新课程提倡自主、探究、合作的学习方式。在课堂教学的环境下，这些学习方式都是通过各种学习因素的互动来实现或体现的。课堂教学中的互动，包括学生与教师、学生与学生、学生个体与群体、(班级或小组)、学生群体之间、学生与教学内容和教学情景之间的相互作用。学生自主性的发挥，是课堂互动的前提，而各种学习因素的互动则是探究和合作的方式和途径。本书是浙江省特级教师林辉庆的高中物理教学设计和课题实录。

绪论 物理学与人类文明

 第一课时 物理学与人类文明

 第二课时 学生实验

第一章 运动的描述

第二章 匀变速直线运动的研究

 第一课时 质点、参考系和坐标系

 第二课时 时间和位移

 第三课时 实验：打点计时器的使用

 第四课时 运动快慢的描述——速度

 第五课时 实验：用打点计时器测速度

 第六课时 匀变速直线运动加速度

 第七课时 加速度习题课

 第八课时 匀变速直线运动的位移与时间的关系

 第九课时 匀变速直线运动的速度与位移的关系

 第十课时 匀变速直线运动规律的应用

 第十一课时 自由落体运动

 第十二课时 伽利略对自由落体运动的研究

第三章 相互作用

 第一课时 重力基本相互作用

 第二课时 实验：探索弹力和弹簧伸长量的关系

 第三课时 弹力

 第四课时 弹力答疑课

 第五课时 摩擦力

 第六课时 摩擦力习题课

 第七课时 力的合成

 第八课时 力的合成习题课

 第九课时 力的分解

 第十课时 力的分解习题课

第四章 牛顿运动定律

 第一课时 牛顿第一定律

 第二课时 物体运动状态的改变

 第三课时 实验：探究加速度与力、质量的关系

 第四课时 牛顿第二定律

 第五课时 牛顿第二定律的理解

 第六课时 惯性大小概念辨析力学单位制

 第七课时 牛顿运动定律的应用(一)

 第八课时 牛顿运动定律的应用(二)

 第九课时 牛顿第三定律

 第十课时 相互作用问题讨论

 第十一课时 共点力作用下物体的平衡

 第十二课时 超重和失重

第五章 曲线运动

 第一课时 曲线运动基础知识

 第二课时 运动的合成和分解

 第三课时 平抛物体的运动

 第四课时 实验：研究平抛运动

 第五课时 平抛运动习题课

 第六课时 匀速圆周运动

 第七课时 匀速圆周运动的加速度和合外力

 第八课时 圆周运动的实例分析(一)

 第九课时 圆周运动的实例分析(二)

 第十课时 圆周运动的实例分析(三)

第六章 万有引力与航天

 第一课时 行星的运动

 第二课时 万有引力定律

 第三课时 引力常量的测定

 第四课时 万有引力理论的成就

 第五课时 人造卫星和宇宙航行

 第六课时 经典力学的局限性

第七章 机械能

 第一课时 追寻守恒量

 第二课时 功

 第三课时 功率

 第四课时 重力势能

 第五课时 探究弹性势能的表达式

 第六课时 动能和动能定理

 第七课时 验证变力作用下的动能定理

 第八课时 动能定理的应用

 第九课时 机械能守恒定律

 第十课时 实验：验证机械能守恒定律

 第十一课时 机械能守恒定律习题课

 第十二课时 能量守恒定律与能源