在物质生活已经大大满足生存需要的时候，怎样去满足教师的精神需要？怎样帮助每一位热爱教育事业的教师，真正成为一名优秀教师？由马英志主编的这本《优秀教师一定要常做的50件事》将从人格、行为、智慧、职业、教学、爱生和学习这七个方面给出解答。

　　当教师不能只当教书匠，要学做“多面手”：教师可以不是诗人，但要有诗人的气质；教师可以不是演员，但要有演员的才能；教师可以不是哲人，但要有哲学家的思考……教师不仅要“洗脑”，还要“充电”，要塑造一个拥有多种智慧的“立体”的人，从而为自身的可持续发展和幸福的教育人生奠定基础。

为此，马英志主编了《优秀教师一定要常做的50件事》。《优秀教师一定要常做的50件事》共分七篇：人格篇、行为篇、智慧篇、职业篇、教学篇、爱生篇、学习篇，从七个方面来讲述优秀教师必须要做的50件事，基本上涵盖了教师生活的方方面面。虽然教师一生当中要做的事情很多，但我们觉得《优秀教师一定要常做的50件事》所讲的50什事是优秀教师必须要做的，如果您做到了这50件事，您一定会成为一名优秀教师。

第一篇　人格篇

　1.人格是用一笔一画写成的

　2.教师要有精神空间

　3.让我们“现代”起来

　4.教师要有赤子之心

　5.做自己的主人

　6.登上人生幸福的三层楼

　7.为自己而教

第二篇　行为篇

　8.学会倾听

　9.认识自己反思过去

　10.学会制造快乐

　11.管理时间

　12.今日事今日毕

　13.保持健康的生活方式

　14.沉下心来

　15.要学会做减法

第三篇　智慧篇

　16.顺乎人性是最美

　17.合理合法地惩戒学生

　18.给孩子们说说雷锋

　19.将行为规范教育复杂化

　20.和孩子们一起学会自主

　21.让教育活动更富有理性

　22.永不放弃

第四篇　职业篇

　23.职业认同

　24.拥有热情

　25.学会欣赏

　26.颠倒的聪明

　27.珍藏美好

　28.爱惜自己的每一根羽毛

　29.教师应成为学生的领导者

　30.为当教师寻找充足的理由

　31.让自己成为稀缺资源

　32.为自己的未来投资

第五篇　教学篇

　33.认真备课

　34.提前进教室

　35.追求课堂的简约

　36.细化你的课堂

　37.注重课堂语言

　38.养成不“拖堂”的习惯

　39.精心布置作业

第六篇　爱生篇

　40.了解每一名学生

　41.相信每一名学生

　42.关爱每一名学生

　43.尊重每一名学生

　44.教好每一名学生

第七篇　学习篇

　45.终身学习

　46.经常写作

　47.向他人学习

　48.善于思考

　49.探索研究

　50.读书是一种生活

三、穿出品位和人格

2004年9月11日，著名书法大师启功先生出现在央视“对话”节目中，他深情回忆恩师陈垣，说陈师对他帮助最大，给他印象最深的，不是学术学问，而是为人师表，比如进课堂要衣着整洁，要刮干净胡子。

