线三 西北侧中心校区

漫步路线四 中央校园西南区

漫步路线五 中央校园东南区域

漫步路线六 山麓区

自1868年联邦政府划批土地设立加州大学以来，这一建筑之旅已经跨越了3个世纪，伯克利校园的建筑和景观设计，正是其凝集了学术和文化价值的化身。

校园的中心是约翰·嘉伦·霍华德(John Galen Howard)的美艺建筑群(Beaux—Arts ensemble)。楼群面朝金门大桥(Golden Gate)，希腊和罗马的古典纹样点缀其间，而早期西班牙教会留下的影响和从内华达山采来的花岗岩又赋予它独特的加利福尼亚风格。作为19世纪末菲比·赫斯特(PhoebeHearst Architectural Plan)建筑规划国际竞赛的成果，按交叉轴线规划的休憩广场和林间草地分布在草莓溪的两个支流之间。周边遍植橡树、红杉、七叶树、银杏、桉树，给校园带来了别样的自然生机。霍华德的建筑群自成体系，而又有伯纳德·梅贝克(Bernard Maybeck)和茱莉亚·摩根(Julia Morgan)等人的手笔加以补充。随后在20世纪增加的建设则让校园体现出兼容并蓄的整体风格，装饰派、现代派、后现代派和其他建筑流派百花齐放。

这些或人工、或天然的场所，从某种意义上来说，是我们整个学院遗产的时光宝盒。它们不仅是花岗岩、水泥、青铜、大理石、植被或者路面而已——这里的一砖一瓦、一草一木都和一代代师生员工息息相关，它们承载的传统阐释了加利福尼亚精神。

若您是来学校访问，这本指南可以带您走进这座建筑遗产；若您是重返母校的校友，希望它能够激起您珍爱的回忆，并见证校园的新貌；若您是在校的师生员工，它也许能让您更深入地欣赏每日体验的一切。

校园的各处都反映出我们所保持的公共和私人支持的传统。从萨瑟、赫斯特、多伊、鲍尔特、鲍尔斯、莫里森，到哈斯、瓦利、索达、古德曼，这些私人捐赠即是明证。加州政府给予的资助同样巨大，这使得诸多楼宇得以建成：从惠勒、吉尔曼和威尔曼厅到伍斯特楼、生命科学楼扩建部分和加德纳书库，都是如此。学生的支持和其他来源让我们的资金进一步充裕，得以建造诸如学生中心和娱乐体育场所等设施。庭院、草坪、门庭、雕塑和其他地标形式的班级捐赠也同样丰富了校园的环境，让我们想到学生和校友对他们的母校怀有的独特感情。

正如本杰明·艾德·惠勒(Benjamin Ide Wheeler)校长在上一次世纪之交时所指出的大学需求一样，这所校园在21世纪到来时展开了新的构想。值得注意的是，两个不同时代所提到的发展重点都包括计划扩大招生人数、寻求公共和私人支持、改善楼宇和设备条件以及丰富图书馆馆藏。

但百年之前，教育的需求主要集中在采矿工程、农业、林业、职业学院、文学、艺术和建筑上，而今日的需求则会对应新的发展方向，并将重塑校园，使之能够满足新世纪的社会需求。这包括在诸如健康科学、基因研究、生物工程、神经科学、材料科学、信息技术、人文科学和艺术方面的跨学科研究。与这些方向相吻合的是校园基础设施升级和防震加固项目，这将对包括霍华德的地标建筑——赫斯特纪念矿业大楼等一些主要建筑的更新。一个世纪前，学校通过赫斯特建筑规划确立了新的景观，我们现在希望通过一套新世纪规划，作为新的校园长期发展规划的前奏。

原校园规划者、1966级校友哈维·海尔凡(Harvey Helfand)给我们带来了一次生动而亲切的旅程，唤醒了校园中独特的美学和文化积淀。我们感到无比幸运，能够身处一个如此美丽的地方。对于那些让伯克利成为全美顶尖公立大学的杰出学者们来说，这里是他们安居的家园。

加州大学伯克利分校校长

罗伯特·M·伯达尔(Robert M. Berdahl)

哈维·海尔凡编著的《加州大学伯克利分校人文建筑之旅》是“世界著名大学人文建筑之旅丛书”之一，从人文角度介绍了加州大学伯克利分校校园中最具历史性和重要性的建筑。《加州大学伯克利分校人文建筑之旅》在总体介绍加州大学伯克利分校历史和建筑的关系后，规划了6条线路，将文理学院、工学院、环境设计学院、自然资源学院、信息管理和系统学院、教育研究院、公共政策学院等院系的著名建筑在书中徐徐展开，配以300多幅精美的彩色照片，令人有神游其中之感。

哈维·海尔凡编著的《加州大学伯克利分校人文建筑之旅》讲述了世界名校加州大学伯克利分校的校园规划和建筑设计的历史，着重阐释了校园地标建筑的构思经过和设计风格，更有建筑背后鲜为人知的秘闻轶事，以及三百多幅精美的建筑全景和细部的彩色照片，让读者有身临其境之感。