本书共12章,主要分为两个部分。第一部分包括第1、2、3章,主要介绍儿童行为治疗的概况、原理和基本流程。
第二部分包括剩下的所有章节,主要介绍儿童行为治疗的具体技术。行为治疗的基础是各种学习原理,学习原理的范式多种多样,包括刺激一反应学习(经典条件反应)、操作学习(操作条件反应)、观察学习(社会学习理论)以及认知观点(认知行为理论),它们分别发展出各种治疗技术。
本书关注实际应用,在每个章节都力图提供丰富的案例供读者思考和
借鉴。
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