由鲁淑叶和辜艳丹主编的《零件数控车削加工》改变了传统教材的理论递进编写体系，直接以典型零件为载体，设立学习情境，以培养学生的综合职业能力为目标，通过项目教学，结合生产实际，由浅入深，循序渐进，融数控编程、数控加工工艺、数控机床操作于一体，使学习者掌握数控机床加工操作、数控机床加工程序及工艺规程文件编制等完成工作任务所必需的学习内容。

由鲁淑叶和辜艳丹主编的《零件数控车削加工》是按照以工作过程为导向的课程改革要求进行编写的，按照企业实际工作过程和工作环境组织实训教学，通过典型任务分析，达到理论和技能与生产实际结合的效果。

《零件数控车削加工》共分为8个学习情境，详细介绍了数控车床操作、外圆与端面、锥面及圆弧、槽及螺纹、孔、非圆曲线、综合件、配合件等的加工工艺知识、编程知识及操作技能，每个情景按学习目标→工作任务→学习导读→任务解析→任务实施→项目评价→误差分析→项目训练等内容展开，内容由浅入深，循序渐进，逐步培养学生数控车削加工的相关技能。

本书可作为高等职业院校数控技术专业、机械制造专业、模具设计与制造专业的教学用书，也可作为企业技术人员参考、培训用书。

学习情境一 数控车床操作

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务实施

 五、项目训练

学习情境二 外圆与端面加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务解析

 五、任务实施

 六、项目评价

 七、误差分析

 八、项目训练

学习情境三 锥面及圆弧加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务解析

 五、任务实施

 六、项目评价

 七、误差分析

 八、项目训练

学习情境四 槽及螺纹加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务解析

 五、任务实施

 六、项目评价

 七、误差分析

 八、项目训练

学习情境五 孔加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务解析

 五、任务实施

 六、项目评价

 七、误差分析

 八、项目训练

学习情境六 非圆曲线加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务解析

 五、任务实施

 六、项目评价

 七、误差分析

 八、项目训练

学习情境七 综合件加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、任务解析

 四、任务实施

 五、项目评价

 六、误差分析

 七、项目训练

学习情境八 配合件加工

 一、学习目标

 二、工作任务

 三、学习导读

 四、任务解析

 五、任务实施

 六、项目评价

 七、误差分析

 八、项目训练

附录

参考文献