在韩国，大学教师必须穿西装，打领带，即使是夏天也一律如此。他们认为，衣着端庄，仪表整洁，至少是对学生的尊重。

师生的服饰仪表，也是人格修炼和品德教育的重要组成部分。这是我制定的《张家港高级中学教师服饰仪表要求》——

1.服饰须整洁大方高雅，不穿无袖和低领衫。

2.提倡女教师化淡妆，但反对浓妆艳抹。

3.男教师尽量西装革履，打上领带。

4.反对披金戴银，珠光宝气。

5.反对女教师染彩发、男教师留长发。

6.禁止把手机带入课堂或挂在腰间，更不得在课堂上使用手机。

7.男教师进课堂应刮干净胡须。

8.冬天上课时不戴围巾和手套。

9.不穿拖鞋上班，在教学区禁止穿响底鞋。

我还提醒这方面的“弱势群体”男教师，注意避免男士正装常见的五个细节失误。一是领带不要花。通常领带的颜色要比西服稍微深一些；领带夹是过时的东西，最好不要用。二是袜l子不要浅。穿西服配花的或浅色袜子是不会穿衣服的体现，选用黑色袜子才显得庄重得体。三是口袋不要鼓。无论是西服还是裤子，口袋里尽量不放或少放物品。口袋里鼓鼓囊囊塞了东西，只会让别人笑话你邋遢。四是色彩不要太多。全身上下领带、衬衫、西装、鞋子、袜子的色彩搭配不得多于三种。袜子和鞋子最好是同一颜色的。五是服饰不要假。虽然“水货”物美价廉，但在正式场合穿着假名牌，让别人看出来你就会掉价不少。

不仅是中国人，欧洲人也十分讲究服装文明。请听一听央视驻欧洲一位记者的介绍——

有不少中国人总认为欧洲人很浪漫，或者处处不拘小节，那就大错特错了。在中国驻布鲁塞尔的记者群体中有一个“传统”，凡是新任的记者，老记者们总要告诫：这里是欧洲首都的“首都”，出门采访或办正事，一定要注意穿戴，一般不要穿夹克，欧洲人向来以貌取人。

讲究的欧洲人上班穿正装，男士的基本配备是穿西服打领带，尤其是中高级管理层，在上班的时候穿衣绝不马虎。因为衣着本身就是一张身份的名片，在各种交往场合，一套合适的衣服，实际上是告诉交往的对象你对该场合的准备、了解以及信心。比如，在商业场合，一套合适的服装就是告诉和你打交道的人，我是一个认真、严谨的人，和我签署的合同，我会一丝不苟地履行。欧洲人在运动的时候一定会穿正式的运动服装。骑自行车，一身自行车的行头要超过自行车的价格。

那是1998年，中国农历新年。笔者第一次前往维也纳金色大厅采访新年音乐会，照例又穿上了那件感觉很好的米色休闲西装。音乐会开始后，别人都竖着耳朵在听，唯独少见多怪的我借着剧场迷离的光使劲地四处张望，猛然，我发现全场上千名听众都穿着黑色或暗灰色的正装，在全场听众中只有我穿的是休闲米色装，我几乎成了全场最另类的怪物。我拿起随手带的望远镜，不甘心地到处搜寻，希望能找到同类。但除了在一个旮旯里找到了一个大胖子穿着浅色的服装外，无一例外。那个晚上，在那个音乐圣殿里，我感到自己仿佛一丝不挂。我感觉由于我着装不得体，给前来金色大厅音乐会听音乐的人造成了一定的视觉影响和气氛上的污染。

如今，中国的北京、上海等大城市的硬件已经达到了国外中等发达国家的水平了，但我们的“软件”似乎并没有得到同步的发展，甚至还要落后。所谓衣食住行，穿衣与周围的和谐是一种美，更是一种文明程度。在笔者看来，穿衣不得体，是另一种环境污染。

以上谈的是教师和成年人的穿着。同样，抓好学生的着装，特别是统一校服，让学生穿出精神，穿出品位，穿出人格，也是一项艰巨的工作。

我介绍了吃饭、走路、穿衣这几方面的细节文化，我认为这是人格教育和教师职业修炼最重要最基础的工作。

不要以为都是无关大局的小事。要知道，这些生活中的小规则，往往是人类智慧的结晶，是人类在长期发展中总结出来的生存法则。我们都希望优秀，都渴望创造和成材，那么，就做事而言，我们要敢于质疑和否定，突破人们头脑里形成的思维定式这种“大框框”。而在做人方面，我们都必须遵守那些小规则，即做人必须懂得礼貌，有教养。只遵守小规则，不突破大框框，注定一生平庸；只想突破大框框而不守小规则的人很难成功。中国人向来欣赏“文质彬彬，然后君子”，西方人往往也赞美温文尔雅的绅士风度。不拘小节没有修养的人，能成为君子和绅士吗？

