卢翠红主编的《教师怎样完美展现师爱》内容介绍：师德的核心是对学生的爱，我们称之为师魂。师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。因此，在教育实践中，教师要尊重全体学生和每一位学生的个性差异。然而现在的教育体制中，学生被人为地划分等级，充满感情、个性鲜明的生命仍被分数、符号所替代。

师爱，一个充满丰富感情的词语，一个体现着教师对学生的深深关爱的词语。教师的思想是高尚的，对学生的爱是博大的。然而很多人是不理解教师对学生的拳拳之心，那么教师如何让学生感受到自己对他们的爱呢？卢翠红主编的《教师怎样完美展现师爱》内容主要如下：展现师爱要从提高教师自身人文素养开始，通过好班规体现教师对学生的爱，把师爱洒向不同类型的学生，教师用爱心激励学生，使其保持良好的生命状态。

《教师怎样完美展现师爱》中内容翔实，案例多样，语言通俗，希望能帮助教师展现出自己对学生的深切爱护之情，实现教育教学效果的提升。

第一章 展现师爱耍提高教师人文素养

 第一节 师爱概述

 第二节 人文素养的作用

 第三节 教师人文素养的构成要素

 第四节 教师人文素养的养成

第二章 展现师爱要注重情感教育

 第一节 情感教育概述

 第二节 实施情感教育案例

 第三节 教师对特殊家庭儿童的关爱

第三章 科学合理的管理展现师爱

 第一节 目标明确，给学生指明努力方向

 第二节 合作学习，使每名学生都能进步

 第三节 因势利导，激发学生探究的欲望

 第四节 引入竞争，鼓励学生超越自我

 第五节 师生互动，让学生主动参与教学

 第六节 培养兴趣，促进学生自主学习

第四章 通过因材施教展现师爱

 第一节 教师对迟到学生的态度

 第二节 教师对偏科学生的引导

 第三节 教师对作弊学生的教育

 第四节 教师对自负学生的心理疏导

 第五节 教师对有暴力倾向学生的指导

第五章 运用艺术策略展现师爱

 第一节 教师批评学生要让其心服口服

 第二节 教师与学生沟通要保持人格平等

 第三节 教师与学生交谈要讲究语言艺术

 第四节 教师与学生要建立朋友关系

 第五节 教师要帮助学生消除畏难情绪

 第六节 教师要尊重学生的个性和人格