借助于游戏，通过游戏治疗，可以帮助那些在成长过程中经受创伤或需要得到特别帮助的儿童缓解甚至消除心理障碍，以促进他们更好地成长。游戏治疗是最适合儿童的一种治疗方法。基于此，本书系统全面地介绍了游戏及儿童游戏治疗的基本理论及其演变历程(第一、第二章)；探讨了游戏治疗发展中呈现的几种新趋向：短程游戏治疗(第三章)，团体游戏治疗(第四章)，家庭游戏治疗(第五章)；系统阐述了在游戏治疗中被许多儿童反复选用的独特治疗方法——沙盘游戏冶疗(第六章)；介绍了游戏治疗在儿童生活情境中的拓展应用(第七章)。这些游戏治疗的基本范式及其操作技术，不仅适合心理咨询和治疗专业从业者的学习，而且也适合广大家长、教师及其他普通读者阅读、学习和参考。

游戏是童年生活的基本形态，是儿童成长过程中的一种自然倾向和内在需要，是一种超越国界的儿童“语言”——全世界的儿童都在用游戏表达自己。如果想要认识儿童，了解他们的内心世界，我们首先需要参与到儿童的游戏中去。

游戏是儿童最自然的表达媒介：一有机会，儿童就会在游戏中表达出他们的情绪、需求和内心的想法。游戏也可以在很多场所展开：家庭、操场、教室或游戏室。借助于游戏，通过游戏治疗可以帮助那些在成长过程中经受过创伤或需要得到特别帮助的儿童更好地成长。本书在介绍儿童与游戏关系的基础上，系统、科学、全面地介绍儿童游戏治疗的演变历程，阐述了多种游戏治疗的基本范式、案例及其操作流程，力争体现科学性、可操作性、可读性强的写作风格，以期对我国儿童心理治疗产生积极的促进作用。

第1章 儿童与游戏

 第1节 儿童的发现与童年游戏

1．1．1 儿童的发现

1．1．2 在游戏中成长

1．1．3 儿童游戏面临消逝的危机

1．1．4 捍卫童年

 第2节 游戏理论

1．2．1 早期游戏理论

1．2．2 心理学视野中的游戏理论

 第3节 游戏的定义

1．3．1 游戏是一种没有目的与生俱来的倾向

1．3．2 游戏是一种行为过程

1．3．3 游戏是一种情境

1．3．4 游戏是儿童的一种自主行为

1．3．5 其他的一些描述性解释

 第4节 游戏的功能

1．4．1 促进儿童身体的发展和对自身的认识

1．4．2 促进儿童认知能力的发展

1．4．3 促进儿童语言的发展

1．4．4 促进儿童社会性的发展

1．4．5 增进儿童心理健康，促进儿童自我的成长

1．4．6 是一种很好的诊断方法

 第5节 儿童游戏的发展阶段

1．5．1 感官游戏：和世界第一次亲密接触

1．5．2 想象游戏：我想象故我在

1．5．3 社会化情景剧游戏：再造现实世界

1．5．4 规则游戏：在规则的世界里

 第2章 儿童游戏治疗

 第3章 短程游戏治疗

 第4章 团体游戏治疗

 第5章 家庭游戏治疗

 第6章 沙盘游戏治疗

 第7章 游戏治疗的拓展应用

附录

参考文献