《网络外语教学理论与设计》由张红玲、朱晔、孙桂芳等人著，内容包括理论探讨和教学设计两个主要部分，不仅全面探讨了网络外语教学的各个侧面和影响网络外语教学的各个因素，而且从听、说、读、写、译等各项外语技能学习的角度入手阐述了网络外语教学的意义和方法，对如何进行基于网络的系统化教学设计提供了详细的说明。这一切对于外语教学研究者及一线教师都具有实际的参考价值和重要的借鉴作用。

在网络信息技术日新月异的21世纪，网络逐渐成为一个与传统课堂并行的新型学习环境，它大大推进了外语教育的改革，为外语教育开辟了广阔的前景，使很多先进的教学理念得以实施。我国网络外语教学实践土壤比较肥沃，但理论建构尚不成熟。我们迫切需要系统的网络外语教学理论去指导教学实践。这正是《网络外语教学理论与设计》的出发点。

这本《网络外语教学理论与设计》由张红玲、朱晔、孙桂芳等人著，旨在对网络外语教学各个层次和环节的相关概念及理论进行梳理，以促进网络外语教学研究学科体系的建立。同时，本书重点关注网络外语教学设计，希望通过对外语听、说、读、写、译的网络课程教学设计的探讨，进一步推动我国的网络外语教学发展

第一章 网络外语教学概述

 一、网络外语教学的发展历程

 二、网络外语教学的相关概念

 三、网络外语教学与传统课堂教学

 四、网络外语教学的现状

 五、网络外语教学的研究框架

第二章 网络外语教学模式研究

 一、网络外语教学模式的定义和内涵

 二、网络外语教学模式的分类

 三、国内网络外语教学模式探析

 四、结语

第三章 网络外语学习环境研究

 一、学习环境和最佳学习环境

 二、网络外语学习环境的概念和特征

 三、网络外语学习环境的设计原则和策略

 四、网络外语学习资源和学习平台

 五、结语

第四章 网络外语学习动机研究

 一、动机的概念与基本理论

 二、网络外语学习动机

 三、影响网络外语学习动机的要素

 四、网络外语学习动机激发策略的设计

 五、结语

第五章 网络外语学习策略研究

 一、语言学习策略

 二、网络外语学习策略

 三、网络外语学习策略研究

 四、网络外语学习策略培训

 五、结语

第六章 基于网络的外语自主学习研究

 一、网络外语自主学习的相关理论

 二、网络外语自主学习的实施

 三、网络环境下自主学习能力的培养

 四、网络外语自主学习的实现

 五、结语

第七章 网络外语教学中的交互和反馈研究

 一、网络外语教学中的交互和反馈

 二、网络外语教学中交互和反馈的应用和实现

 三、网络外语教学中互动与反馈实例分析

 四、网络外语教学中互动与反馈的设计

 五、结语

第八章 网络外语教学评价研究

 一、网络外语教学评价研究概述

 二、网络外语教学评价研究现状

 三、网络外语教学评价方法

 四、网络外语教学的评价标准

 五、结语

第九章 网络外语教学系统化设计

 一、系统化设计概述

 二、不同层次的系统化设计

 三、系统化设计实例分析

 四、结语

第十章 网络外语教学系统化设计——网络自主学习单元设计案例

 一、案例设计简介

 二、案例单元的教学设计过程

 三、结语

第十一章 网络外语听力教学设计

 一、外语听力教学概述

 二、网络外语听力教学

 三、网络外语听力教学设计的理论基础

 四、网络外语听力教学设计实例

 五、结语

第十二章 网络外语口语教学设计

 一、网络外语口语教学概述

 二、网络外语口语教学设计

 三、网络外语口语教学设计实例

 四、结语

第十三章 网络外语阅读教学设计

 一、网络外语阅读教学的特点

 二、国外网络外语阅读教学研究概述

 三、网络外语阅读教学的现状和存在的问题

 四、网络外语阅读教学设计的原则和理论基础

 五、网络阅读教学设计和课程结构框架

 六、网络外语阅读教学设计案例

 七、结语

第十四章 网络外语写作教学设计

 一、外语写作教学理论与实践

 二、计算机网络与外语写作教学

 三、网络外语写作教学设计原则

 四、网络外语写作教学设计实例

 五、结语

第十五章 网络外语翻译教学设计

 一、传统翻译教学的困惑

 二、网络翻译教学现状

 三、传统翻译教学与网络翻译教学的区别

 四、基于项目的网络翻译教学设计

 五、结语

第十六章 网络外语教学研究及展望

 一、我国网络外语教学研究的现状

 二、网络外语教学研究方法——行动研究法

 三、网络外语教学研究发展方向

 四、结语