人格就是力量，细节就是力量，人格浓缩在细节里。细节，构成精神的肌体，对细节熟视无睹，往往就是忽视文化。让我们着眼于细节，透视每一位师生的人格和学校的风貌。让我们一起说：向关心细节的人们致敬。

再送大家一段古训：勿谓一念可欺也，须知有天地鬼神之鉴察；勿谓一言可轻也，须知有前后左右之窃听；勿谓一事可忽也，须知有身家性命之关系；勿谓一时可逞也，须知有子孙祸福之报应。

P9-12

“师者，传道授业解惑也”，古往今来，教师担负着教书育人的神圣职责，既做经师，又做人师。人们以许许多多的美好比喻赞美教师，教师工作有着极为特殊的使命，它不仅是一种职业，更是一种事业，所以人们又以“人类灵魂的工程师”来颂扬教师。然而，教书育人又是繁杂琐碎不厌其烦的一项工作，而职业特点又要求教师一丝不苟孜孜不倦，对于长年累月从事教育的教师来说，很容易产生职业倦怠感。他们日复一日“重复着昨天的故事”，辗转于家庭和学校之间的“两点一线”，三尺讲台，一根教鞭，几支粉笔，无休止地备课上课批改作业，课余辅导，安全管理，杂务处理，没完没了，毫无新意。再加上过去又过分强调教师的牺牲与奉献，致使以“要工作不要家庭，要学生不要孩子，要成绩不要身体”为师德典范，以清贫的困境求得崇高的境界，这是脱离实际的要求。

那么，在物质生活已经大大满足生存需要的时候，怎样去满足教师的精神需要？怎样帮助每一位热爱教育事业的教师，真正成为一名优秀教师，就成为一件刻不容缓的事。

我们都知道，教师需要具备的不只是教学的素质和技能，教育应积极地走向社会，走向人群，走向生活，才能与时代很好地结合起来。教师，是思想的先行者，是先进文化的体验者和实践者。

但是，教师的身份容易使我们在工作对象面前拥有一种权威，也很容易就忘记“知识和能力面前人人平等，价值不在于地位和背景”的道理，还有，人人有权选择自己的思维方式和成长空间。教师们很容易进入一个误区，潜意识地认为自己理所当然无所不能。这种心态带来的最大危害不是对别人，而是对自己。所以，我们一直主张让最优秀的人来从事教育，其实，这句话后面的潜台词就是“希望我们的教师都尽可能成为最优秀的人”。

因些，当教师不能只当教书匠，要学做“多面手”：教师可以不是诗人，但要有诗人的气质；教师可以不是演员，但要有演员的才能；教师可以不是哲人，但要有哲学家的思考……教师不仅要“洗脑”，还要“充电”，要塑造一个拥有多种智慧的“立体”的人，从而为自身的可持续发展和幸福的教育人生奠定基础。

为此，我们精心编写了本书。本书共分七篇：人格篇、行为篇、智慧篇、职业篇、教学篇、爱生篇、学习篇，从七个方面来讲述优秀教师必须做的50件事，基本上涵盖了教师生活的方方面面。虽然教师一生当中要做的事情很多，但我们觉得本书所讲的50件事是优秀教师必须做的，如果你做到了这50件事，一定会成为一名优秀教师。

由于本书编写时间较短，难免有出错的地方，恳请读者及相关专家给予指正，以便我们在今后的工作中做得更好，在此特表感谢。

编 者

这本《优秀教师必须常做的50件事》的书稿终于完整地放在了案头，我百感交集。

一本好书，会让人的内心变得丰厚与安宁。这本书中有着最美好的教育憧憬，这来源于我们心中的教育梦想——只要有教育梦想的人，都能在这本书中有所共鸣，有所思考，有所收获。也许我们做不了魏书生、钱梦龙、高万祥那样的名师，但只要我们做到了这50件事，我们也可以成为优秀教师。

此外，本书在编写过程中用了一些资料和素材，但由于时间较为仓促，没有来得及和原编著者联系，敬请谅解，请相关作者看到本书后，与本书联系，十分感谢。

编 者