《教师幸福之路的思考》编者郑杰斌通过长时间的调查与研究，在对教师及其职业所处的新形势进行深入了解和观察后，作出了新时期的教师幸福状况的分析和总结。编者从教师自身、教育环境、教师职业特点等不同角度出发，剖析了教师缺失幸福感的深层原因，并把问题与现实环境、先进理论紧密地联系起来观察。这为我们发现问题和认识问题，进而从根本上解决问题提供了依据。

《教师幸福之路的思考》(编者郑杰斌)详细阐述了教师如何把握自己幸福的一些方法，从人生态度、学习、工作等多方面地谈到教师可能会遇到的问题及实用策略。从常见的细节中引出一系列值得教师思考的问题，结合先贤的思想精髓，以生动的实例、质朴的语言，深入浅出地帮助教师剖析、思考幸福之路怎么走好。《教师幸福之路的思考》中的道理对广大教师规划好自己的幸福人生有很强的启发意义和借鉴意义。

第一章 幸福教师的内涵

 第一节 幸福教师的含义

 第二节 影响教师幸福人生的因素

第二章 幸福教师的师心、师道、师德

 第一节 幸福教师的师心

 第二节 幸福教师的师道

 第三节 幸福教师的师德

第三章 在教学中寻找幸福

 第一节 优化教学理念

 第二节 定位教学目标

 第三节 发掘教学资源

 第四节 重视教学管理

第四章 在完善自己的过程中寻找幸福

 第一节 教师职业专业化

 第二节 远离职业倦怠

 第三节 完善知识结构

 第四节 适时休闲娱乐

第五章 走在幸福的路上

 第一节 做好学之师

 第二节 做激情之教师

 第三节 做有责任之师

 第四节 做魅力之师

 第五节 做有情之师

 第六节 做快乐之教师

 第六节 做礼仪之师

 第七节 做泛智之师