为了鼓励广大壮汉双语教师及其他管理人员参与壮汉双语教学研究的积极性，以“赛”促“研”，以“研”带“教”，全面提高学校教育质量，广西教育科学研究所和广西学校壮汉双语教学研究会联合举办了2009年全区壮汉双语教学论文比赛，并将部分优秀论文汇编成《一线教师谈壮汉双语文教学》一书出版。书中大部分作者源自基层第一线，他们的科研成果翔实具体、丰富多彩，还有许多独到而新颖的见解和理念，具有较强的可操作性和学术价值。本书由零兴宁主编。

序言

综合教育篇

 新时期我区推行与使用壮文工作的思考

 试论民族初级中学壮汉双语双文教学

 壮汉双语教学存在的问题与对策研究

 巧用乡土资源 充实壮汉双语课堂教学

 切实解决存在问题促进壮汉双语教学进一步开展

 武宣县壮文进校现状和存在问题及对策

 田林县壮文进校工作的几点思考

 壮汉双语教学与电化教学资源的整合

 壮汉双语文教学要多一个积淀文化的视野

 实施音乐双语教育 挖掘民族音乐资源 活跃课堂气氛

 新形势下壮汉双语教学管理工作之我见

 壮汉双语双文教学中的教师教学评价

教师素质篇

 浅谈双语教师队伍的建设

 浅谈农村壮汉双语教师的素质

 新形势下壮汉双语师资队伍建设对策研究

 壮汉双语教学管理现状分析及其对策

 如何做合格的壮汉双语文教师

 我区(县)壮汉双语师资队伍建设的现状存在问题及对策

识字教学篇

 怎样学习壮语标准语与汉语普通话声调

 让学前班的孩子爱上壮文

 学前壮文教学点滴

 如何利用壮语的优势激发低年级学生主动识字的愿望

 壮汉双语课中如何提高识字教学效率

 多方式多渠道识字教学

 谈谈小学低年级壮汉双语文识字教学

 谈谈学前班壮文拼音的教学

 壮语标准语与汉语普通话音节结构比较

阅读教学篇

 浅谈运用母语优势培养学生的思维能力

 浅谈壮族小学生常见语病及其纠正

 品读——让壮汉双语文课散发语言魅力

 在壮汉双语教学中发展学生个性化阅读

 给学生一把打开阅读大门的钥匙

作文及口语交际教学篇

 谈谈怎样让学生在壮语作文教学中“活”起来

 利用母语优势 以壮促汉 提高学生自主交际能力

 发挥母语优势培养低年级学生的写话兴趣

 低年级的壮文写话训练

 如何在低年级阅读教学中培养学生的口头表达能力

 怎样培养和提高学生口语交际的能力

 谈谈壮汉双语文口语交际教学

 浅谈壮汉双语文口语交际课的推测法教学

课堂教学篇

 让壮语课“火”起来

 课堂教学如何落实“壮汉结合”

 壮汉双语课堂教学的实践与思考

 让壮汉双语教学“活”起来

 小学壮汉双语文课堂的快乐教学策略

 浅谈如何构建初中壮语文课堂和谐教学模式

教学方法篇

 论壮语文教学方法的灵活性

 民族初中语文学科壮汉双语双文教学方祛初探

 浅谈中学生壮文学习兴趣的培养

 让学生感受到学习壮文l的乐趣

 利用壮文优势提高汉语教学质量

 浅谈如何培养初中生学习壮文的兴趣

 浅谈壮汉双语教学与学生创新能力的培养

 壮汉双语教学的“四结合”

 引导学生自学壮文之我见

 壮汉双语双文教学中的母语教学