由郑杰斌主编的《有效掌握教学的策略》从七个章节来阐述新课程教学策略的内容及掌握方法：第一章主要讲述了构建良好师生关系的策略；第二章主要讲述了掌握教材与多媒体运用的策略；第三章主要讲述了合理组织和设计教学的策略；第四章主要讲述了正确运用教学评价的策略；第五章讲述了正确掌握教学语言的策略；第六章主要讲述了巧妙管理课堂的策略；第七章主要讲述了创造个性课堂的策略。

理想的课堂要有一个明确的价值追求。面对众多的教学策略和教学方式，教师应如何进行选择和运用？由郑杰斌主编的《有效掌握教学的策略》主要论述了如何构建良好师生关系的策略，掌握教材与多媒体运用的策略，合理组织和设计教学的策略，正确运用教学评价的策略，正确掌握教学语言的策略，巧妙管理课堂和创造个性课堂的策略。重在阐述教师如何做到有目的、有计划、有组织地对学生进行全方位的指导。《有效掌握教学的策略》内容详实，理论结合实际，力求让教师在阅读中有效掌握相关的教学策略，适应教育改革的要求，在提升自身教学水平的道路上起到促进作用。

第一章　构建良好师生关系的策略

　第一节　教师要充当好自己的角色

　第二节　注重学生学习的主体地位

　第三节　关爱学生的成长

　第四节　如何关注学困生

第二章　掌握教材与多媒体的策略

　第一节　灵活把握教材

　第二节　有效利用多媒体教学

　第三节　多媒体技术和教学的整合

第三章　合理组织和设计教学的策略

　第一节　以学生发展为本

　第二节　制订可行的教学计划

　第三节　灵活组织课堂教学

　第四节　选择教学策略

　第五节　设计独特的教学方式

第四章　正确运用教学评价的策略

　第一节　如何进行教学评价

　第二节　对理想课堂的评价

　第三节　不当的教学即时评价

第五章　正确掌握教学语言的策略

　第一节　教学语言要有艺术魅力

　第二节　教学语言的特征和表达方式

　第三节　教学语言的积累和风格技巧

　第四节　批评性教学语言的正确运用

第六章　巧妙管理课堂的策略

　第一节　如何管理好一个班级

　第二节　课堂气氛要融洽

　第三节　如何处理一些课堂突发事件

第七章　创造个性课堂的策略

　第一节　教学课堂需要创新

　第二节　教学课堂需要民主

　第三节　教学课堂需要智慧

　第四节　教学课堂需要和谐