教育极具创造性。人是有差异的，每个宝宝的发展和个性都有着差别。教育要因人施教，不可千人一面，只求同不顾异。追随宝宝个体发展的差异施教，是教育艺术的最高境界。

本书列出了0岁至3岁宝宝的生理心理特征，并据此提供了感觉发展、动作发展、语言发展、生活能力和行为习惯养成的种种教育活动和措施，可供家庭中、亲子园中、幼儿园托儿班中的家长和教师采用。期盼本书能为家长们和老师们提供帮助。

意大利著名幼儿教育家蒙台梭利认为：儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童这种“内在潜力”的发展。

本书正是根据蒙台梭利教育理念，为0～3岁的宝宝设计出了一套内容丰富，形式多样的亲子游戏，并在游戏的过程中让宝宝的学习能力、专注力、探索力、沟通力不断得到锻炼。同时，在亲子游戏过程中父母作为宝宝最亲密的玩伴，通过亲子游戏不仅拉近了父母和孩子之间的距离，还使他们有更多的机会、更轻松愉快的环境、更平等的氛围去互相了解、互相沟通、互相表达对彼此的爱．是父母科学育儿的好帮手。

0～1篇

0～1岁宝宝的年龄特征

 宝宝的动作训练

手指运动练习

 1．按摩小手

 2．抓握

 3．抓一抓

 4．伸手够摇晃的玩具

 5．伸手够玩具

 6．拍拍玩具

 7．我会用杯子喝水

 8．我会用小勺吃饭

 9．拉绳取物

 10．涂涂画画

 11．摇动小铃

 12．用手指去捅洞

 13．用小勺在杯中搅动

 14．打开包着玩具的包

 15．双手拿球

 16．大把抓

 17．两指捏物

 18．捏豆子

 19．撕纸活动

 20．放进去倒出来

 21．敲敲打打

 22．套塔

 23．搭高楼

身体运动练习

 ……

宝宝体操

感觉教育

 语言练习

 人际交往

1～2篇

2～3篇